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领导是在一定条件下，指引和影响个人或组织，实现某种目标的行动过程。其中，把实施指引和影响的人称为领导者，把接受指引和影响的人称为被领导者，一定的条件是指所处的环境因素。领导的本质是人与人之间的一种互动过程。查查通作文网为大家整理的相关的请领导选择方案怎么说,供大家参考选择。
今天，我们在这里召开全局干部职工年度考核动员会，目的是通过考核，正确评价全体干部职工一年来的工作成绩，不断提高干部职工政治素质和业务素质，激励干部职工忠诚敬业办教育的精神风貌，进一步把思想和行动统一到振兴千秋伟业上来。为确保考核效果，下面我讲五点要求：
一、要明确考核的目的和意义
年度考核是对于全面客观地评价每一个干部职工，完善干部队伍管理体制有着重要的意义。它主要是用来警醒大家对过去的一年进行工作回顾，总结经验，吸收教训，为求来年创造更好的业绩打下基础。因此，对干部职工进行考核，既是教育事业发展的客观要求，也是每个干部自身发展的内在需求，更是干部队伍改革的必然要求。
二、要客观、辩证的对待自己和他人
全局干部职工一定要以求真务实的政绩观严格要求自己，正确客观地对待自己和他人，要辩证地看待熟悉与不熟悉、了解与不了解的关系。考核评价是干部选拔任用的基础，年度考核是坚持党管干部原则的具体体现，通过考核的方式对同志们一年来的工作成绩做一个全面、客观、公正的评价，并为其升降、调整、奖惩、培训提供依据，以达弘扬先进、鞭策落后之目的。局党组希望成绩好的同志不要沾沾自喜，成绩一般的同志也不要背上思想包袱，通过考核深刻剖析找差距，发现优点求进取。年度考核是干部管理中的一项重要工作，希望各位要正确对待。
三、考核对象有变化，需要区别对待。
根据《公务员法》规定，考核对象有分公务员与参照《公务员法》管理事业单位人员、领导成员公务员与非领导成员公务员等，大家要区别对待。对非领导成员公务员的定期考核采取年度考核的方式，先由个人按照职位职责和有关要求进行总结，局党组主管领导在听取群众意见后，提出考核等次建议，由局机关负责人或者授权的考核委员会确定考核等次。对领导成员的定期考核，由主管机关按照有关规定办理。
四、要克服两种倾向，确保考核效果
克服两种倾向，即克服走过场和随意性倾向。在考核工作中要克服不够严谨规范，走过场对付检查的倾向，具体表现为：一是不严格按照考核程序进行，或者只是搞民主测评，简单地履行一下民主程序;不认真听取群众意见，只凭自己的主观印象搞内定，最后不负责任地将考核情况上报、对付检查。二是在考核等次的评定上，不是完全以每个干部工作实际为依据来确定，存在着随意性，搀杂个人因素，从而出现你好我好大家好的局面，这样评定考核等次，有失公正，使干部考核失去了争先创优的激励作用。
总之，希望大家统一思想，提高认识，科学落实，确保年度考核工作平稳、有序、高效推进，确保年度考核工作的实际效用。
作为员工在向领导表达自己的合理化建议，一定要注重说话的方式或者技巧，避免被领导反感，也被同事反感。
一、结合工作，实事求是
对于普通员工来说，千万不要去提什么战略或者发展方向的建议，毕竟人轻言微，不仅不会让领导看重，只会觉得你不切实际，更是会招惹同事们的嘲讽。
对于所想要提的建议一定要结合你的工作来提，要实事求事，即使是改善大小都可以。并且所提的建议还要让领导认同你的建议是合理化的。
二、不要事后诸葛亮，有抱怨之言
在提建议的过程当中，首先就是不能有抱怨之言在内。有抱怨之言，气氛就变了，变成了火上浇油。到时候不仅不能达到提建议的目的，还易招领导反感。
比如说：“张总，要是当时早变革，现在单位也不会这样子。现在变革还不晚，咱抓住这波时机说不定还能赶得上。”这样说的话，典型的事后诸葛亮，可能你说的也对，但是领导心理就是不爽。
要是在提建议的过程当中颇有微词，便会导致沟通不能顺利进行下去，如果更严重的话，还有可能使领导对自己产生一些偏见。
下属团队对工作中出现过错的员工要进行处理，处理意见已经出来了，现在想请领导拿主意，下结论。
在请示汇报之前，应做好相关准备。材料的准备要充分，避免请示工作时返回办公室取领导需要的文件，尽可能考虑周全，把领导可能需要的与此次工作汇报密切相关的材料准备妥当。要想好关于工作请示与汇报的要点，以及请示的条理性，别让领导听来一头雾水。
梳理清楚自己的思绪，拟订好汇报提纲，并预设出领导可能提出的问题和置疑，准备好解决措施。
与领导相处需要注意：
1、在单位内部实行等距离外交，和谁都不远不近。
2、单位内人们在议论领导短长之时，不呼应、不辩驳，你能够顾左右而言他，别人对你的不是轻视，而是正视，要考虑放弃利用你的打算。
3、面对你受领导批评时同事送来的关怀，点点头而已，千万不要感激涕零。领导的“恶行”、“不公”由他人说。
4、揣摩领导的思维方式，领导要求写材料，在条件许可的情况下，拿个笔记本，尽可能记下领导的“授意”，对可能出现歧义的地方，当着领导面核实一遍：“您（你）的意思是……”，如你领会的确实有问题，或领导当时出现了口误，都会在核实中解决。
5、当你自认为自己按照领导意图写作，领导随便改变了主意，可在事后拿着记录找领导，先证实领导先前的意图，再请教自己错误的所在，要虚心，不要拿出清算或忍气的样子。
6、在领导使用你很顺手的情况下领导甚至会让你在写作时拿主意。那么，拿小主意，要请示汇报；拿大主意要准备出两套方案，供领导选择，让领导仍然感觉是自己在拿主意。
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