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修改病句，指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。下面是五度学习网www.wudu001.com分享的修改病句释义。供大家参考！补法
补法多用于修改成分裂缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” (缺主语)
改：“在这次比赛中，我得了第一名。”(补主语)
听了老师的话，(同学们)受到了很大的教育。(补主语)
大家应当(树立)崇高的理想。(补谓语)
我们要在青少年中进行爱国主义(教育)。(补宾语)
删法
删法一般用于修改重复累赘、成分裂缺、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。”
改：“我断定明天会下雨。”
换法
换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。”
改 ：“他的成绩有了明显的提高。”
无论谁(违背)违反纪律，都要受到批评。
他的写作水平有了明显的(改进)提高。
他(心上)身上仿佛有使不完的劲。
语序不当
1.多层定语语序不当
2.多层状语语序不当
3.定语与中心词语序不当
4.定语、状语位置错乱
5.相关联的并列词语或短语语序不当
6.主语与关联词语语序不当
[例题1]
1.一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。(多项定语语序不当)
改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。
2.为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。(多项状语语序不当)
改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。
3.他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。(分句间次序不当)
改为：他来到池边，跳下池塘，很快就游了过去。
4.我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)
5.学生、领导、老师都参加了开学典礼。(应改为“领导、老师、学生”)
6.试看山花烂漫开遍原野。(应将“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开”配搭)
7.故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。(这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误，应将“新出土的”移至“展出了”后。)
8.这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。(递进关系不当，应改为“不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮”)
9.对于自己的路。他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,(应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着,他们在寻找着”)
[高考经典试题分析1](语序不当)
1.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(94年)
(应改为“这份文件对于经济领域中的一些问题，从理论上作了详细的说明，在政策上做了深刻的规定”。)
2.通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。(95年上海)
(应改为“通过检查，大家发现并解决了课外活动中的一些问题。”)
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里?
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开了美国情报史上特大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。 (应改为“.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，这是美国情报史上最大的在职情报人员为外国提供绝密情报的丑闻。 )
2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.(97年上海) (应改为“中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，也是中华民族的艺术瑰宝.”)
3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。
(应改为“.他不仅爱下围棋，还精于对围棋发展史的研究。”)
4.由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。
(应改为“我国棉布深受各国顾客的欢迎，是由于纺织工人努力提高生产质量。”)
5.先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。(93年)
(应改为“他的音容相貌虽然没起什么变化，但是他眼角的皱纹视乎暗示着这些年的艰辛和不快。”)
6.微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。
(应改为“微软拼音、双拼、全拼，及郑码等输入法，都是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。”)
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