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2021年中学对学生携带手机进校园管理规定工作方案学生作业管…
手机是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于部分手机网络传播不良和低俗信息，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，影响了正常教育教学秩序，损害了学生身心健康。为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生学习，促进学生身心健康发展，督促学生科学使用手机，特制定本规定。
第一条学校原则上不允许学生在校园内携带、使用手机。确因特殊情况需要将手机带进校园的，必须履行相关手续并符合以下规定。
第二条手续办理与承诺
1、学生提出申请，填写申请表，家长签字同意，报班主任登记。
2、承诺遵守本规定的各项条款，文明使用。
3、承诺学生自行妥善保管手机，因保管不善造成手机丢失或损坏，由学生本人自行负责。
4、学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果由学生本人及家长承担。
第三条使用规定
1、不在教学时间(早读、正课、晚自习)内使用手机。
2、不在教室、实验室、图书馆、阅览室等教学场所内使用手机。
3、熄灯就寝后不使用手机。
4、考试过程中不携带、不使用手机。若因未留意而携带手机，应主动交监考教师。
5、在教学时间内、教学区域内、熄灯就寝后关闭手机。
6、仅限于使用手机的通讯功能，不得利用手机聊天、接收或传播不良信息、考试作弊等。
7、家长因重要紧急事项联系学生，必须在学生休息时间内进行。教学时间内、熄灯就寝后，可与班主任或宿舍管理员联系。
8、学生手机号应在班主任处准确登记。
第四条检查
1、学校各处室干部、班主任、任课教师、宿舍管理员、学生会团委会干部有权检查学生使用手机的情况，并采取相应措施。
2、学校各处室干部、班主任有权在教学时间内、熄灯就寝后抽查学生手机状态，并采取相应措施。
第五条违反本规定的处理办法
1、违反本规定的，第一次由班主任批评教育，并通报家长;第二次政教处进行全校通报批评，手机由家长领回，重新申请并经批准后方可携带使用;第三次给予警告及以上纪律处分，当学期内不得重新申请使用。
2、考试过程中携带或使用手机，按作弊对待，依据我校《学生违纪处罚办法》处理。
3、违反本规定情节严重或认错态度差，视情节给予纪律处分。
第六条附则
1、本规定由政教处、团委组织实施，解释权属学校政教处。
2、本规定执行情况纳入班级量化考核，每发生一次违规现象，扣班级量化考核分0、5分。
3、本规定自20xx年3月1日起试行，并根据试行情况逐步修订完善。
2021年中学对学生携带手机进校园管理规定工作方案学生作业管…
为了促进学生身心健康成长，切实加强青少年儿童近视防控，做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作，规范学生日常行为管理，营造良好的育人和成长环境。按照《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》(教基厅函〔2018〕21号)和教育部等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，在广泛征求意见的基础上，结合我市实际，市教育局研究决定，从此通知发布之日起，全市中小学校和中等职业学校全面禁止学生携带手机(包括电话手表、平板电脑等电子设备)进校园。现提出如下意见：
一、提高思想认识
近年来，广大青少年学生的身心健康尤其是视力健康和一些中小学生沉迷游戏、行为失范、价值观混乱等问题越来越受到中央的重视与社会各界的关注。去年，习近平总书记连续作出重要指示，要求“全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。”教育部等有关部门先后印发出台了“预防中小学生沉迷网络教育引导工作”“综合防控儿童青少年近视”的意见和方案。禁止中小学生携带手机进校园是回应群众关切、加强未成年人思想道德建设的重要内容，是有效预防电子产品对青少年视力健康的伤害，防治网络不良信息对青少年的侵害，营造良好学风、校风的有效手段，是贯彻落实党的十九大和全国、全省教育大会精神，打造“品质教育”，促进学生身心健康的必然要求。
二、明确工作范围
全市小学、中学、九年一贯制学校、职业中等专业学校学生
三、重点解决问题
(一)解决社会各界特别是广大学生家长对国家战略层面对青少年健康成长重视的认识不深入，对中小学生使用手机的危害、禁止学生携带手机进校园工作认识不平衡和支持不到位等问题。
(二)解决对学生过早、过度使用手机等电子产品对心智、视力等身心健康成长影响和危害知识知晓率不高的问题。
(三)解决学校管理制度不完善，工作责任落实不到位，工作开展不平衡问题。进一步完善顶层设计，形成常态化、制度化管理。
(四)解决学生因玩手机分散学习精力，沉迷网络游戏、电子小说、网络社交等影响正常学习的问题;学生逐渐自我封闭、对社交产生抗拒心理的问题;侵蚀学生身体健康，体质下降，由于长时间低头凝视电子屏幕，对颈椎、眼睛视力造成不良影响的问题。
(五)解决学生辨识能力不强，登录违法网站、浏览不良信息;沉溺短视频等娱乐软件，涉黄、暴力等不良信息对学生身心健康侵害的问题。
(六)解决学生之间相互攀比和引发助长的不良风气对学风、班风、校风等不良影响的问题。
(七)解决利用手机作弊、书写作业照抄答案等影响学生学习的问题。
(八)解决学生在社交软件发布不良信息和盲目拍摄发布违法图片、视频信息等问题。
四、重点工作措施
(一)常态宣传教育。各中小学校要将宣传教育纳入学校德育
工作计划。结合学生认知特点，在校园文化建设和教育教学工作中主动融入，结合网络安全教育宣传等活动，每学期结合实际开展好“五个一”(一次集中倡议或签名、一次国旗下讲话、一次主题班团队会、一次演讲比赛或讨论交流、一次专题讲座)活动，提高主题宣传教育活动的质量，常态化开展视力保护等健康教育活动，引导学生认识危害、提高防范意识，增强学生的思想和行动自觉。通过班级群和视频载体定期播放预防中小学生沉迷网络的提醒，及时向社会各界特别是家长推送防范知识，提高大家特别是家长参与的自觉性。每学期开学初，要通过致家长的一封信等形式告知家长学校禁止学生将手机带入校园的管理要求，提高知晓率。
(二)夯实工作责任。各学校要结合实际制定和完善管理制度，明确各岗位教职工的责任，层层落实管理责任，建立校长主抓负总责、分管领导牵头具体抓、各个岗位责任明确的管理机制。要加强学生返校入学、寄宿制学校学生晚睡期间等重点时间段的管理，卡实带班领导、值班人员等的工作责任。要重视班级管理作用的发挥，落实好班主任、副班主任和任课教师不同时间节点对学生管理的责任。机关干部下乡检查调研期间要带头落实工作要求，不在教学区接听电话、使用手机。教师要以身作则，上课时间不携带手机进教室，非上课时间不在教室等学生主要活动区域随意使用手机，当好学生自觉抵制手机的榜样。
(三)切实加强管理。各学校要把禁止学生携带手机进校园列入学生日常行为规范管理的一项重要内容，进一步完善管理制度，并广泛征求各界特别是广大家长的意见，明确严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入校园的管理要求。对学生违规将手机、平板电脑、电话手表等电子通讯产品带入校园的，由学校实名登记保管，通知家长领回并做好学生的教育。因情况特殊，往返校路途中需用手机与家长联系的，家长应提前向学校提出申请，并督促学生遵守学校管理制度、按要求将手机交给班主任等学校指定人员保管。要善于发现异常情况，对有沉溺手机网络、行为举止异常或学习成绩突然下降等状况的学生，加强重点关注，通过适当方式及时进行疏导和教育。要做好相关法律法规和先进经验的学习，加强对干部教师的培训和指导。要注意工作的方式方法，加强与公安等相关部门的协作，做好工作过程中的矛盾化解。
(四)凝聚家校合力。要把禁止中小学生携带手机进校园纳入家校合力育人工作范畴，通过家访、家长会、家长培训等多种方式加强对家长的引领，提醒家长承担起对孩子的监管职责，推动家长履行监护职责，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当消费行为。引导家长提高自身网络素养，掌握沉迷网络早期识别和干预的知识，当好学生的榜样。要提醒家长加强与孩子的沟通交流，特别要安排好孩子放学后和节假日生活，引导孩子绿色上网。市家庭教育指导中心要加强研究、培训和指导，每学年至少开展一次专题培训指导。
(五)加强服务保障。各学校要结合实际、免费为学生提供与家长联系的固定电话等通讯工具。要向家长公布学校有关办公室、班主任和管理人员等的联系方式，方便家长沟通学情、联系学生。要管好用好班级微信群，及时回应家长的关切。
(六)加强督查落实。市教育局把禁止学生携带手机进校园作为学校德育工作考核的指标，列入年度德育工作进行考核。局班子成员和机关干部下乡检查期间要加强对此项工作的督查和调研，各教育组要加强对辖区学校特别是民办学校工作开展情况的检查、并纳入各自对学校年度工作考核和民办学校年检，确保工作常态开展、要求落实到位，合力营造未成年人健康成长的更好环境。2019年4月8日至5月12日前，各学校要按照宣传动员、教育实施、整改完善三个阶段，制定各自方案，集中组织开展禁止学生携带手机进校园工作，形成良好态势。
2021年中学对学生携带手机进校园管理规定工作方案学生作业管…
为进一步贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕3 号)《省教育厅办公室关于转发教育部办公厅加强中小学手机管理工作的通知》(苏教办基函〔2021〕8 号)的相关要求，加强苏州市中小学手机管理工作，制定如下实施方案。
一、提高思想认识，深刻把握重要意义
各地各校要提高政治站位，从为党育人、为国育才、为群众办实事的高度，充分认识加强中小学生手机管理的重要性。各区教育行政部门要加强指导，各中小学要严格按照教育部及省厅的相关要求，做到“六个明确”，按照“一校一案”的原则，在广泛征求意见建议的基础上，制定符合学生身心发展特点、学习生活实际的手机管理实施方案，切实加强学生手机规范管理，有效预防电子产品对青少年身心健康的负面影响，引导学生正确、合理使用手机。
二、强化宣传教育，凝聚手机管理合力
各中小学要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，坚持“管”“教”结合，帮助学生提高信息素养和手机自我管理能力。通过致信、座谈、家访等方式，做好家校沟通工作，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，明确家长对孩子使用手机监督管理的教育职责，形成家校协同育人合力。
三、细化管理办法，健全完善制度机制
各中小学要明确手机管理的具体要求、具体办法和保障措施。明确手机有限带入校园，原则上学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经申请，进校后由学校统一保管，禁止带入课堂。各中小学要创造条件，提供必要的手机统一保管场所、方式、责任人。通过学校公用电话、办公室电话、班主任热线等途径，有效解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业的设计、布置、批改、讲评等常规管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
四、坚持“五育”并举，创设有利环境氛围
各中小学要坚持“五育”并举，全面发展素质教育，丰富学生学习生活，为手机远离校园、学生远离手机创设有利的环境。各地各校要广泛开展社会实践、社团活动、志愿服务等活动，组织科技、文艺、体育等各类活动，挖掘学生个人特长，培养学生兴趣爱好。指导家庭细致规划环境布置，引导孩子养成阅读、艺术、运动、实验等多方面的兴趣，鼓励孩子参加劳动，引导孩子“走下网络”，防止孩子形成手机依赖。
五、深化监督检查，确保工作落实到位
教育行政部门要将手机管理情况纳入日常监督范围，把监督结果作为评价教师工作和班级管理工作成效的重要内容。定期开展调研和督导，督促学校全面落实学生手机管理规定，及时解决手机管理中存在的问题，确保工作常态开展、要求落实到位，合力营造和谐、稳定、健康的校园环境，促进学生健康成长。
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