大学清明节活动策划书

发布时间:2023-04-03   来源:材料报告    
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  清明节是传统的重大春祭节日,扫墓祭祀、缅怀祖先,是中华民族自古以来的优良传统,不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆,还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体,是天时地利人和的合一,充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐合一,讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。查查通作文网为大家整理的相关的标题供大家参考选择。

  大学清明节活动策划书

  一、指导思想:

  紧紧围绕清明节寻根祭祖的民间传统习俗特征,突出缅怀先祖、缅怀先贤、缅怀先烈,培育忠心、塑造忠诚。通过诵读经典文章,演绎民俗文化,拓展节日文明,引导少先队员牢记中华民族历史,珍惜美好幸福生活,增进爱党、爱国、爱社会主义情感。

  二、活动主题:

  缅怀革命先烈,争当“四好少年”

  三、活动时间:

  4月3日上午

  四、活动地点:

  邱国清烈士墓

  五、参加人员:

  镇西小学全体师生

  六、活动过程:

  第一项:全体肃立,敬礼。

  第二项:向革命烈士敬献花圈。

  第三项:全体师生向革命先烈默哀。

  第四项:新队员入队仪式

  第五项 :少先队员代表献词。

  第六项:领导讲话。

  第七项:呼号。

  第八项 :向革命烈士敬献小白花。

  扫墓活动结束!

  七、活动要求及注意事项:

  1、1——6年级参加扫墓活动。

  2、4月3日早8:00在学校操场集合。

  3、列队集合注意清点人数,活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师跟好队伍,保证学生安全。

  4、班主任做好学生的活动纪律等教育,背熟誓词,练好宣誓。(宣誓时要右手握拳举至耳旁)

  5、各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性,统一校服,佩戴红领巾。每人带一朵小白花,在烈士墓前向烈士献花。

  6、扫墓期间,全体师生严肃认真,不讲话,不嬉戏,不追逐,不喝饮料,不吃零食。

  7、各班安排一名旗手带好本班的中队旗,中队长带好队伍。

  大学清明节活动策划书

  为了缅怀烈士的英雄事迹,继承先列遗志,帮助团员了解中华民族的革命历史和自强不息的伟大民族精神,教育团员进一步明确历史赋予的神圣使命,勤奋学习,善于创新,甘于奉献,自觉地服务祖国,奉献社会,弘扬我们学院“以人为本严爱育人勤奋严谨开拓创新厚德精技兴华铸才”的校训,为增强外语系团员之间的凝聚力,提高团员的团队意识,厦门兴才学院外语系团总支计划于xx年4月7日星期六到嘉庚公园举行纪念烈士扫墓活动。

  一、活动主题:

  缅怀先烈,不忘历史,珍惜现在,走向未来。

  二、活动时间:

  xx年4月7日星期六

  三、活动地点:

  xx公园

  四、参与人员:

  院团委书记、院组织部、外语系团总支书记、外语系团总支组织部等

  五、活动流程:

  4月7日活动时间安排表:

  1、8:00国旗下集合

  2、8:10全体出发

  3、8:50集体进入公园

  4、9:00纪念活动正式开始

  具体步骤如下:

  (1)向烈士献花圈

  (2)放哀悼乐,全体同学默哀一分钟

  (3)全体同学在纪念碑前宣誓

  (4)全体同学绕纪念碑走一圈

  (5)流程结束

  六、活动要求:

  全体同学必须身着校服,佩戴校徽及团徽。纪念活动开始时每人于胸前佩戴一朵小白花。

  七、经费预算:

  200元(花圈、交通费用等)

  大学清明节活动策划书

  一、活动开设的背景及意义

  在清明期间,组织学生开展系列活动,目的是让学生通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。按照中央文明办和省文明办关于广泛开展“我们的节日·清明节”主题活动的总体部署,我校结合实际,制定了相关的活动方案。

  二、活动目的

  清明节是祖国传统文化节日,经学校研究决定,将开展“缅怀先辈、继承传统、圆梦中华”主题活动,通过开展祭祀英烈、缅怀先人、经典诵读等活动,大力倡导文明祭祀、绿色祭奠,引导人们传承民族优秀文化传统,弘扬时代文明新风。

  三、活动时间

  3月28日——4月14日

  四、实施步骤说明

  1、开展“我们的节日·清明节”主题班会(3月28日)

  了解传统节日和相关文化。

  2、网上祭英烈,寄托哀思(4月28日—4月5日)

  学校要求全校学生登录中国文明网,向英烈们寄托自己的思念,同学们积极上网,为英烈们送上鲜花,写下自己的心里话,通过这种形式,加深了对“清明节”的理解。

  以宣传清明节的历史渊源与当代意义,宣传节日习俗,感悟精神内涵为主。1—4年级各班选派一个节目,各班参与人数10人以内,时间限定5分钟以内。建议脱稿朗诵,可配动作和音乐视频等。主要考察学生的朗诵技巧和情感表达。

本文来源:https://www.jxscct.com/fw/153153/


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