农村小学一校一案课后服务方案

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　　农村小学一校一案课后服务方案

根据上级有关文件精神，为促进家长解决难以按时接学生放学的问题，进一步增强教育服务能力，办人民满意的教育，学校开展小学生校内课后服务工作。

一成立工作领导小组：

组长：张明

副组长：张少平　詹少秋

成员：全体教师

二、服务原则和内容

校内课后服务面向全体小学部学生，服务原则是“自愿选择”、“愿留尽留”。做到学生、家长、教师三方自愿。课后服务主要作业辅导和音乐、美术、书法、体育等为活动内容。学生服务时间以二节课的时间为限，一节为作业辅导，另一节为兴趣活动。课后看护服务不作为学校教学的延伸，不组织学生或变相组织学生进行集体教学或补课。

三、服务时段

根据学校实际情况，本学期开学第一天起开展“校内课后服务工作”。课后服务原则上以一学期为相对固定期。服务周期为每周的周１至周四（每周五为教师业务学习）。

主要有２种时段：

（1）16：10－－16：40。（班为单位）

学生在原有班级自主完成作业，安排相关任课老师参与课后服务。

（2）16：35－－17：00。（集中安排）

根据学生参加的实际情况进行混合编班管理。家长和学生根据实际需求选择。

三、报名方式

1、家长根据需求填写“征询单”，9月1日前上交班主任。班主任根据实际情况分类整理后交教导处。

2、学校审核确认。根据各年级的学生报名情况进行编班管理，安排好服务的教职工，明确工作职责。

四、安全工作

1、加强门卫管理

严格把控场地对外开放时间，来访家长做好登记工作。确保在校学生的安全。

保安做好学生的放学安全护导。如果17:00家长未能及时接孩子，门卫保安不放孩子出校门，并协助教师联系孩子家长。

2、场地的安全保障

场地的消毒安排：卫生室每周定期给教室消毒、检查，确保师生安全。

疫情防控：如果突破疫情，当立即启动疫情防控应急预案。

３做好教职工的课后服务安排

1）、教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级，安排好服务教师。

2）、延时服务混合班的服务老师记录好《看护工作手册》，包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。

3）、延时服务教师分别将相关学生送到校门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。

4、学校确保课后服务经费安排

以按劳分配原则，学期结束时教导处根据教师实际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。

五、教师服务工作职责

1. 准时到达指定教室，做好学生出勤记录。

2、课后服务不组织集体学生集体上课，教师引导学生在校完成作业，培养学生养成良好的作业习惯，开展个性化补差辅导。也可组织学生自习、自主阅读、劳动教育或其它兴趣活动。

3、离校前，组织学生做好本教室的室内卫生工作，保持环境整洁。

4、做好学习离校工作，自行回家的学生家长需要先进行情况说明。

5、把学生的安全放在第一位。若遇突发情况，如无法处理，应及时报工作领导小组。

六、补充说明

根据课后服务实施情况，本方案可能会有完善或调整。

　　农村小学一校一案课后服务方案

为了深入贯彻落实习近平总书记考察上海重要讲话精神，践行“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念，执行党的教育方针，立德树人，落实2021年全国教育工作会议精神，倡导教师爱岗敬业精神，丰富师德师风建设项目，满足学生、家长的实际需求，丰富学生课后活动，拓展学生综合活动的时空，让学生每天都有尽情释放、参与兴趣活动、快乐学习体验的机会，结合实际，学校挖掘资源，注重减负增效，从2021年2月起全面开展课后服务工作，探索多样化活动方式，增强综合活动吸引力，实现让“每一位孩子都能健康快乐成长”的愿景，提高服务品质，提升教育质量。

一、组织保障

成立课后服务工作领导小组

组长：党支部书记、校长、副校长

组员：教学教导、德育教导、总务主任、教研组长

二、工作要求

1. 工作目标：政府主导，学校负责，多方参与，愿留尽留

2. 指导思想：课程多样化，看护人性化，管理精细化

三、工作目标

1. 拓宽校内课后服务内容，进一步完善学校课程体系，凸显学校特色，不断提升教师课程执行力，增强教师的课程领导力；

2. 通过校内课后服务工作的实施，促使学生养成珍惜时间的习惯，学会合理利用时间，在校保质保量完成作业；

3. 让学生通过参与课后活动，激发学习兴趣，发展自身潜能，促进全面发展。

四、工作实施

（一）课后活动时间段

1. 周一为全校性“快乐30分”，开展“重庆森林玩玩乐”校本自主拓展课程

“重庆森林玩玩乐”课程，旨在引导学生在玩的过程中，有意识地与“学”相结合，激发学生求知的动力、培养学生习得的能力，让他们健康地玩、快乐地玩、有技术地玩，在“玩”的过程中自由、快乐地探索。“重庆森林”玩玩乐课程，分低（一、二年级）、中高（三、四、五年级）两个年段，学生根据自己的兴趣自由选择。低年段14项科目，中高年段13项科目，每名学生一学年可自由选择学习两个科目（疫情防控需要时改为限定拓展），在玩的过程中开发潜能、玩出花样、体验成功、享受快乐、热爱人生。项目为：

2. 周二至周四为学生在校作业、参加素质教育活动

（1）完成作业

低年级学生为可以在校做的口头作业、体验作业，开展阅读、游戏等活动；中高年级学生主要为做作业。

（2）素质教育活动

整合学校体育、艺术、科技等特色项目，以系统性、自主性为原则，开展提高型拓展，社团内容包括（含学校购买服务）：书法、国画、儿童画、空灵鼓、舞蹈、武术、咏春、橡筋、国际象棋、头脑奥林匹克、机器人编程、乐高编程、英语口语、红读、心理、红十字等，其中一、二年级周四下午14:45-15:20学校单独购买艺术课程，开展艺术拓展活动。

3. 周五为全校性“快乐活动日”，开展“生活技能”校本限定拓展课程

“生活技能”课程，安排在快乐活动日，旨在让每个学生获得更多的学习空间和时间，能够从容应对成长中遇到的问题，更好地适应社会未来发展的需要。课程由20门科目组成，每个科目课时总量为10课时，每名学生一学期限定学习两个科目。

（二）晚托看护时间段

面向家庭按时接送确有困难的学生，学校教职工负责管理，家长志愿者参与共同管理，学生开展作业、自习、阅读等活动。

五、工作要点

1. 每名教师周一课后开展“重庆森林玩玩乐”教学活动，每周二至周四提供课后活动服务一次（单双周轮转），部分教师周五课后开展“生活技能”教学活动，由教导处制定安排表。

2. 班主任根据班级学生每天参与学校社团活动情况，确认在校完成作业学生名单，交教导处汇总。

3. 班主任统一发家长征询单，告知学生家长看护事宜，明确看护时间，原则上所有学生参加，不参加学生必须提交书面申请并审核，家长回执保存一学期。

4. 看护教师准时进班，清点学生人数后开展看护，中途不得离开教室，看护过程中不设学生集中休息。如看护中遇突发事件必须离开时，应及时与当日总护导联系或求助其他老师。如因事当天无法进行看护，需事先自行协调其他老师调换或暂代，并报备教导处。

5. 看护结束，看护教师填写《班级课后活动记录表》，关闭门窗、电源，确保教室整洁后，整队带领班级学生按批次送至校门口放学。

6. 学期末《班级课后活动记录表》与班主任工作手册一并交教导处。

7. 晚托看护时段，由教导处制定安排表，看护人员准时进入晚托看护场所，看护结束后填写《晚托情况表》，期末教导处汇总。

六、服务保障

（一）组织保障

1. 学校从课后服务角度进行顶层设计，结合教师业务专长，合理安排指导教师；把校内课后服务纳入学校的整体工作之中，纳入学校课程计划，计入学生活动总量和教师工作总量；

2. 学校为开展课后服务在硬件与软件上给予支持、在经济上给予奖励，提供资金购买部分课程。规范专用教室的管理制度，做好环境的维护、清洁等工作，提供场地保障。

（二）管理保障

1. 学校课后服务工作领导小组，结合学校资源状况和学生、家长的实际需求，制订学校《课后服务工作实施方案》，并负责此项工作的具体实施与管理；

2. 重视教师对学生的学习管理，落实老师点名制、行政检查制，当班服务教师与班主任保持联系，行政加强巡视，确保学生安全，确保服务富有实效。

　　农村小学一校一案课后服务方案

　　近日屏南县出台《屏南县中小学生课后服务工作实施方案》（屏政办〔2021〕27号），现将主要内容解读如下：

　　一、出台背景

　　我县于2019年开始在全县选择实验小学、双溪中心小学、寿山学校试点开展课后服务工作（“四点半托”），收到一定的效果。2020年11月，宁德市在“四点半托”的基础上，增加了“午托”、“晚托”，以更大范围（“三托”）的课后服务帮助解决中小学生家长们子女课后看护后顾之忧，从而对整治校外托管机构工作形成疏导作用。

　　二、出台依据和过程

　　为贯彻落实国家关于推进教育体制改革的部署要求，办好人民满意的教育，切实做好屏南县课后服务工作，根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）、省教育厅等五家联合印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（闽教基〔2018〕13号）、市教育局等五家联合印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（宁教综〔2018〕108号）、市政府办公室《关于印发宁德市落实中小学生课后服务工作实施意见的通知》（宁政办〔2021〕20号）等文件精神，结合我县实际，制定本实施方案。

　　2021年6月3日，屏南县政府第5次常务会议研究通过了《屏南县中小学生课后服务工作实施方案》。

　　三、主要内容

　　（一）总体要求

　　根据学生身心发展特点，运营好“中央厨房”，做好中小学生校园统一配餐工作；不断创新课后服务模式，充分利用各种资源，为中小学生提供丰富多样的课后服务。

　　（二）工作原则

　　1.自愿有偿原则：要充分尊重学生家长的意愿，在学生家长自愿的基础上进行。课后服务成本按照“家长为主，政府补助”筹措，学校应通过家长委员会向自愿参加课后服务的家长收取费用。

　　2.公益惠民原则：由政府发挥主导作用，相关机构提供经费和政策支持。残疾儿童等特殊群体所需费用由政府予以支助。

　　3.“一校一策”原则：因校制宜制定实施方案，科学规范管理，确保课后服务工作安全有序。

　　（三）服务对象及时间

　　1.服务对象：课后服务对象为全县义务教育阶段学校在读且有课后服务刚性需求的学生。确有课后服务需求的高中学校可参照执行，具体方案由县教育局把关审定。

　　2.服务时间：原则上为学习日。

　　（四）服务内容及形式

　　具体服务内容：“午托”重点是午餐、自主阅读、组织班级休息等（第一类）；“四点半托”重点是组织开展各类社团活动等（第二类）；“晚托”重点是晚餐、晚自修、辅导作业等（第三类）。学校至少提供1类课后服务项目类型供服务对象选择。学生家长可根据学校提供的服务项目及自身需求自由选择（可多选）。

　　（五）经费来源、使用与管理

　　1.经费来源：中小学生课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。所需成本按照“家长为主，政府补助”的原则组织实施。县财政将项目经费纳入年度财政预算，“午托”按生均200元/年，“四点半托”和“晚托”按生均100元/年的标准予以补贴，劳务费用按每个学校开展课后服务的实际课时，以10元/课时的标准予以补助，确保课后服务工作长期有序开展。家长按每生“午托”不高于100元/月，“四点半托”“晚托”每生不高于80元/月的标准缴纳服务费。学生午餐、晚餐费用按实际开支由学生家长出资另行结算。

　　2.经费使用：设立专户，专款专用，定期公示，审计督查。

　　3.合理取酬：劳务费课时标准为30-70元/课时（城区学校统一标准，乡镇同类学校相对均衡），按月发放。“午托”“四点半托”“晚托”各按2课时计算。

　　（六）统一配餐及安全保障

　　依法依规开展“中央厨房”统一配餐工作。各学校可通过学校食堂自办、外包“全托管”供餐等模式为有需求的学生提供午餐和晚餐服务。

　　建立健全课后服务安全管理制度，强化学生活动场所、食品安全、消防设施安全检查，确保学生学习、活动设施等符合国家中小学安全防范相关规定，切实保障学生人身安全。应投保校方责任险，与家长签定课后服务协议，形成安全保障工作三层防护网络，共同确保课后服务安全、有序、有保障的实施。

　　（七）实施步骤

　　全县各学校结合实际，制定课后服务详细方案；建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制，实现自愿报名登记。

　　（八）组织领导

　　1.强化组织领导。成立课后服务工作领导小组，统一组织管理课后服务工作。县教育局牵头明确各成员单位职责分工，压实责任，统筹各类资源，调动各方面积极性，共同加强教育与安全保障，努力形成课后服务工作合力。

　　2.建立监管机制。定期组织各成员单位对开展课后服务的学校或相关机构开展监督检查，切实保障课后服务质量和学生安全。严禁借课后服务进行违规乱收费等行为。

　　3.加强宣传引导。

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