党建创新案例

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　　 党建创新案例

　　教育是国之根基，教育兴则国兴，教育强则国强。在当代的领导人的心中，教育一直被放在优先发展的战略位置上。为积极响应党的号召，为了使教育系统基层党组织建设显现出更加蓬勃向上的力量，中共沅江市桔园学校支部发挥先锋示范作用，在党员教师和青年教师中，开展了“青蓝工程师徒结对”活动，取得了显著成效。

　　此次计划，支部是为了进一步开发我校优秀党员师资培训资源，促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高。支部经考察发现;学校近两年来涌入了不少新鲜的血液，这些充满活力的老师给学校增添不少色彩，为了使年轻教师能较快地适应学校工作，少走弯路，在教学等能力上有明显提升，学校支部就必须发挥党员骨干教师的传、帮、带的积极作用，开展“以老带新，以新促老，教学相长，共同提高”的“青蓝工程”。

　　为确保此项活动落到实处，取得实效，学校支部牵头，专门制定了《“青蓝工程”实施方案》，并做到期初有落实、期中有检查、期末有验收与总结。力争通过开展“青蓝工程”活动，使青年教师半年入门、一年过关、三年成骨干。基础目标是通过师徒结对活动使青年教师“一年入门，二年合格，三年成骨干，五年挑大梁”，并在青年教师中，根据党员师傅的引导、推荐、培养，逐步向党组织靠拢，发展为培养对象。

　　具体方案如下：

　　一、领导人员安排

　　在活动初期，积极组织教师认真学习开展“青蓝工程”活动的有关精神，明确开展“青蓝工程”的重要性、必要性和紧迫性。并且成立了以支部委员为主体的“青蓝工程”领导小组。组长：支部书记，匡卫兵；副组长：罗胜华（支部副书记）、刘英姿（支部委员）、；组员：李静（优秀党员）、龚红艳（优秀党员）、肖芬（优秀教师）、各教研组长。领导小组的工作人员积极参与到活动过程中来，并给活动成员提供相应的知识性指导。

　　二、具体师徒人员安排

　　其次，制定活动参与人员，采取一对一的帮扶形式，效果更加显著，根据学校老师的实际情况，我们确定了指导教师和徒弟的名单（见附表）

　　三、组织实施阶段

　　1、学期初召开师徒签约仪式，明确双方职责。

　　2、指导教师按指导教师职责开展指导，徒弟按相应的职责开展工作。

　　3、学期末师徒总结反思结对工作，制定下一步工作措施。

　　师徒职责

　　（一）师傅（蓝方）职责

　　1、树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

　　2、每学期通过不同方式审阅徒弟的典型课教案至少4篇，并在教案上批注、修改，提出建议，有署名和日期。

　　3、师傅每月听徒弟1-2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在听课本上作详尽的记录和评价。

　　4、师傅每学期至少为徒弟上4堂示范课；指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。

　　5、每学期应结合教学实际，指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。

　　6、指导徒弟结合教改实际，开展校本行动研究，一学期完成一篇高质量的教育教学论文。

　　7、认真总结师徒活动，每学期上交师徒结对工作总结，包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。

　　（二）徒弟（青方）职责

　　1、主动自觉地向师傅虚心求教，努力学习师傅的敬业奉献精神和先进的教学方法。与师傅之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

　　   2、认真完成教学基本功的训练，包括：粉笔字、简笔画、普通话的基本功；备课、上课、出卷、质量分析的基本功；信息技术基本功；课程开发与课程实施基本功；教学评价基本功；教学科研基本功。

　　3、提前一周备课，备课案提交师傅审查。按师傅修改后的教案上课，课后进行有效反思。

　　4、徒弟每星期至少听师傅1节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。每学期听课不得少于15节。

　　5、每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的比赛课活动。

　　6、每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本行动研究，一学期完成一篇质量较高的论文。

　　7、每学期有全面的学习与工作小结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。

　　“青蓝工程师徒结对计划”一经确定，得到了教师们的广泛支持，师傅们积极向徒弟们传授教学方法，耐心指导徒弟的教学工作、备课工作。徒弟们认真倾听师傅的教导，虚心求教，力求做一个积极向上有冲劲的年轻教师。在此次活动中，涌现了一批认真的师徒。如党员为主体的师傅：罗胜华、刘英姿、刘琛、黄玮、伍剑、王素素、赵方其、李娟、李莉娅、张颖羿、胡丹、龚红艳、廖益君、汤志斌、祝梅艳、唐碧如、符蓉、付璞、熊娟、肖芬、杨慧、刘敏、夏立军、郭伟民、刘立英、李静、易锐、廖建波。如徒弟：文雄、刘嘉晨、欧洋、陈爱武、高慧敏、曹婷婷、李玉云、李亮、伍智、胡妙华、汪瑶、王杏、曾婷、夏冰心、钟煊、刘菁、李慧、陈平、向杰、陈佳、曾婷、喻莎、孙晓燕、徐珊、曹婷婷、曾宪立、陈智慧、刘黎婧子、杨笑 等。

　　以上年轻教师，认真听取师傅的建议，上出了一堂堂精彩的公开课，教学水平有了很大的提升，得到了各位听课老师以及各级领导的中肯评价，领导们给出的建议积极听取，徒弟师傅都收获满满。年轻教师的快速成长，离不开师傅们对徒弟无私的爱。

　　现将夏立军老师对孙晓燕老师的指导为例：

　　一、指导备课

　　    备课是教师在课前根据学生的特点，对教学内容进行组织和加工，并选择恰当的教学方法，以取得最佳教学效果的教学设计过程。备课应提前三天完成，根据学科学期教学计划和要求及内容，做好课时分配，明确教学重点和教学难点。备课前还要了解学生的情况，根据其实际情况和教师自身的特点，制定选择恰当的教学模式和教学方法，进行适合于学生的教学设计。

　　二、指导课堂教学

　　    1、学习课堂教学新理念。督促孙晓燕老师、上网查阅有关教学新理念，学习《语文课程标准》并积极运用新理念到自己的课堂。

　　    2、听课。多听她的课，对她从组织教学到新授内容的讲解，再到教学方法的运用，再及课堂突发状况的处理及应对等等都一一做了记录。

　　    3、评课。首先请她自评，阐述自己所授课的优缺点，及采用此教学设计的原因；然后再听她逐一表述其课的优缺点，并提出建设性意见，以帮助她健康快速成长，为我们学校青年教师的发展做好准备。

　　    4、及时写教学反思。进行自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。自定专业提高学习、个人教研学习计划，并根据教研组的总体计划，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

　　三、指导作业的布置和批阅

　　    布置作业是教师巩固课堂教学，使学生巩固所学知识并转化为技能的重要途径和手段，教师应适当布置作业，在布置作业时应注意符合教材要求和学生实际，难易适度，类型多样。要求她要对学生的作业及时的批阅和评价，批阅要认真，评价要真心，可以采用跟学生交流的形式，晓之以理，动之以情，反馈给学生，督促学生及时更正错误。

　　     具体操作：

　　   （1）通过学生了解其作业量和学生作业情况；

　　   （2）查看作业批阅情况，了解教师的态度和操守。及时提出建议和意见，帮助其改正。

　　   正是有了这样优秀的师傅教师，青蓝工程活动才能这样顺利地开展下去，徒弟们主动和师傅开展谈心活动，学习师傅忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水平和业务水平，虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。

　　这次活动，充分体现出了党支部的战斗堡垒作用，体现出了教师的职业责任，教书育人不是一件简单的事，而是要付出心血的爱国爱民的大事，马卡连柯曾经说过：教师的威信首先建立在责任心上，青蓝工程活动的开展就是教师具有责任感的具体体现。教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为老师，教育学生时，老师要成为学生的助力者，推动者。当老师作为一个学生时，也需要有虚心学习的态度，教师的成长就始于此。

　　基层党建工作的目的是通过党建推动各项工作上新的台阶，作为教育系统，积极响应基层党建工作的要求是责无旁贷的，也是与时俱进的，如何把教育做好，落到实处是教育系统应认真应对的问题，此次“青蓝工程”活动激发了基层组织的活力，不断焕发了以教育系统为代表的基层党内组织和党员的生命力。确保了党建工作成为各项工作的新动力，也通过加强基层党建工作，实现教育系统基层党建工作的科学发展。相信沅江市桔园学校通过此次活动，青年教师能快速成长，成为人类灵魂更好的工程师。

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　　背景与起因：

　　    现在的小学教育，始终没有正真摆脱应试教育的束缚和负重，无论是学校还是教师都不得不在应试教育的功力性目标与素质教育的革新理想矛盾中周旋，面临着来自社会，家长以及学校自身改革发展所带来的种种压力。很多老师普遍感到心里负担和职业负荷过重，职业幸福感下降，职业倦怠问题十分突出。所以采取什么措施来提升教师幸福感和价值感，是学校管理的重要任务，也是学校党组织建设的重要工作。 

　　做法与经过：

　　一、理论学习与生活实践相结合

　　1、学校党委组织党员和全体教师采取集中学习和自学等多种形式，开展了“快乐教育，快乐学习”等活动，利用专家讲座引领、组织专题讨论等，使党员、教师在思想上对“什么是教师的幸福生活”有了新的认识。在此基础上，组织党员积极开展各种幸福体验活动，如通过参观高淳老街和高淳建设新成就，体验幸福高淳慢生活等系列活动。

　　2、学校党支部坚持定期与教师进行谈话、谈心制度，经常保持与教师的交流和沟通，倾听他们的呼声，了解他们的需求，听取他们的意见，进行换位思考，想教师之所想，急教师之所急，让他们感受到与领导没有距离感，处处弥漫着浓浓的友情和亲情，及时对教师思想状况调查分析，及时了解教师在思想、工作和生活中遇到的困难和问题，为教师解疑难、办实事，提升教师职业幸福感。

　　二、积极建设学校制度文化，找到教师职业幸福感的“起始点”。

　　学校从教师的基本需求出发，积极改善和建设学校制度文化，以民主管理、制度管理为载体，建立公平、公正、公开的制度文化，切实把“制度面前人人平等”落到实处，充分尊重和相信教师，使教师获得心理上的认同感和平衡感，从而找到提升教师职业幸福感的“起始点”。在全校实行平行分班机制，让学生之间和教师之间获得平等的身份，避免了因身份异化造成心理落差和不平衡，从而使师生对学校产生归属感和认同感。在此基础上，学校实行校务公开，形成了“人人有事干，事事有人干”的积极向上的校园文化氛围。让教师在和谐的大家庭中快乐工作、尽情享受幸福。

　　三、党员率先垂范，典型示范，架起提升教师职业幸福感的“支持点。

　　《党章》中规定的党员义务第二条中明确提出：“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。”这条规定给党员提出了明确的任务，那就是共产党员必须要做好本职工作，并且在做好本职工作中起先锋模范作用。他们的奉献精神成为全体教师学习的榜样。在党员的引领下，全校上下形成了“多一份任务，多一份贡献、多一份光荣”的工作习惯，营造了一种“工作着、拼搏着、快乐着”的工作生活氛围。

　　1、召开党支部会议划分各小组，公开选举小组长，成立qq群。

　　以党支部为依托，党员代表带领部分教师在学校体育场及舞蹈房进行健身活动学。如果一个学校老师们只知道埋头工作，不开展活动，就像一潭死水没有生气，也就没有了幸福感，同时，通过开展活动，也可以锻炼教师们的身体，缓解工作压力；组织教师开展小型多样体育活动，并且成立了跳绳组、羽毛球组、乒乓球组、健身操组。丰富了教师的课余生活，让教师感到集体的温暖，让情感留人，让教师们感受到了劳累的工作之外的那份轻松和愉悦，有利于更全身心地投入到工作之中，提升教师职业幸福感。

　　2、创新工作形式，开展各项幸福活动。

　　党员教师带领普通教师开展了丰富多彩的活动，提升了教师的自身素养，例如“读书分享活动”。为了减轻教师过重的精神压力和工作压力，每学年党支部安排固定的活动时间，开展必要的教师联谊活动，组织教师外出参观考察和举行内外联谊活动，拓宽教师视野和生活空间，让教师在忙碌中有充实感，在充实中产生幸福感，提升教师职业幸福感。 

　　实践初步成效与启示

　　1.和谐快乐的校园文化进一步彰显

　　在“三自”教育的思考与实践中，不仅学生的学习更加的主动，态度更加的积极。在学生的管理方面老师也得到了解放。“以人为本”的管理文化、以“小组合作学习”为主要特征的课堂文化、“以德为先、德才兼备”的教师文化、“以弘揚社会主义核心价值观”为主要内容的环境文化进一步得到彰显，并正在成为学校的办学特色。

　　2.学校党组织战斗堡垒作用不断增强

　　学校党建工作依托新的载体，探索新的机制，战斗堡垒作用不断增强。学校先后获“全国中小学信息技术教学先进单位”，六合区仅此一家的“strem”教学也在我校开展，各项活动也得到了社会的广泛认可。

　　3.学校的名师团队正在形成

　　目前，学校拥有一支先进的、可持续发展的教师队伍：在48名教职工中有专任教师38人，高级教师2人；市青优2人，区学科带头人2人；骨干教师若干。虽然，我们学校还是一所刚起步新学校，但是每个老师的工作态度都很认真和积极，以六合区未来教师队伍当中的一面旗帜来要求自己。

　　4.学生得到更多人文关怀，身心得到愉悦的滋养

　　双语小学雄州分校的学生“健康、懂事、聪明、可爱”，他们爱学习、爱劳动，爱生活，他们在校园里健康成长，愉悦发展，在各项展示活动中崭露头角。

　　    幸福，是每个人都向往的最美境界。幸福是人生的主题，只有拥有幸福感的人，才能把幸福给予身边的人。尤其是教师，能否时时处处感到幸福不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，因为只有拥有幸福感的教师，才能把幸福的感觉带给学生，才能让学生成为幸福的人。一个幸福的教师不是天生的，常常是在痛苦中历练出来的。所有痛苦中最重要的来自于我们能力的不足。因而发展和学习就是通向幸福最为重要的路径。在通向幸福的路上，激情和头脑，勤奋和思考都是最为重要的，尽管我们付出了很多，但我们获得了成长，成长本身又是充满快乐的一件事情。

　　党建创新案例

　　浙江东正工艺制品有限公司，始于1988年，注册资金1000万元，员工200人，是一家专注于居家缝补、手工DIY等手工缝纫用品设计、研发、制造、销售一体的综合工贸家居出口企业。从上世纪80年代创办工厂30年发展以来，我们一直以原创设计为核心，结合国际流行与时尚设计产品，使产品畅销与服务全球各地，在国际、国内市场，都具有较高的知名度。浙江东正工艺制品有限公司党支部，成立于2010年10月，目前共有正式党员5名，预备党员1名。自成立以来，浙江东正工艺制品有限公司党支部本着“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的理念，深入推进党组织标准化建设，打造党组织双强堡垒作用。

　　【主要做法】

　　重视基层的力量，发挥基层的创造力。公司党支部牢牢把握创新工作活力及重点中心在基层的原则，以“党建+群建”方式，做好“党建服务企业技改升级、研发创新”文章，通过推行党员先锋岗、党员责任区、党员承诺践诺以及设立职工意见传达箱，总经理交流日等形式，与职工群众保持密切的联系，同时树立创新基点，认真贯彻以人为本的工作理念，将党组织和公司人力资源的共同优势转化到企业经营中去。

　　校企合作，引进高新技术人才力量。在产品创新方面，全力促成与浙江工业大学的合作，成立了公司首个创新研发基地，建立并完善了自身的产品研发创新体系，持续高效地在产品研发、营销策划上，为公司的长远发展带来强大的动力。在工艺创新方面，党支部成员在考察了大量优秀企业以及做了大量调研的基础上，向公司提出中肯的意见建议，引进了自动插针机，可24小时循环进行插针工作，使得工厂在大幅提升生产效率的同时极大地降低了次品率，也大大提高了车间生产的自动化程度，为促进企业的发展起到了积极的作用。

　　重视人才培养，加强培训力度。在人才养成和企业培训方面，党支部坚持以人为本，重视对人才的培养和培训。坚持求同存异的培训原则，寻求形式多样的培训方式，注重整体和个体的差异化培训方向。整体上，寻求共同的培训方向，进行相同的培训课程。个体上，针对不同部门不同岗位的不同培训要求，展开针对性的个体培训，全方面促进人才的快速成长。用人来带动企业的发展，使人的成长促进企业的成长。另外，与其他公司更多只注重管理层培训不同，我们更加注重基层员工的培训。今年年初，我们正式导入天成企业培训机构的自传系统，开展了针对基层员工的狼魂培训，以及针对管理层的魂斗罗培训，并设立了我们公司内部的“发改委”，通过基层和管理层的有效配合，来达到公司自我运转的管理目标。

　　【实际效果】

　　公司党支部坚持的3个举措，具体来看，加强了员工整体素质，丰富了产品线，提高了生产的自动化水平。大方向上来看，为公司巩固一线员工等基层力量，加强企业创新能力和管理能力，注入了新的活力，为实现公司短期、中期、长期的战略目标奠定了人才基础，完善了管理机制。

　　【创新点分析】

　　企业的发展，离不开人的成长，更要立足于公司基层力量的长期努力。通过推行党员先锋岗、党员责任区、党员承诺践诺以及设立职工意见传达箱，总经理交流日等形式，丰富了管理层与职工群众保持密切联系的形式，更好地做到了将公司人力资源的优势转化到企业经营中去。同时，围绕建设学习型民营企业和学习型党组织，创新了学习方式和企业管理形式，通过设立公司“发改委”等新颖有效的管理架构，为完善公司管理机制，形成自我运转的最终管理目标，提供了一条有效的尝试道路。

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