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学校要进行“建设幸福中国”演讲比赛。时间比较仓促，容不得我们在班上进行好好的甄选，我就根据平时在班里的小演讲就敲定了演讲的学生。我让云耕回去好好准备演讲稿。与演讲同时进行的还有这一主题的征文大赛，而我是要求全班学生都写。前段时间因为国学的示范课，学校为了让我全力以赴，就安排了代课考试，让我全身心投入备课。一直勤勤恳恳的合班的班主任刘老师，看着比赛时间逼近，而我又很忙。她就开始在班上进行一次小演讲。基本的形式就是孩子们自己拿自己的稿子上来对着全班都同学念一念。可在检查的过程中，发现云耕的稿子不行，写得内容简单，又没有贴切主题。而班中黎哲名的稿子写得还可以。当时刘老师就当众表扬了他，就让黎哲名给稿子给云耕参加演讲。当时哲名这孩子倒是没有什么太大的反应。或许他还会觉得这是一种荣幸。可就在昨天......
中午午休的时候接到一个信息，是黎哲名的妈妈发的。她妈妈的表达之意是，孩子的稿子是他爸爸帮孩子修改并打印的，本来稿子给同学进行演讲是可以的，但云耕拿了稿子还大张旗鼓地写上自己的名字到处炫耀，这让哲名接受不了。孩子认为稿子是他的，到时云耕得奖了，奖项未必发给他。这还没有什么，最让他不能接受的是他还在哲名的稿子上略改作者就成了他的了。这就是“盗版”。
对于她反映的这些情况，我之前好像听刘老师说过。当时觉得借用稿子演讲也未尝不可，但我没有想到事情会演变成这样。还没有等我回信息，哲名妈妈就来电话了，电话里头的她有些激动。我先安抚她，跟她分析，我告诉她，刘老师的这种做法问过我的，我并不反对。刘老师也在班上声明稿子确确实实是哲名写的。但唯一不对的是，云耕这孩子不应该这样，不懂得感激还如此嚣张。我告诉家长，哲名平时上台胆怯，如果孩子可以有勇气上台，我可以考虑。哲名妈妈当时就回绝了，说她了解自己的孩子，不能上台的。我征求他妈妈意见，哲名稿子写得可以，我选他的去参加省里的征文比赛。当时他妈妈一听这个说话语气来了个大转变。意是很满意老师的这种处理方式。事情就这样告了一个段落。
通过这风波，我也应该反思。或许我们老师的一个小小的不经意会伤到孩子的心。像哲名这样，本得到老师的肯定是喜事，但被“盗版”，“盗版”的人又直接告诉他：“你的作品我‘盗版’。”对此，他很难接受。换位思考，我们也会。因此，在平时的教育中，多写用心去洞察孩子的内心，将心比心，获得孩子的信心。
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