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2011-2012学年度第二学期
为加强我校骨干教师队伍建设，深化教育教学改革，不断提高骨干教师的全面素质，特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成，使骨干教师在实施新课程的教育教学实践中，进一步提高教育教学水平，成为现代型优秀教师。根据《海南省中小学骨干教师选拨和管理办法》和《澄迈县中小学骨干教师2012年度考核办法》(意见稿)，结合我校骨干教师的实际情况，特制定本计划：
一、培养目标
通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式，培养骨干教师的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。
二、培养方式
1、聘请专家进行专题讲座;
2、教师之间进行观摩和研讨学习;
3、外出去听优质课，参与交流研讨;
4、教师自身边学习、边研究、边实践、边总结、边提高。
三、管理方法
制定和完善骨干教师考核方法，建立骨干教师业务档案。继续实施骨干教师考评制度，结合澄迈县教师培训中心的管理方案，通过听课、教学公开课、评课、师带徒、结对子等几个环节，逐步形成骨干教师辐射和引领作用，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全校教师积极性。
四、主要任务
1、树典型。宣传我校骨干教师的敬业、爱生、勤奋、进取的先进事迹，发挥他们的示范、导向和辐射作用。
2、铺路子。选送骨干教师参加各种培训、学习，学校制定政策，在教育培训问题上给予必要的支持。
3、制定阶段性的目标和要求，完善考核评价体系，坚持教师间帮扶结对，切实搞好传、帮、带。
4、练好基本功，力争做到备一份好教案，上一堂好课，出一份好试卷，做一个好课件，写一篇经验总结或论文的“五个一”。
5、每学期要至少听课10节。
6、要用课堂教学常规要求和课堂教学基本要求规范自己，每学期上1-2节示范课，并把课堂教学的视频或相片上传到博客上。
7、每学期要读一本有关教育理论的专著，每学期写一篇教育教学论文。努力使自己成为具有新鲜经验、娴熟教育艺术和一定研究成果的一专多能的复合型骨干教师。
8、搭台子。每学期坚持开展课堂教学“听、说、做、评、选”活动，主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果、评议总结等形式鼓励并推荐教师参加各级各类教学竞赛活动，为他们展示教改成果提供舞台，创设竞争向上的氛围。
9、压担子。对一些教学基本功扎实，业务能力较强的骨干教师适时加压，让他们挑起教育教学重担，安排他们到毕业班把关教学，在学校教研等方面起到带头作用。发挥有教学科研能力的骨干教师作用，让他们参与有关课题的研究，挑起教学科研的重任。同时，向他们提出新的更高的要求，并且采取有效措施，激励这些教师不断完善自己，丰富自己，提高自己。
五、考核方法
1、根据骨干教师管理方案进行考核，并建立骨干教师业务与考核档案。
2、每学期对骨干教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进行总结和公示。
澄迈县城东小学
2012年3月1日
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