最美党员教师先进事迹材料

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　　 最美党员教师先进事迹材料

　　我叫**，33岁，2011年7月毕业于南阳师范学院化学专业，2010年加入中国共产党，2011年走上教师工作岗位，现任教于光彩实验学校。

　　工作以来，作为一名普通的教师，在平凡的工作岗位上，我始终以饱满的工作热情、扎实的工作作风，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，尽心尽力服务于学生，热爱学生，努力搞好教师工作；作为一名共产党员，我时刻以党员的标准严格要求自己，在工作和生活中发挥着共产党员的先锋模范作用，受到了学校领导、社会、家长和同仁的一致好评。

　　以前成为一名共产党是我的理想，现在做一名优秀的共产党员是我的最高追求。走上教师工作岗位，党员形象，从一定意义上来说，也体现了岗位形象。不仅要在在工作中要发挥了先锋模范作用，而且也要在群众树立了良好的榜样。作为一名共产党员，我深知我的一举一动都会影响到身边同志的工作态度和激情。所以，在日常生活和平时的工作中，我时刻坚定共产主义信念，积极参加支部组织的活动，坚持不断的学习党的路线、方针和政策，坚持用“三个代表”重要思想指导自己的工作、用科学的发展观来丰富自己的政治头脑，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在平时的工作中，我以党员的标准严格衡量、约束自己，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，珍惜党员的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，维护党的团结统一，积极完成党的各项任务，无论是在工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位同事；在参加组织活动、特别是开展结对帮扶活动时，自己始终积极主动，不计得失，始终以党性来严格要求自己，不断完善自己。

　　小时候盼望着长大能成为一名教师，走上工作岗位后成为一名优秀教师是我的永恒追求。读师范时期盼着能顺利走上教师工作岗位，一切都是那么顺利，在2011年9月，我终于如愿以偿成为了一名特岗教师，转眼我已有8年的教龄。这8年的教育教学中，我不断的钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，积极探索，不断加强自身学习，用前沿的教育理念武装自己，以课堂为主阵地尝试新理念，努力探索适合学生发展的新模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，促进教学质量的提高。不断地努力也取得了一定的进步，在2013年取得县级优质课二等奖；2016年获得市级优质课二等奖。

　　同时，所教学科的成绩位居前列。在教学中，我也注重关心爱护学生，始终以学生需求为先，时刻关心他们的学习和生活，做学生的良师益友。记得曾经为了学生的安全，在学生的宿舍楼下守护到半夜；记得曾经为了学生的成绩有所提高，加班加点为学生批改作业、卷子和进行课外辅导；也曾经为了不让毕业班学生的课程落下，嗓子沙哑、说话艰难我依然坚守课堂；也曾为了提高学生学习化学的兴趣而绞尽脑汁。有学生告诉我他很喜欢学化学；有学生毕业前夕告诉我，因为我，才使他的化学成绩位居各科成绩前茅；也有学生毕业之后给我发信息表达感激之情，说我是一个好老师。

　　踏实与坚守让我知道一切的付出都是值得的！在所在的乡镇，我多次被评为“优秀教师”“优秀班主任”；在教师节期间被评为县级“师德标兵”和“优秀任课教师”。经历过迷茫，品尝过心酸，但收获了成长的喜悦，更收获了一颗更加坚定的初心。作为一名党员教师，我愿做一块石头，哪里需要哪里搬；作为学生的老师，我愿做学生成长的基石，人生路上的铺路石。就像那句诗里写的：痴心一片终不悔,只为桃李竞相开！在今后的教育教学工作中，我将继续立足实际，积极探索，完善和提高教学水平，努力将教育教学工作做得更好！

　　最美党员教师先进事迹材料

　　同志是鹤岗特殊教育学校的一名普通教师。2008年加入党组织，在鹤岗特教中心党支部的培养和帮助下，她时时刻刻严格要求自己，怀着对特殊教育的无限忠诚和满腔热情，用教师的神圣职责和母亲般的博大胸怀，在特教这片贫瘠的土地上，为残疾孩子撑起了一片爱的天空。在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，认真履行着一名共产党员的职责。

　　在十几年的工作中，她总是为孩子的每一点进步而高兴，也为自己能更好的服务残疾孩子而感到骄傲。在董杰担任聋班班主任的教学工作时，她一心扑在工作和学生身上，对聋生有着一颗慈母之心。聋生来自全市各个地区，刚入学时只有七、八岁。学生年幼自理能力差，董杰就到学生宿舍帮他们整理衣被，把他们换下的脏衣脏鞋和床单被套带回家洗干净、缝补好。学生病了，她就带着去医院看病、打针。她像爱护自己的孩子一样，不断地用爱心跨越着沟通的障碍。就是凭着这种特别的爱，孩子们慢慢的接受了她，一时一刻也离不开她。

　　语文是残疾孩子与外面主流社会沟通交往的重要基础。可是，对于正常孩子来说最简单不过的发音说话、认字朗读……都是聋哑孩子难以跨越的层层障碍！通过多年来日复一日的训练，董杰的学生有的能和健全人正常对话，有的可以通过看话进行口语交流。董老师带的班经常在校内外进行教学展示活动。2006年，从未在市级以上教研活动中出现过的特教学校，首次参加了鹤岗市“语文学科示范引领课”活动，董老师和她的聋哑学生共同上的一节《海底世界》，受到了现场听课专家和老师们的一致好评。

　　董杰不但重视对聋儿的智育，更重视思想教育。她鼓励孩子们要正视自身的生理缺陷，自尊、自强、自信，要做身残志坚，残而不废，对国家对社会有用的人。在她的精心培育下，孩子们健康成长。班上许多同学都树立了和正常人一样上大学的理想和目标；有的学生评为市级三好学生、文明学生等荣誉称号；整个班的学生都呈现出奋发向上，自强不息的精神面貌。在2012年，董老师所教的聋哑学生全部考入绥化学院本科班。

　　由于学校工作的需要，2008年董杰又担任了培智班一年级班主任。对智障学生的教育更是困难重重。许多孩子多重残疾，没有自理能力，有的甚至还有自虐和暴力行为。家长们失去了信心，将所有的希望都寄托在了老师的身上。面对这些艰难的状况，董老师有畏惧但没有退缩。对于智障孩子来说，培养生活自理能力尤为重要。新入学的培智生什么也不懂。于是，怎样洗脸、刷牙，怎样穿衣服、系鞋带，怎样用勺子吃饭、洗饭盒，怎样分清男女厕所、大便后要擦屁股……成了董老师和孩子们每天的必修课。在普通小学，一年级的新同学老师告诉一两次后基本上就可以自己做到的事情，而在这里要说上几百次、甚至几千次。

　　除了要在生活中照顾这些智障孩子，要想教给他们一些文化知识，生活技能，更是难上加难。为了让他们都能得到最大程度的发展，董杰将他们分成A、B、C三个层次，制定不同学习目标。比如在语文课上，A类学生要把所教课文会读、会写、会背、会用。B类学生要求会写、会认生字，能跟读。C类学生能说一句完整的话，能表达自己的意思，能跟读。为了教会孩子一个生字，董杰常常绞尽脑汁。找实物、找图画。借助多媒体等让学生易于理解的自己所教的字，为了让学生学会说一句完整的话。她常常是先一个字一个字的教，再组成词教，最后再连成一句话教。为教会学生写一个字，常是先手把手教，然后再让学生照着写，最后再默写，遇上难写的字，得先拆开写，然后合在一起来写，更让人伤心的是，这节课教会了，下节课又忘得一干二净，一切只有从头再来。这样反复多次，才能记住。重度智障学生刘英，董杰花了两个多月才教会他认识他名字中的一个“英”，妈妈来接她时，她高兴地告诉妈妈说，这是我名字中的一个“英”字，我认得了，妈妈听了，流下了激动的泪水。

　　教这些孩子一定要有耐心，要经常性地循环、反复，要花工夫“盯”，只有这样才能让他们较好地掌握所学知识。智障孩子的注意力很难集中，董杰利用业余时间自制了大量教具吸引他们的注意，数学课上，为了让学生认识并理解数字“1”的含义，她要在贴绒板上贴上画有铅笔、水果、动物等许多不同图案的卡片，反复讲解。董老师还在劳技教育上做文章，力求让每个学生获得基本的生活能力，成为自食其力的劳动者。面点课上，教孩子们做蛋糕，尽管要反复示范数十次才有效果，但当孩子们送上亲手做蛋糕请她品尝时，一切烦恼都会烟消云散。不少学生还学会了烹饪家常菜、包馄饨等多项技能。在学校举办的学生生活自理能力比赛中，董老师班连续多年获得第一名的好成绩。

　　 在董杰的培养下，这些孩子都有了很大的进步。家长们的脸上重新亮起了希望的光芒，她的工作也获得了大家的认可。董杰在2013年获得国家级“特教园丁”荣誉称号；2015获得市级骨干教师和市级教学能手荣誉称号；2016年被评为市级优秀班主任；2016年在“鹤岗好人”评选活动中获得“好教师”荣誉称号；2017获得市级十佳师德标兵称号；2017在全省“龙江最美人物”评选活动中，获得“最美教师”提名奖；2018被评为“十佳优秀班主”2019年获得市级“巾帼带头人”荣誉称号。董老师的事迹多次在鹤岗新闻、百姓百事、黑龙江电视台新闻夜航中报道。

　　作为一名工作在特教岗位的共产党员，董杰同志知道永远不会有“桃李满天下”的那一天。但是她会把爱的付出当做一种快乐、一种奉献。在特殊教育的三尺讲台上，她将继续默默耕耘,默默守护！相信只要心中有爱，有高尚的师德，董老师一定能做好残疾孩童的守护者。 

　　最美党员教师先进事迹材料

　　自参加工作以来，该同志工作中时时处处以党员的标准严格要求自己，立场坚定，在思想和行动上与党的路线方针保持一致，坚持政治理论学习，不断提升自己的政治素养，扎扎勤奋工作，全面完成了学校分配的各项任务，发挥了党员的先进模范作用，赢得了全校师生及家长的好评。

　　一、坚定党的信念。

　　坚定立场、信念，思想进步，积极拥护党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。热爱党的教育事业，用满腔热情和八年的教育教学智慧从事教学事业，用自己的人格魅力和超凡的学识影响、教育着一届又一届的学生，兢兢业业，尽职尽责，恪尽职守。积极参加党组织的各项活动，积极响应党的号召，坚决服从组织安排，时时事事能起模范带头作用。在“两学一做”、担当实干等活动中，再次认真学习共产党党章党规，不断深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，争做一名做合格党员。

　　二、扎扎实实教学。

　　1. 在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。2016年我调入上警小学工作，担任六年级的语文老师兼班主任。对于我来说担任六年级班主任，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有兴趣。虽然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成绩有了明显的进步。功夫不负有心人，在2017年小考中，我班语文取得了第  名。通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己。

　　2.从小节入手，抓好学生的教学管理。进入到毕业班，学生学习比较浮躁，怎样提高课堂教学效率，这需要教师认真备课，精研考点，争取做到以点带面，全力激发学生的学习热情。教学中还要坚持“育人为本、德育为先、安全第一”观念，为学生的营造良好的学习氛围。

　　3. 一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学情绪，经常课前捉弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其原因。原来他以前对语文不感兴趣，背了的单词很容易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。课后耐心地给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对语文感兴趣了，他的成绩也提高了不少，他人也开始变得自信而懂礼了。

　　三、认真教学，潜心教研。

　　作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

　　一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

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