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《让孩子轻松说出地道英语》是一本由赵晓华著作,广西科学技术出版社出版的平装图书,本书定价:42,页数:196,文章吧小编精心整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。
《让孩子轻松说出地道英语》读后感(一):你知道吗?“磨耳朵”并不是孩子英语启蒙的最好方法
方法对,即使只会26个字母也能给孩子英语启蒙,方法不对,即使是英文科班出身,也是枉然。前段时间,好朋友问我怎么教孩子英文。我惊呼:你不就是英文专业的,应该很有方法的呀,我还想问你来着。她说宝宝学英语和大人学不一样。
朋友的孩子才一岁,她就开始给她宝宝买英文绘本,给她读绘本了。而我家大宝3岁了,绘本是有一大堆,但都是中文的。
可是给孩子英语启蒙,除了时不时放一些英文儿歌,看原版的动画,我也不知道该怎么做。毕竟这种“磨耳朵”学习英语学习的方式网上有很多育儿达人推荐,自己认为也是最简单、最不费力的,只需要网上找相关资源就行。那时,我还为自己找的上百G资源沾沾自喜呢。
无意中接触到《让孩子轻松说出地道英语》这本书,让我对孩子英语启蒙有了新的认识。作者是原国际广播电台英文主播赵晓华,践行亲子英语有10余年。女儿Emma在其精心培养之下说一口流利的英语,还和妈妈一起搭档做英语节目,活泼自信。
在《让孩子轻松说出地道英语》中,作者认为,“磨耳朵”其实是很低效做法,这种方法并不科学。“学习外语需要有意义的、可理解性的输入。”给孩子“磨耳朵”也是如此。
建立语言环境并不是盲目给孩子一堆学习资料,让他自己去慢慢理解其中的意思,那么他可能永远也不会懂,因为平时根本用不上。如果我们光听就会了,那每个人都会多种语言。对我们所有人来说“任何不理解的输入都是无效输入”,孩子亦是如此。我才意识到,也许我给宝宝放的音频在他听来就是噪音。
那如何科学地给孩子进行英语启蒙呢?
作者认为首先需要从孩子日常生活开始,就像我们学习母语一样,从日常生活中开始,指着宝宝感兴趣的东西告诉他是什么。先教简单的单词,比如mommy、daddy、milk、rice、bowl、dog、cat等等,总之,尽量简单,贴近生活。这样孩子更容易理解。平时和孩子说话的时候可以夹杂一些孩子能理解的英语单词。总之,循序渐进。
在孩子有一定英语积累后,再通过听儿歌、看视频等“磨耳朵”的方式拓展。学习儿歌是从能说单词过渡到句子的最好的方法。孩子都喜欢有节奏感、有韵律的儿歌,听儿歌的时候可以选择几首宝宝喜欢的儿歌和他进行互动游戏,简单说就是和孩子一起唱一起跳。另一个方法是简单的对话。
另外绘本也是宝宝学习英语的不错方式。绘本主要选择经典的,由浅入深,最主要是宝宝喜欢。家长要和孩子一起读,最好读之前预习一下绘本,读的时候和孩子多交流互动,孩子喜欢和妈妈一起读书,宝宝大点还可以进行角色互动。
其他如英文游戏,看原版动画,也是提高英语的不错方法。几种方法之间也不冲突,可以同时进行。但我们做父母要知道的是,学习英语主要用于交流,所以日常和孩子用英语对话很重要。
书中还有对父母的忠告:
一是培养宝宝兴趣最重要,不要给孩子压力,不要有目的性,强迫孩子学习,这样可能适得其反。随性一点,把教育融入生活。毕竟让孩子失去兴趣很简单,培养却不容易。
二是家长自己树立信心,不要给自己太大的压力,就像作者说的那样,“亲子教育最先要越过的障碍是家长自己”。对于从小在学校学的“哑巴英语”的我们,开口显得尤为困难。但即使困难,也要勇敢开口说,只有多和孩子互动,孩子才有更多的兴趣,更容易进步。有的父母很没自信,觉得自己英语不好,怕教不了孩子;或是有口音,怕开口。
其实教孩子的英语非常简单,只是一些日常生活的单词。作者认为:只要你会26个字母,中学学过英语,就可以给孩子做英语启蒙。而且,即使精通英语的人也有自己的知识盲区,不用那么焦虑。
发音不标准不会影响孩子,即使有影响也不会太大,孩子听多了正确的发音会自动纠正。而且,我们说普通话每个地方都有口音,英语也有很多口音,重在交流。
这本《让孩子轻松说出地道英语》是我个人比较喜欢的英语启蒙指导书,因为作者有经验,不是刻意说教,里面有很多带孩子的方法可以参考学习。她的教育理念也非常值得我学习,不强迫孩子,让孩子在日常生活中接受知识,刻意但要显得随意。即使不对孩子进行英语启蒙,也很有帮助。
总之,只要找对方法并坚持去做,一定会有不错的收获。
《让孩子轻松说出地道英语》读后感(二):让孩子赢在起跑线上
当今社会英语的重要性,几乎是无人不晓。即使现今高考英语分数比例下降,也没有人敢忽视英语。精通英语的人无论是在学习或就业上都能领先同龄人一大截。英语甚至是进入某一领域的门槛。《让孩子轻松说出地道英语》读后感(三):非专业,英语很渣的妈妈,如何带娃学英语
两年前,黄子三岁左右,因为看过《语言的本质》《磨出孩子的英文耳朵》《做孩子最好的英语学习规划师》,加上之前经手过的项目《林克妈妈英文三字经》等书,我很想开始给孩子英语学习了。《让孩子轻松说出地道英语》读后感(四):爱的动力
在没仔细了解这本书之前,只看到名字,以为是一本能使家长一劳永逸的教育方法普及书籍,因为自己经历过对英语的“深恶痛绝”,中考高考都只求着英语成绩能过百!真的是实打实的“又爱又恨”!并且作为一个大学生,给当时初中生的妹妹补习英语,发现她依旧是我的老路,超级不喜欢,没有入门的感觉,却又偏偏要努力的学,这种硬着头皮赶鸭子上架的行为,我又使之发生在了下届的身上!搞得我自己也很尴尬与痛心,我多希望妹妹不想我一样。而今,如果能够轻松的学成英语,我是多么乐见其成!
再一仔细看书,原来是一本亲子教育的英语启蒙书,对于正在孕育宝贝的我,又是眼前一亮,如果有机会能够让我的宝宝不再重复我的老路,我该是多么欣慰!
虽然有些没有信心,因为毕竟作者和很多家长们,英语都是赫赫然的优秀,使我觉得压力便在眼前!但作者介绍给大家的方法却也吸引着我想要尝试一下,那些方法,那些理念,其实也不止可以用在英语单方面,也可以贯穿在育儿的各个方面,晓华的方法建议都是从自身出发,有成功的经验可以借鉴,包括很多细节,提供了很多绘本,儿歌,还有阶段性的指导,并且和女儿的互动真实的展现在读者眼前,让我们艳羡之余也看到了可能性!
书中先从原理开始,只有了解的正确的理论,才能形成相对的方法,有很多之前的家长们理解的误区,在这里作者也给予了纠正。还有一些比较有趣的点,比如如何给孩子取个英文名字,也给家长的压力之余有了一丝喘气的空闲,活跃一下脑筋!书中还举了很多平常可以使用的词语句子会话等例子,生活化的场景是最有利的学习环境。
就想有些家长说的,时间都去哪了,都用在孩子身上了,如果想在孩子身上看到成绩,那么家长的付出是一定要成倍增长的,这个时候需要我们陪伴,坚持,耐心,挖空心思,等等,总之是一个很大的考验,我现在想想都会有些望而却步,不晓得自己能不能够坚持下来。
作者在书中还回答了一些读者提问,都是针对实际遇见的情况而解决,也为我预见到了很多问题!更吸引人的还有母女两个录制的音频,那些儿歌都可以成为我今后陪伴孩子的素材!看来我需要赶紧列出具体清单,给自己坚持下去的信心和勇气!
《让孩子轻松说出地道英语》读后感(五):一个中国古典妹子,为何甘心做了英语家教书
很不幸,我的直属领导洪大水是出版界的帅哥。2016年夏天,洪大水顶着一张大帅脸,在CBD附近有着葡萄架、金鱼池、喵星人和蚊子的文艺癌小院(单位前址),把我叫出去说有本“英语启蒙书”需要组稿时,我正拿着毛笔和颜料研究敦煌飞天——对,就是那套“把千年壁画变成百姓涂色书”的《一带一路画敦煌》。
“英语启蒙书?让2-4岁的孩子开始学英语?科学么?”
接着,我这个不懂规矩不知天高地厚的“90后英语专八的学霸妹砸”,就欠打地噎了领导一句:“2-4岁这么宝贵的时间,应该背唐诗啊。Language is only skin deep, but culture is not.”
然后我就被瞪了一眼。
“诺。属下退下了。我这就认认真真研究书稿抓紧做方案去。”
等到这本难产了一年的书出来,我社已经从CBD逼格的葡萄架小院搬回写字楼做屌丝了。
但这本书,却彻彻底底改变了我如此顽固的关于“太小的中国孩子要不要学英语”的价值观。
——题记
我没说假话。我是一个英文系毕业的中国古典文化的死忠粉——穿旗袍,写古词,练大颜,玩茶具,然后……我是如假包换的英文图书译者。真的。
别打我,可能是因为英文系的影响,我身边N多人都觉得英语用刻意学么……英语本身不难,是被各种想赚钱的培训机构“说难了”。只要方法对,英语是有门道、很简单且可以速成的(我指的是达到日常应用水平,极专业的同声传译、文学笔译等不在此列)……以我为例,我是从19岁上大一,才开始认认真真学英语的——对不起,我家没有英语启蒙。中学最讨厌的就是英语,结果大学被发配到英文系。发奋一年学英语,就神奇地成了英文系前三甲的学霸。大一做英文辩论;大二开始拿奖;大三给CCTV-news做听译;大四被选到China Daily实习然后一路学霸,奖学金已经足够我到处玩到处嘚瑟的。直到现在,我一边做编辑也一遍做图书译者,译了十几本书。
当然,你也可以鄙视我是学霸智商(臭不要脸)。但我觉得,这就是科班方法对,没走弯路(BTW:太多人学英语花了太多无用功和冤枉钱了!否则为什么科班的人普遍觉得英语不难?因为人家方法对啊)
所以,做这本书前我真心不明白,你看我19岁才开始好好学英语,不也挺好吗?用得着2岁开始占用孩子的童年吗?这种困惑不仅我有,很多英文专业的人都有——中学才开始吊郎当学英语,不是照样考北外,照样做翻译?
如果你觉得我的例子是极端,那真正触动我心的是有一次参加中日韩交流活动,英文主持人是中国XX大学的学生会主席,一个大三男生。当时我台下一听,觉得怎么选这么个主持人?(就是不算发音特别地道,但非常流利、应对自如了)。结果下台一聊,嚯!人家是体育特长生,18岁进大学,从ABC字母开始学英语。每天学俩小时,下课还得体育训练。结果2年后都能做英文主持了!
而勤工俭学做英文家教时,我看到了无数“家长过分重视英文,结果把孩子毁了”的可惜例子。比如一个家境不错的生意人家庭,妈妈让女儿从小学一年级就开始上很贵的国际学校——为的是让女儿以后“英语水平能出国去加拿大”。然后我心里骂了一句我去,这不是半年报个新东方就能解决的问题么……然后我问她,您女儿现在中文水平怎样?孩子妈妈羞涩地说,她现在14岁了,中文水平能磕磕巴巴看中文报纸,但写汉字就不行了。(因为国际学校不教中文,家里也不教)。当时我心里无限悲哀。这个小姑娘被她妈妈毁了。她长大后,就是“双语文盲”——中英双语都是乡下老太太水平(乡下老太太说话也挺流利,就是“不高级”)。会英国话,可她走不进西方人的十四行诗;会中国话,可她连“春眠不觉晓”都忘了。
我经常拿这个例子去打击“着急”的身边人——除非你是去研究西方文化,否则语言就是一种工具。2-4岁的大好时光,孩子应该被沁染的是中文的五言七言之美,这样等孩子长大了,他可以骄傲地跟同龄人说,你2岁开始学的英文?我12岁开始学的英文不比你差。可我比你多了一样你补不来的——中国文化底蕴。culture和language的区别,就在于后者可以速成,但前者需要岁月的沁染,可不是新东方辅导班半年能速成的。
你是一个“双语者”的优势,不是你的英语好。而是你既懂英语文化,又懂中国文化,才有跨文化桥梁的价值。
没想到,我如此固执(并且侥幸实践成功)了的价值观,却被晓华老师这本书改变了。
(BTW,如果你是个成年人,想知道如何像学霸编辑妹砸那样躺着把英文学了,除了看《晓华英语》的最后一章“家长如何学英语”,还可以留言,没准儿……我只接受长得好看的人的勾搭。
在做初审时,晓华的一段不经意的话,打动了我:
“比如我女儿Emma,她就已经从学英语和早期国外的经历中,过早学到了自由派的想法
和批判性思维。这使得我跟她的沟通经常遇到困难,她必须认定一件事确有道理,确实“make
sense(言之有理)”才会去做。为什么人人都要上学?抄一遍就会的词,为什么要抄写三遍?
这样的问题,我有时真回答不上来。而类似“我是你妈,所以你必须听我的”这样的神逻辑更是不可能摆上台面。面对一个西化的娃,一个没有被完全西化的妈应该怎么当,这个问题我还真没有答案。”
而与此同时,我在做的另一本书,作者和她儿子都是地地道道的中国人。结果,她拿微信叮嘱要去印度玩的儿子这个那个时,儿子突然回了一句:“妈咪,你不说,我也把它列在要做的事情里了,只是你讲出来我就觉得不自在,好像我到时做这件事情是为了你做的。I respect you and love you in every single way, but adolescents pull away from their parents in search of their own identity.”
嚯!好自然是不是?这种文化在中文里就是没有的。我想不出来我怎么拿中文跟我妈说“我处处爱您也处处尊重您,但成年人会离开父母,寻找个人价值。”(一句英文特坦坦荡荡的话,在中文系统里就怎么都觉得别扭——光是这个“您”就歇菜了。)
所以,能自由游走于两种思维体系里,是幸事——这比看美剧省字母的价值更大,因为从某种程度来说,思维方式是你花钱请翻译也买不来的。而这种思维方式,越早,当然受益越大。
所以,如果有一天,我有孩子(前提是我先结束单身,找到男朋友6666666),我还是希望,能一边教她背《古诗十九首》,一边给她做英语启蒙。我希望她长大了,是一个不仅有中西文化底蕴,还能自由游走于中西思维方式中的人——希望她有思考世界的两把钥匙。
我希望告诉她,“人生天地间,忽如远行客”,几近白话却吧似乎把半辈子的人类悲喜全诉尽了,气象不亚于李后主的“春花秋月何时了”,比如看到“四顾何茫茫,东风摇百草”,那种生命的荒凉,绝不输给李白的“拔剑四顾心茫茫”。就更不提那太过著名的“生年不满百,常怀千岁忧,昼短苦夜长,何不秉烛游。”有跨越国界时空和意识形态,对生命最朴素深远的生命格局。有这个的格局打底,人生不会太小家子气。
我也希望她能撇撇嘴,用纪伯伦的诗批判我想给她中文启蒙的“一厢情愿”:——
Your children are not your children.
They are the sons and daughters of Life"s longing for itself.
They come through you but not from you,
And though they are with you yet they belong not to you.
You may give them your love but not your thoughts,
For they have their own thoughts.
(你的孩子不是你的孩子,
他们是生命渴望自身的儿女,
他们经由你出生,但却不是来自于你
虽然他们和你在一起,但并不属于你。
你可以给他们你的爱,但不要是你的思想,
因为他们有自己的思想。)
她不一定要像她妈一样成为混混译者,我相信那时谷歌软件已经先进100万倍足够她自由行走在这个星球。
但无论翻译软件多么发达,文化与思维方式这两把钥匙,还是需要她自己来开启。
另,我差点忘了打广告,我为什么觉得这本书比较专业而靠谱。晓华是难得在国内满足科班出身(北外英语系毕业)+英语职业(15年的CRI王牌英文主播)+母亲经验(当了10年妈)的人。所以方法对,而且真的带过孩子,很实用。书里写,“我是个超级懒人,教孩子学英语这事儿,之前压根没想过……”然而就是一“没想过”的妈,孩子得了今年外研社全国比赛的一等奖……每天半小时,方法对,英语启蒙这事儿不难。
《让孩子轻松说出地道英语》读后感(六):同样是学英语,为什么别人家孩子能够应答如流,你的孩子却不行?
为什么要让孩子学英文?而且从小就开始学?母语都还没学利索的孩子学英文会不会让孩子产生混淆?《让孩子轻松说出地道英语》读后感(七):晓华式英文启蒙,亲测有效
购入一本书总有理由,。《让孩子轻松说出地道英语》读后感(八):非专业人士做好幼儿英语启蒙的专业指导书
因为自己一直热爱英语,而且即使不用走出国门,英语也成为了非常重要的一种交流沟通语言,想着以后能给予小朋友更好的指导,对这本《让孩子轻松说出地道英语》很关注,并且认真地看完了整本书。
“我是个超级懒人。只要方法足够专业,你每天花半个小时陪孩子,孩子会说中文,就会说一口地道英语。”这是本书作者的一句介绍。通读完整本书,我的感受是:这边幼儿学习书籍,确实够专业,书里都是干货,而非泛泛之谈。
本书内容主要分成了几个部分:
1、幼儿学习英语的特点。
2、父母进行幼儿教学的方法。
3、工具的选择和应用方法;比如如何选择绘本进行英语启蒙教育,如何使用儿歌进行英语启蒙;还比如如何在日常游戏中开展英语教育。
4、高质量的绘本、音乐等分享。
文字条理非常清晰,有很多实用案例。每个部分,作者都通过她的亲身体验和她女儿Emma的自身发展故事来解读。
比如,在分享单词的启蒙时,作者分类列出了日常生活中,常用的、易学的单词,包括:亲人和人称代词:mom、dad、baby、I、me等。表达肯定、否定及情绪的单词:yes、no、good、bad、great等;礼貌用词:thanks、sorry、please;指示代词:this、that、here、where、what;
这样例举,让读者就很明白我们在日常中,有哪些常见单词可以去应用。
然后作者举例到,如何应用类似单词与孩子交流。比如,在指代别人的时候,dad要回家了。你想不想dad啊,mom你能不能给我看电视。在任何时候,把这些词挂在嘴边,和句子一起说出来。
通过类似的这些方法举例,我看过之后,能很清楚的知道,我可以通过什么方法,和小朋友一起去创造学习英语的环境,去培养孩子学习英语的状态。这样孩子在潜移默化中,就能听懂、会说一些单词和句子。而且这些方法其实并不难,只要父母有基本的英语基础,其实就可以做到。
我读完整本书后,感觉作者没有废话,包括自序部分,并没有自吹自擂,反而提出了不少非常有意义观点。比如:通过与孩子的日常对话,让孩子清楚,语言是用来交流的,而不只是用来朗读。对这一观点我深以为然。
最后,本书分享的幼儿英语学习用的绘本和音乐非常的不错。总之,作者不仅提供了理论、也提供了方法,还附有工具。真的很不错。
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