支部委员个人党性分析材料

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　　支部委员个人党性分析材料

　　在深入学习重要讲话等重要文献的基础上，对照开发区先进性的具体要求，对照开发区工作的现实和发展需要，对照同志的忠言相劝，真心帮助，对照党的章程规定的义务和各项要求，对自己进行了深刻反思，首先应诚恳接受来自各方的意见、建议，更有必要就政治、思想、能力、工作、作风等方面进一步，找寻存在问题，深刻分析原因，着力进行整改。有不全、不深、不实之处，恳请同志们予以指正。

　　一、存在突出的问题和不足

　　1、学习的劲头不足，综合修养要进一步提高。没有养成良好的学习习惯，时间挤的不多，学习内容不广，联系实际不足。尤其是政治学习不够深，中国共产党九十多年的风雨历程，一代代历史伟人，为我们留下了博大精深的理论体系，学习要深入，从中可以找到人生的真谛，工作的真知，要认真学习国家的时事政治，洞察国家的方针、政策，尤其要掌握宏观经济政策，了解国家产业导向，自觉探索市场经济发展规律，不断增强驾驭市场经济发展的能力。业务学习不够精。开发区工作是一个复杂的系统工程，大至宏观经济走势，小至规划数据，以及所分管业务部门的相关法规，工作知识，都要下功夫，尤其要重点学习：土地管理、规划建设、经贸发展等方面的知识，书到用时方知少，要勤于学，记于心，想于用，成为一专多能，适合开发区发展需要的复合型人才。

　　2、个人的能力不全，创优工作要进一步努力。决策领导能力要进一步加强。要认真学习相关法规知识，积极借鉴外地开发区的成功经验，结合本职岗位工作实际，敢于在开发区的发展定位、招商引资、基础建设等重点工作，以及基层财务管理、土地补偿款兑现、拆迁安置等矛盾集中的工作，积极建言献策，发挥参谋作用，真正使开发区少走弯路，不走弯路，加速发展，健康发展。在所分管的部门工作，要多帮部门、基层科学判断、果断决策，推功揽过。经济工作能力要进一步加强。要多学习经济工作的相关知识，多参与招商工作实践，多深入企业排忧解难，自觉带头完成招商引资任务，真正成为开发区工作的行家能手。组织协调能力要进一步加强。有时工作通气少，就产生了误会，对有些误会主动解释、沟通工作做得不够，对基层部门的意见征询过少，容易使工作处理与工作基础产生距离。

　　3、工作作风不严，自律协作要进一步加强。首先表现为自律不严，当今世界物欲横流，纷繁复杂，再加之开发区客观存在得一些不良风气，一定要做到“外因内方”，时时警醒自己，谨言慎行，努力做到持重成熟，处急不乱，处乱不惊。其次是服务不优。服务发展不优也就是为入区项目客商服务不优，去得少，问得少，帮得少，主观上有分管的工作不是招商引资，眼光更多的盯着分管的事务性工作，认为做好本职也是服务招商，没有招商为先，发展至上的理念。服务工作不优就是自己所分管的部门较多为硬性且难度较大，如计划生育的流动人口清理，补救性节育措施的落实，民政低保工作的入户调查，文明创建违章建筑的拆除，有时需要加班加点，却没有为他们提供很好的资金、物资、车辆等方面的后勤服务。服务生活不优，就是对同志们讲的较多的是工作，往往以自我的快节奏、严要求、高效率去要求每一个员工，却没体会到年龄、性别、家庭等方面的特殊性，帮助他们排解生活中的具体困难。再次是协调不畅，遇到重要任务，有时有急燥情绪，批评人较多，且不注意方式，有时不分场合，不分年龄，不分轻重，严厉的批评，却没有考虑对方的承受力，激励手段运用的过少。

　　二、产生问题的原因分析

　　以上问题的产生，主要有思想、能力、作风三个方面的原因。

　　1、思想上进取意识不强。缺乏熟练运用马列主义基本理论，指导现实工作的思想意识。工作责任心、事业心都要加强，有时有好人主义，不敢与邪恶势力斗争，有时不够果断，怕表作态，放不开手脚。

　　2、能力上创优手段不多。缺乏挤、钻的精神搞好学习，有时安于现状，没有更多地和高素质的人员相比较，取人之长，补己之短，工作不够大胆泼辣，深入基层广泛开展调查研究少，与基层工作人员谈心交流少。

　　3、作风上自律观念不强。有时对自己要求不够严格，没有时刻运用党的理论指引自己，没有时刻坚持理论联系实际，批评与自我批评等优秀的作风。

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　　一、存在问题

　　1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。

　　2、不思进取。对待工作不够主动，积极。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理。缺乏上进心。

　　3、教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。

　　4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息时代的素质教育。

　　5、对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。

　　6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

　　7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动。

　　8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

　　9、业务知识不精。现代社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。

　　二、自查自纠

　　针对教育政风行风评议和师德师风建设的重点，我主要采取了以下措施开展自查自纠：

　　1、廉洁自律，依法执教。

　　根据自己的工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱订教辅、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。坚决杜绝一切有损教师形象的不良行为的发生。

　　2、密切家校联系，做好帮扶工作。

　　建立了良好的家校联系机制，用好教师工作手册，用好校讯通，进一步密切家校联系。及时了解、反馈学生的思想动态，切实关心他们的学习、生活，同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导，配合家长帮助他们共同进步。

　　3、严抓教学质量，确保全面发展。

　　我始终把提高教学质量当作工作重点来抓。按照课程计划的要求，开展集体备课，大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、例题作业。

　　4、提高教学水平。

　　通过教育教学理论的学习和知识更新，特别是加强对新教材和新大纲的研究，能正确领悟教学目标，准确把握教材难度，重点难点落实到位。真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”，全面提高我们工作部教师的综合素质。

　　通过自查自纠，进一步转变了工作作风，文明执教，优质服务于学生、家长。今后，我将努力提高整体素质，争先创优，做人民满意的教师。

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　　一、参加机关作风教育整顿活动情况。

　　自从开展作风教育整顿活动以来，我能够按照学校的安排，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，无论是单位组织的职工学习会，还是小组学习会，我都按时参加，没有缺席。除了集体学习外，个人还坚持自学。学习之后，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，我还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正自己存在的作风问题。

　　二、自查自纠情况。

　　对照教育局要求查找的几个重点进行自查，自己认为我个人总体上还做得比较好。一是服从大局观念好、有强烈的全局意识，在工作中和同志们的工作展开了更好更多的合作。不管是份内份外，只要有任务，只要有利于工作，有利于教育事业的发展，我们都是心往一处想，劲往一处使。二是认真搞好团结，充分发挥团结协作精神。我一直把搞好团结作为我个人工作的重要要求之一，不利于团结的事不做，不利团结的话不说，维护教师的形象。三是在平时的工作作风上，个人也是做得比较好，十分注意工作纪律。我从参加工作以来，就养成了不迟到、不早退的习惯，一般都要提前到办公室。到了办公室，就认认真真地做事，没有擅自脱岗。四是责任感较强，精神状态好，我一直都有一种不甘落后的信念，千方百计要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了领导的肯定。五是能不断充实自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能坚持学习，努力使自己不掉队。

　　当然，与越来越高的工作要求相比，与不断发展的形势相比，个人身上仍存在一些问题和不足。一是自身的能力和知识的局限，在新的形势和新的任务面前，有时有心有余而力不足之感，不能主动出击，只能被动应付。

　　三、存在问题的原因

　　1、思想跟不上形势，没有从政治大局考虑。在理论学习中，自己没有很好地坚持理论联系实际，在改造主观世界上下功夫，从而牢固树立为党和人民事业奋斗的信念，因此在思想上出现偏差。

　　2、思想认识反思不够。平时总是认为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，工作上不求有功，但求无过，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题。

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