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四史，分别是《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》，属于二十四正史中的前四部。查查通作文网为大家整理的相关的学习“四史”意义供大家参考选择。
习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(下称“四史”)结合起来。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。
上海市委“四史”学习教育领导小组会议指出：“历史是最好的教科书，是党员干部的一门必修课。学历史的基本方法，是了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。要通过学习”四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么”能”、马克思主义为什么”行”、中国特色社会主义为什么”好”。”
1、“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。
“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。当今年代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。例如，上海不仅是中国共产党的诞生地，更是改革开放的前沿阵地，要牢牢把握这一特征，激励上海的党员干部在新时代担起新使命、实现新作为。
2、“四史”学习教育是提升党性修养的需要 ?
中华民族伟大复兴中的道路从来不是一马平川，而如今有一些党员对改革开放史、社会主义发展史缺乏深入了解，他们贪图安逸，坐享其成。学习“四史”要紧扣实际。例如，在中华民族的发展史上，有许许多多奋不顾身、舍生忘死的英雄人物。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。
3、“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要 ?
中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。当前，有一些领导干部意识到自己本领恐慌、能力不足，对如何提高自身工作能力又无从下手。其实，通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。
市委“四史”学习教育领导小组会议5月9日下午举行。市委书记、市委“四史”学习教育领导小组组长李强主持会议并指出，开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是市委贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，建立健全“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要部署。要准确把握“四史”学习教育的根本出发点和落脚点，讲活历史故事、用活红色资源，打牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保证。(上海基层党建网) 开展“四史”学习教育，是深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、深化“不忘初心，牢记使命”主题教育的重要举措。开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是推动党员干部学期“四史”热潮，让初心之火相传、把使命担当扛在肩上。 “四史”学习教育是坚定理想信念的需要。 当今年代的党员大多是在改革开放以后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境的了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。 “四史”学习教育是提升党性修养的需要 中华名族伟大复兴中的道路从来不是一马平川，而如今有些党员对改革开放史、社会主义发展史缺乏深入了解，他们贪图安逸，坐享其成。以“四史”开展党性教育，在现实中自觉提升党性修养和整治觉悟。 “四史”学习教育是提高干部工作能力的需要 中华名族从富起来到强起来的过程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。有些领导干部意识到自己本领和能力不足，对如何提高自身工作能力又无从下手。通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，在加以分析和运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。
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