【www.jxscct.com--党团相关】
班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的,其中,主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。以下是小编整理的读书节主题班会方案范文(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
1、以4月23日世界读书日为契机,激发学生读书的兴趣,培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动,锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动准备:
1、策划活动方案,流程,做好人员分工。
2、发动部分学生查阅资料了解各种爱书、读书的故事,收集有关爱护书籍的图片,了解阅读对生活的重要性;
3、积累一些读书的名言。
4、发动部分同学准备一些朗诵和表演的小节目。
活动时间:4月23日——星期一第一节班会课
活动过程:
一、主持人宣布主题班会开始
主持人甲:同学们,你们知道今天是什么日子吗?对,是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”
乙:从书中我们还交到许多好朋友,体验到无穷的乐趣呢!
甲:通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提……
乙:读书让我们和伟人交谈,如文学巨匠鲁迅、茅盾,地质学家李四光,数学家华罗庚、陈景润,大发明家爱迪生......
甲:读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香伴随我们的成长!
甲乙:五(1)班“悦读悦美”主题班会现在开始
二、读书的小诗
甲:书籍是一叶轻舟,载我们前往浩瀚的知识海洋;
乙:书籍是一壶陈酒,让我们细品前人的余香。
甲:书让我们快乐放松。
乙:书让我们充满智慧。
甲:有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》
三、名人读书的故事
甲:同学们,你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国,自古以来很多伟人都有酷爱读书的`好习惯呢?
乙:请欣赏读书的故事:视频《凿壁偷光》
四、同学们读书的故事:
甲:名人这么爱读书,我们班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙:谁来讲一讲自己的读书故事。
五、怎么养成良好的读书习惯
甲:我们都说爱读书,可就是难以坚持,时间久了就偷起懒来。你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢?
乙:我也有懒惰的习惯,但自从看了《司马光警枕催读》的故事,我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了,下面就请大家欣赏这个故事吧!
甲:同学们,听了这个故事你有什么感受,有什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?
六、读书的名人名言书签大比拼:
1.点名上台展示自己做的书签,读一读里面的诗句。
2.评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“最佳书签”奖。
七、班主任讲话
同学们,今天的主题班会开得很成功,借着这次班会,我向大家提议:让我们坚持读书,让我们都成为真正的读书人,养成好读书、读好书的习惯,悦读悦美!让浓浓的书香飘溢在我们的班级,让读书生活,伴随着我们成长的每个脚步,让我们更加自信、充实地走向美好的未来!
八、 宣布主题班会结束
一、活动目标
1、分享读书快乐、分享读书收获。
2、激发学生读书兴趣,培养合作精神。
3、提高了同学们的综合能力。
二、学情分析
班里的28位学生爱读书,长期以来大家都能分享读书的快乐,但是,以教育小组的形式共同围绕一个主题进行交流读书内容与读书收获,平时做的有欠缺,这次活动一是激发学生读书兴趣,培养合作精神,同时提高了同学们的综合能力。
三、活动准备
老师:组织、策划
学生:以小组为单位准备发言材料:名人读书故事、诵读古诗、我与书的故事、我的收获、读书好方法、精彩片段、推荐好书、读书格言
四、活动过程
(一)活动导入
谈话导入:
一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本有好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人,都喜欢阅读,并善于从中汲取营养,从而走上了成功之路。让我们养成爱阅读的习惯,一生都与好书相伴!
《我的读书收获》主题班会现在开始
(二)活动分享
我们班有7个教育小组,下面我们就以小组为单位进行汇报
第一组:诵读古诗
谈收获
第二组:积累的读书好方法
谈收获
第三组:课外读物
读后感
第四组:精彩分享
谈收获
第五组:我与书的故事
谈收获
第六组:汇报读书方法
谈收获
第七组:读书格言
谈收获
(三)活动延伸
1、各组的活动装订成册,各小组互换,互相学习。
2、请班主任做总结。
主持人:书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。的确,书如友,书似家。每读一遍都会有新的感受。一本好书给我们带来的不只是快乐,还有慰藉;不仅能让我们大开眼界,还能给我们以心灵的启示。热爱书吧,你将受益无穷。让我们在书的海洋里遨游吧,世界读书日主题班会到此结束。
一、活动目标:
通过活动了解古今中外的名人的读书事例,使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非,有选择性地阅读书籍,并且教给学生正确的读书方法,让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动准备:
1、物色好主持人
2、各小队准备材料
3、歌舞、朗诵节目排练
三、活动过程:
(一)引入活动。
乙:小时候,我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈:您为什么会讲这么多好听的故事呢?妈妈对我说:长大了,你可以去书中寻找答案。长大了,我终于明白了妈妈所说的答案,那就是--在读书中寻找快乐。
甲:高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯
乙:书,是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。
甲:书,就像一片海洋,让我们在知识的海洋中遨游。
乙:书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。
甲:书,更像我们的朋友,可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
甲:在我们成长的道路上,书使我们从无知走向成熟。
乙:书给了我们精神的养料。
甲:在我们的成长过程中,能有好书相伴,是多么的重要。
合:六(3)班主题队会《好书伴我行》现在开始。
(二)活动具体安排程序:
甲:自古以来,书就是人类的好朋友,以书会友更是中华民族的传统美德。
乙:不错,许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
甲:今天×××同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。
故事:《毛主席的特殊爱好》
甲:毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢!
乙::是啊,毛爷爷还曾经说过:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。
甲:同学们,你们喜欢读书吗?(生答)
乙::你们都从读书中获得了什么乐趣呢?
学生畅所欲言,说说自己从读书中获得的乐趣。
演讲《我读书我快乐》
甲:读书的乐趣可真多啊!
乙:我们能从书中读出自己的智慧,读出自己理想。
甲:我们更能从读书中读出自己前进的方向。
乙:现在,我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。
学生把自己的座右铭展示出来,并说明自己是在哪里看到这句话的,为什么要把这句话作为自己的前进航标。
甲:我们从读书中得到快乐。
乙:我们在读书中茁壮成长。
甲:瞧,在前辈们的影响下,一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。
歌舞表演《读书郎》。
生1:主持人,我想和同学们说几句心里话。
甲:好啊!
生1:我平时最喜欢看书了,可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看!
小品表演《如此读书》。
生1:我的妈妈平时就是这样对待我看课外书,你们说她这样地做法对吗?
讨论:为什么要读书?
乙:你看,我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。
(甲乙:分别采访班级中爱看书的同学,并依次展示自己的成功之处,从中让学生体会到读书的好处。)
生1:看来,我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说,并且还要让她和我们一样与好书交朋友!
甲:歌德说:读一本好书,就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量,不信,你听--
×××同学为我们带来了诗朗诵:《书--我们的朋友》。
甲:你把书说得这么好,那世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们小朋友看呢?怎样的书才是我们的好朋友呢?我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢!
乙:是啊,在前不久,我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。现在,我们就请他们来为我们做一个汇报吧!
(各小队汇报并推荐适合他们年龄阶段读的书籍)
甲:这么多的好书啊,我一定要好好把他们读过来!
乙:你这话就不对了,读书可急不来,决不能囫囵吞枣,要细“嚼”慢“咽”,只有运用正确的方法才能得到收获,要不然会弄出笑话来的。
小品剧《他的读书理论》
甲:现在我知道了,读书要像蜜蜂采蜜,一要多读,读各类书;二要努力读懂,不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考,领会汲取书中有用的知识。不然就要像小品中的人物了。
乙:对了,只有好读书,读好书,书才会成为你的朋友。
甲:其实读书不仅能够让我们获得知识,而且还能教我们懂得做人的道理。
乙:现在就请同学们把自己的读书笔记展示给大家看。
读书笔记展览。
甲:我从同学们的读书笔记中读出了你的快乐,你的感动,你的希望……
乙:俗语说:“书山有路勤为径”,是的,只有刻苦学习,发奋读书,读一些好书,才能从书中汲取更丰富的知识。
甲:让这些科学文化知识充实我们的头脑、丰满我们的羽翼,将来我们才能成为建设祖国的栋梁之才。
合:同学们,就让我们行动起来,把自己的读书感言与大家一起分享。
甲:正像高尔基说的:书是知识的源泉!
乙:书啊,当我们捧起你的时候,我们就像捧起了整个世界。
甲:书,带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。
乙:书,领着我们探索古今中外的奇闻趣事。
甲:好书能帮我们明辨是非,分清美丑。
乙:好书能帮我们指明生活的方向,教我们做人的道理。
甲:书啊,我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。
乙:我们的心情是那么欢快,那么喜悦。
甲:因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。
乙:但是,我们不会忘记,老师是我们的导航者,陪伴我们在书海里遨游。
甲:“读书好,好读书,读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。
乙:让我们都来和好书交朋友,让好书陪伴我们成长道路上的每一天。
甲:让我们把班级的读书口号牢记心中吧
全班合:书声琅琅,伴我们快乐成长。
甲乙合:《好书伴我行》主题班会到此结束。
活动目的:
1.进一步提升我校办学水平,积极推进我校德育工作再上新台阶。
2.提高全校学生的文化修养和道德水平,引导学生养成良好的读书习惯,激发读书热情,多读书、读好书、会读书。
3.营造良好的校园文化氛围,打造书香班级,推进人文校园的建设。
活动设计:本活动可依照学生读书的行动顺序分为三个板块。
第一板块——引导
1.教师推荐、分享书籍
每周由一位教师向学生推荐一本书【各科老师均可参与,推荐范围宜跳出高中生必读书目,(如名著、名家诗词等),旨在拓展学生阅读视野,激发对不同种类书籍的阅读兴趣。时间可安排在每天早上和下午学生到校、放学时间,通过校园广播或电视台向学生推荐。】
2.专家讲座
邀请市内高校的专家就某一方面书籍的阅读做深入介绍和导读【可邀请西北师范大学文学院、国学中心的教授、兰州大学文学院的教授以及其他学院的教授、学者等。每月在报告厅举办一场讲座,举办3-4场,安排不同年级学生前去听讲。】
第二板块——体验
1.学生读书笔记展览
高二年级学生在语文老师的要求下,已养成了做读书笔记的良好习惯,可在全校范围内进行读书比较展览,以供高一年级学生学习、借鉴。【可由高二语文老师挑选一部分优秀读书笔记,由高一年级语文老师利用早读、辅导课等时间在高一各班进行传阅、展览。】
2.走进图书馆(校外和校内)
在高一、高二年级挑选一部分学生(以文科生为主),以社会实践的形式,组织学生到甘肃省图书馆、西北师范大学图书馆或兰州大学图书馆参观,学习图书分类知识,了解图书馆学、图书情报学的发展。【可在某周五下午或社会实践时间外出参观。】
此外,可聘请学生为图书管理员,参与学校图书馆的图书借阅管理工作,如图书整理归类、办理借书证、管理图书借阅等。
3.走进《读者》
《读者》是我省最具影响力的刊物,在高中生之中也极具吸引力,可在高二年级挑选一部分文科生到《读者》杂志社参观,了解杂志的编辑流程,并可在杂志社编辑的指导下参与体验编辑工作。
第三板块——表达
1. “书香校园”主题征文
2. “书香校园”诗词朗诵会
可在全校范围内举办诗词朗诵活动,调动社团力量,将诗、乐、舞结合起来,以比赛的形式呈现出来。
3,“书香校园”读书主题辩论赛
采用美式辩论赛的方式(英文),表达对读书的不同看法。以此作为我校美式辩论赛校内赛活动,为下一步参加大区和全国比赛做好准备。
一、指导思想:
为了引导师生“多读书,读好书,好读书”,“让读书成为习惯”,提高人文素养,促进德性养成,从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台。首届校园读书节在迎世博的过程中举行,广泛开展读书活动,努力建设“书香校园”,也是为了深入诠释“城市让生活更美好”的世博主题。
二、参与对象:
高一年级学生,其他年级学生及教师欢迎参加。
三、活动主题:
以“行为,让城市更美好;城市,让生活更美好;读书,让人生更美好”为主题,开展学校读书活动,反映校园生活或城市生活。
四、活动平台:
校园网设置《松江一中首届校园读书节》专用空间。
网址:school.sjyz.sjedu.cn/yz/dsj/(校外) www.sjyz.net/yz/dsj/(校内)
五、活动起止时间:
2009年5月至9月。
参赛作品须在8月30日之前网上提交。
六、活动项目:
1.书目推荐
校园网《松江一中首届校园读书节》网站列出相关书目,并设置“我所喜爱的一本书”窗口,由参赛者选择推荐。要求撰写书目简介(200字以内)、书评(500字以内)、推荐理由(100字以内)。并评选相关推荐奖项。
2.读书征文:
●文体不限(诗歌除外),题目自拟。字数在1500以内。
●所有征文,围绕主题,内容积极向上,体现时代感,展示当代师生风采。征文必须是原创,杜绝抄袭。
●参赛作品必须上传至本次活动网上专区,标题字体为黑体三号,正文字体为宋体小四号。作品要注明所在班级(或组室)、姓名。
3.开展“当前师生读书状况”的调研:
●以研究性学习的方式,对本校当前教师和学生读书状况进行调查、分析,撰写调研报告。
●每个班级至少递交一份调研报告,报告要注明所在班级、姓名。
●文本格式要求:标题字体为黑体三号,正文字体为宋体小四号。
●参赛作品必须上传至本次活动网上专区,标题字体为黑体三号,正文字体为宋体小四号。作品要注明所在班级、姓名。
4.校园原创歌曲大赛:
●作品必须是原创。要求旋律优美、感染力强,有校园气息,风格不限。
●参赛作品(包括歌名、词、曲)交到政教处周慧瑛老师处。
七、奖项设置:
●读书征文奖项:奖项设置以提交的征文总篇目的百分比计,一等奖5%、二等奖10%、三等奖15%。
●“我所喜爱的一本书”书目推荐:评选10名优秀推荐奖。
●优秀调研报告奖酌情商定。
●校园师生原创歌曲奖酌情商定。
●优秀组织奖:根据班级(或组室)参与和获奖情况设立“优秀组织奖”。
为进一步推进我校教育教学改革实验,配合学校校园文化建设的整体构想,促进"书香校园"建设,增加学校的文化底蕴,根据《温州市瓯海区教育局关于在全区中小学生中组织开展"与梦同行"读书活动的通知》(温瓯教学〔2014〕196号)的要求,结合学校实际,经研究,决定举行第十六届"读书节"活动,并制定此活动方案。
一、活动时间:
二、活动主题:以书为伴与梦同行
三、活动对象:七年级、八年级、九年级学生
四、活动步骤、内容:
(一)开展读书节启动仪式,积极营造校园书香氛围
1、11月23日,利用周一晨会举行第十六届读书节启动仪式,发出读书教育活动倡议,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
2、在校园电子显示屏播放读书节活动标语,积极营造校园书香氛围。
例如:(1)阅读经典美文,共享智慧人生;构建书香校园,争做文明学生;
(2)书籍点亮人生,书香洋溢校园;浓郁读书风尚,丰富心灵世界;
(3)与经典同行,打好人生底色,与名著为伴,塑造美好心灵。
(二)开展丰富多彩的读书活动,提升生活品位
1、书海拾贝——第三届"图书跳蚤市场"(负责人:李建忠)
(1)活动对象:全校师生全员参与
(2)时间地点:暂定2016年12月7日(周一),下午14:15~16:30;学校排球场
(3)活动组织:
①以班级为单位,到排球场制定位置进行场地布置。
②各班所交流的图书必须健康向上,班主任要做好活动前的筛选检查。
③各班要做好广告宣传工作,要有与众不同的宣传手段,培养学生的营销策划能力。
④各班要为本班自起一个"商场名称"(由学校统一制作店标),人员合理分工,推荐产生营业员、推销员、后勤管理人若干名。
⑤各班级义卖的收入作为本班级的班会费,由班主任负责管理。
⑥活动结束后,场地卫生由各班负责,计入当周的.五项循环竞赛。
⑦活动结束后,各班组织谈心得、说体会,推选出一名"最佳营销员",填写好《第三届"读书跳蚤市场"班级活动记录表》(附件1),于12日14日(周一)前交至学生工作处存档。
2、方寸书情——书签设计比赛(负责人:陈茜茜)
(1)活动对象:七、八年级全体学生
(2)活动时间:11月23日~12月14日
(3)活动要求:
①作品长不能超过15厘米,宽不超过10厘米;
②书签要求手工制作,材料、形状不限,可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等;
③书签制作精美,字迹美观,内容以读书为主题,可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等,配上精美的图画,图文构思巧妙、颜色搭配合理;可把剪纸、彩带、丝线、标本等东西结合;
④作品背面注明班级、姓名;
⑤在班内评选的基础上,各班择优推荐3份精美书签,于12月14日(周一)前交至学生工作处陈茜茜老师处。
(4)奖项设置:分年级段按参赛作品10%、20%、30%比例,评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名,颁发荣誉证书,并分别以3分、2分、1分计入读书节团体总分中。优秀作品将择机展出。
3、奇文共赏——"好书推荐"海报设计评比(负责人:z)
(1)活动对象:七、八年级学生
(2)活动时间:11月23日~12月14日
(3)活动要求:
①海报规格统一采用A3纸张;
②内容可以包括书名、作者、推介理由或精彩导读、妙语摘录、插图等;
③作品背面注明班级、姓名;
④在班内评选的基础上,各班择优推荐3幅作品,于12月14日(周一)前交至学生工作处陈茜茜老师处。
(4)奖项设置:分年级段按参赛作品10%、20%、30%比例,评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名,颁发荣誉证书,并分别以3分、2分、1分计入读书节团体总分中。优秀作品将择机展出。
4、学海泛舟——文学常识知识竞赛(负责人:z)
(1)活动对象:七、八年级学生
(2)时间地点:12月21日(周一)下午15:10~16:10
(3)竞赛规则:
①竞赛内容为文学基本常识;题型分单项选择、多项选择和判断题三种。单项选择题50题,每题1分;多项选择题15题,每题2分;判断题10题,每题1分;
②竞赛以团队形式报名,每队由3名同学组成,男女不限,各班将《田梧一中第十六届读书节文学常识知识竞赛报名表》(附件2)于12月14日(周一)前交到学生工作处潘欣老师处,也可直接发至班主任微信群;
③竞赛最后成绩取3人总分,按总分高低取一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名,颁发荣誉证书,并分别以6分、4分、2分计入读书节团体总分中。
5、吟诗颂唱——元旦经典美文诵读大赛暨第十六届读书节闭幕式(负责人:z)
(1)比赛对象:我校八年级,以班级为单位组队。
(2)比赛时间、地点:20xx年12月31日(周四)12:30~14:30,学校阶梯教室。
(3)比赛主题:本次经典诵读大赛以"与梦同行"为主题,旨在通过诵读活动,用声音记录美、用语言歌颂美,用舞台的朗诵艺术形式展示"最美温州人"、诠释"中国梦。
读书节主题班会方案相关文章:
★ 乡村疫情防控方案
本文来源:https://www.jxscct.com/fw/121802/
文档为doc格式