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本学期我担任初三(7)班的语文教学工作。兼任教学管理部主任一职。我积极与班主任沟通，与同学沟通，用最短的时间熟悉班上同学，为初三教学和备考工作打下基础。7班的学生基础参差不齐，两级分化严重，既要赶课，又要顾及班级中的后进学生，因此无形中增加了备课的工作量。但，既然已是担子在肩，就应勇敢挑起，迎着困难而上。我注意结合本班实际，在教学中注重培养学生的自主学习能力，对文学作品的体会和欣赏能力，提高写作水平，以及培养良好的学习习惯，良好的阅读习惯。如，自我学习课文，自我评价，自我检测，自我修改作文。对文学作品加强指导阅读，要求读与写相结合，组成文学兴趣小组，探讨文学问题，展开专题讨论。要求每天作业完成后，要预习第二天的学习的内容。我还向学生推荐各类图书，在完成作业的前提下，可以阅读课外书，培养阅读兴趣。针对基础较差的，学习的自觉性不够强的，学习方法欠佳的。我主动找他们谈心，教给他们学习方法。利用晚修和其它课余时间给他们补课。在教学中，我注意强化基础，培养学习语文的兴趣，进行学习方法的具体指导。成立学习小组，互相督促，互相学习，共同提高。经过一个学期的努力，这个班学习成绩有了很大的进步，后进学生的及格率大大提高，有的原来只有十几分的成绩，现在及格了，原来只有几十分的现在可以考70多分了。对于进步较大的学生，我及时表扬，比如谭帅、王伟桐，多次在班里表扬他们，极大地提高了他们的学习兴趣;对中等学生，我帮助他们分析自己的不足，找出问题的结症，制定学习目标，提高优秀率;对优秀学生，我对他们提出更高的要求，给他们的作业增加难度，提高得星率。经过一个学期的相处6我与这个班的同学，关系十分融洽。同学们喜欢老师，喜欢语文课，课余时间，师生之间经常欢声笑语。
初三毕业班，我还注重指导他们掌握答题的技巧和方法。每一次月考，我都要对试卷作十分详尽的分析，从试题的思路入手，讲解解题的方法，指导学生寻找解题的突破点，答案语言的组织，甚至作文字数和卷面的要求，都有明确的说明，为学生找到自己的不足，更好的备战中考打下基础。除此之外，我还关注学生的思想动态，经常找学生谈心，对成绩好的，缓解他们复习备考过程中的紧张压力;对中等学生，鼓励他们不断进取，争取最大的进步;对后进学生，鼓励他们不放弃，坚持就是胜利，能够争取到一分就是一分。
对学生捧出的是一颗诚挚的心，收获的是学生深深地爱戴，家长毫不吝啬的称赞。我想作为一个教师，能够有这样的收获，我已深深的满足。
在圆满完成教学任务的情况下，我还担任初中部教学管理部主任一职，我注意抓好教学教研工作，配合各部门完成上级部门的各项检查，配合初三年级做好中考备考工作，配合校长在教师选聘方面做了大量的工作，在繁忙的教务工作中，挤出时间，经常下班听青年教师的课，本学期共听课37节。对青年教师，在业务上指导他们，在生活上关心他们。
总之，本学期本人的工作尽职尽责，兢兢业业，有目共睹，是对得起人民教师这个光荣称号的。今后，我将继续努力，开拓进取，在事业上更上一个台阶。
2011年1月18日
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