教师个人先进事迹资料三篇

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　　教师个人先进事迹资料

　　198X年毕业于x大学、大学本科、理学学士学位、化学专业、中级职务，参加工作以来，我一直在教育第一线战斗，担任班主任的工作，在自己平凡的工作岗位上勤奋，认为孩子的一切，为孩子的心情全身心投入教育教育，取得了优秀的教育教育效果，荣誉，取得了良好的成绩。但是，我知道成绩只代表过去，成绩和荣誉的光环只是照亮下一个点的火炬，我有信心投入自己爱的教育事业。

　　当老师不容易，当班主任更不容易。班主任的工作很琐碎，很忙，很有挑战性，所以每个学生都是世界，需要无限的爱、耐心，需要像针一样的细心，创造学生茁壮成长的良好环境。因此，我不敢忽视工作。好的班主任好班。可以看出，班主任自己师德的修养、言行对学生成长的影响有多大。教师、教师表、班主任、教师、教师、教师，以教师为首。在多年的班主任工作中，我深深意识到班主任承担着比课堂教师更重要的育人任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为甚至生活习惯都会影响学生的成长和发展，有的甚至会影响学生的一生。因此，有些人认为班主任是班集体的灵魂。我认为班主任首先应该有高尚的精神领域。在个人道德修养方面，在行为习惯方面，有比从事其他职业的人更高的要求，打铁要自己坚硬。罗曼罗兰曾经说过，要把阳光传播到别人的心里，必须先在自己的心里。

　　一、工作认真工作。

　　准备所有课程，上所有课程，批准所有作业，教育所有学生！作为自己每天工作的信条。平日，我拒绝错过每次上课学习的机会。无论是哪个水平的课，我都会仔细听，仔细考虑，取精华，抛弃糟粕，消化，应用于自己的课程。我也积极争取每次上课的机会。因为每次上研究课，评价优秀课，观察课，挑战自己，一次提高。作为教师，我在教育上认真准备课程，认真上课，动脑筋研究业务，虚心学习新的课程标准和现代新的教育方法，及时改变作业，耐心指导学生，严格有度，与学生诚实交往，爱与学生交流。同学们都认为自己是值得信赖的老师，是亲密的好朋友，是值得尊敬的人。因为有了爱和喜好，同学们总是喜欢上自己的课，班级的教育成绩越来越好，受到学生和学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但是如何让学生更好地学习，是摆在教师面前的重要任务。因此，在工作中认真研究教材，向有经验的教师求教，重视翻阅各种教育刊物，把好的经验和构想用于自己的教育。我也积极参加教育改革，努力分层教育，为了让各级学生吃饱，尖子学生重视解释知识的联系，利用变式教育开发逆向思维，迎合学生追求新的心理，尖子学生更加尖锐。学习困难的学生重视双基的执行，同时对不同的学生进行作业认可、个别指导、感情鼓励等，让他们感受到层次不等于放弃，有目的地提高，提高了各层次学生的学习兴趣，成绩明显提高。在教育改革的同时，我坚持自主学习教育改革理论，掌握新课标的基本精神，探索适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，学习有变化。本学年我担任高三化学教育工作，同时担任班主任工作，研究考试钢，分析考试问题，激励学生，上好每堂课是我每天必做的工作，我的课也得到学生和老师们的认可，学生成绩在全市模型考试和大学入学考试中表现出来，基本上完成了大学入学考试任务。

　　二、教育勇于探索。

　　从事教育科学研究工作，在某人的印象中，翻阅书报，查阅资料，写论文。其实，教育科学研究是一项系统复杂的创新工作，首先需要对学生的真诚爱护、对事业的热情，需要夜以继日的勤奋、毅力、探索的执着。自从我担任班主任以来，我对肩膀的责任更加了解。如果把学校比作大花园，怎么让这个大花园一年四季春色满园？其源头活水当然是教育科学研究。几年来，在重大教育教育工作、家务工作的馀地，我经常收集各种与教育科研相关的资料，积极开展各种形式的教育科研实践。重叠资料，渗透着我执着追求的汗水。随着论文的完成和发表，我也向研究教师迈出了一大步。

　　三、很多结果鼓励我不断前进。

　　近年来取得了成绩:

　　1、2005年，论文XX发表在XX教育一书中。

　　2、2009年，被XX一评为优秀教师。

　　3、2017年，论文XX在全国课改成果评价中获得三等奖。

　　4、2017年，指导学生在全国化学竞赛x赛区获得三等奖。

　　从2008年到2017年多次被选为教育名人。

　　四、提升素质探索班新模式。

　　在工作中，我没有忘记自己成为学习型、研究型的教师，所以我读了很多教育教育理论和相关书籍，自费购买了很多与自己专业相关的书籍，像饥渴一样吸收营养，转变为自己的教育实践，认真学习的同时，勤奋的专业研究、思考、细致的研究作为教师也在不断的学习中进步，在不断的进步中成长，但是教师的专业成长一定要快，学生等不起，所以学习型、研究型的教师是我们今后从事教育教育，搞好教育教育，提高教育教育肩膀上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制定班级章程学生在校行为规范等，在学生中确立客观、公正、公平、积极的形象，充分发挥班级作用，建立完全自主的班级管理模式。爱所有学生，积极帮助，鼓励学生纠正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，教授的班级在纪律、学习、卫生等方面取得了很好的成绩。

　　从二十多年的教育生涯中，我理解了先进的教育理念、先进的教育思想、灵活的教育方法、独特的教育思路、鲜明的教育风格。回顾走过的路，我只想说:唯一高兴的是，我是对的。因为我一直在奋斗，一直在努力。

　　教师个人先进的事迹资料

　　x，女，198X年11月出生，中学语文教师，教研组长。2003年毕业于XX学院，2006年7月上岗，在职教育于XX中学，多年担任班主任、语文教研组长等职务，她自任教育以来一直忠于人民教育事业、无私奉献、教育人员，认真履行教育这一神圣职责。在教育教育过程中，不满足现有知识，不断探索，追求现实，成为好教师作为人生的重要目标，把满腔热情注入学生，她带来的班级已经连续三年在全年各综合成绩排行榜中排名第一，是优秀的语文老师。

　　2003年，XX以优异的成绩毕业于XX教育学院音乐系，在校期间，她的专业课舞蹈和钢琴得到了学校领导的赞扬和认可，故意让她留在学校教书，被她毅然拒绝。她回到自己的家乡XX县，在XX乡XX村小学代课教小学语文三年。代课期间，她逐渐热爱教育事业，2006年7月通过教师竞争成为真正意义上的人民教师。在我乡中学教了一学期的音乐，她的专业知识很优秀，她热情活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。之后，由于学校缺乏语文老师，学校领导和她说话后，高兴地接受了。

　　一个班有一个优秀的老师是学生的福气，一个学校有一个优秀的老师是学校的福气。优秀的老师在影响学生一生的同时，也促进了学校的发展。自任教语文后，她明显感到肩负重，压力大。她在小学教过语文，结果小学和中学的区别很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一个挑战爱教育，她喜欢和学生有更多的接触时间，教语文有点困难，但她有信心，喜欢接受挑战。为了证明自己能教中文，她默默地努力着。其他老师下班后，校园里有她指导学生的身影，假日其他年轻教师沉迷于休闲娱乐时，她寂寞地坐在长椅上沉迷于教育名着的研究，沉迷于语文的新教育改革学习，她认真研究教材和准备课程，把所有的课都作为实验课来教，课后认真反省总结的她总是积极地向老师交流提高自己的教育经验她专注于教育，不仅把教师视为职业，还把它视为神圣高尚的事业，她越来越认为教育有其他行业无法比拟的崇高和荣耀，重要的是她能享受教育的乐趣！

　　她从来没有让学校失望过，可以从她后来的工作中证实。为了让她得到更大的发展，为了更好地挖掘她的潜力，她被选为语文教研组长和班主任。学校对她的重视并不引以为豪，她认为自己离优秀还有很大的距离，她一直在考虑什么是真正的教育，如何成为好教师，如何培养真正的人，这是她最关心的！她早就为自己制定了成长计划，每学期实现什么目标，每月做什么语文教学研究，每周读什么专业书，每天和几个学生说话，这在她看来比什么都重要得多。她说周末最喜欢的是书店，她在网上最喜欢的是在网上书城买书。厚薄的头发，正因为她这样的执着追求，专心研究，近年来取得了傲慢的成绩。学校开展的过程性评价活动，语文组开展的最扎实。她每周召开语文教育研究会议，与其他语文老师一起研究语文教育，在语文组内公开课、三课一评价活动、语文技能大会开展的有声有色我校的语文成绩一路上升，每学期在全县排名第一。特别是她教的班级，连续在全县排名第一。她于2006年获得全国中小学生奥运作文大会指导教师一等奖2008年获得县教研室组织音乐教师基本工作大会三等奖，2017年度评价优秀。作为班主任，她带来的班级在学校的各种比赛活动中表现最好的学校安排的各项任务，她们的班级总是有效地完成的每周升旗仪式上，她带来的班级是流动红旗最多的班级，在每学期的班主任评价中，她总是名列前茅的她们班的一个学生因为家庭经济原因辍学，她多次访问，为学生提供所有的学习工具，最终说服了家长她被班上的学生叫做x姐姐。

　　在课堂教学上积极探索，效果显着。近年来，她对课程改革提出了深刻的见解，她认为语文课程改革应该转向培养学生自主学习的方法和能力训练。她的这项研究计划受到县教研中心教师的大力赞赏。她这个人敢于创新，但不盲目，热情而稳健。在语文教育中，她也敢于创新稳步前进，面对新的课程改革，很多教师不知道怎么教，很多教师盲目地实施多读教育战略，上课抓不住要领，影响了教育效果。她当时也强烈主张改革，提倡多读，但并不像普通教师那样盲目。她仔细考虑了语文教室教师的讲义仍然是主要方式之一，语文教育是否满堂并不是根据教师课堂语言的多少来评价的，从根本上看教师在课堂上是否唤起了学生的内在思维，提供了比较充分的训练空间。这个观点让很多迷惑的老师茅塞顿开了。她提议上语文课，让学生终身受益。她认为语文教学是一项宏伟而长期的系统工程，不一定能有立竿见影的短期效果，语文教学要实行真正的素质教学。她的授课效果是工作的一半，同事模仿很多。她上课轻松，像春风一样，没有占用别的学科的时间，过去的考试成绩远远领先于其他乡镇的中学。学生的学习习惯、思维方式都得到改善。

　　她的成绩完全依赖于对教育事业的执着，对教育研究的热情和对很多学生的热情！当然，成绩只是其中之一，更多的原因是她的精神和态度。选择成为教师不是她的本来目的，但她说，选择的话很开心，不做的话最好，教育值得一生追求。现在，熟悉她的朋友说，在生活中，她是个好母亲，她说:我只是努力成为有名的母亲！父母们说，她是个好班主任，她说:我总是感到内疚，我不能让你们的孩子得到最好的发展，深深地道歉。同事们说她是优秀的老师，她说:在教育中，我永远只是小学生。这就是XX，执着谦虚的老师！她以热心专注于她最喜欢的教育事业，她以丰富的热情影响着很多同事，她也以慈悲的心爱着所有的学生，同时她以谦虚的姿态解释了现代优秀的教师。

楷模!

      教师个人先进事迹材料

      梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我 ---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

　　一、激情满怀，无私奉献

　　我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

　　二、率先垂范，身教感染

　　在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

　　三、严爱相济，教书育人

　　班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

　　四、创新方法，培养习惯

　　良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

　　五、追求卓越，奋力翱翔

　　常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩：2008年被评为“尧都区优秀教师”，辅导的作品《xx》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文教学优秀案例设计《xx》荣获一等奖，2009年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，2010年4月在“xx区第二届青少年科技创新大赛”中被评为“优秀科技辅导教师”，教学成绩突出。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!

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