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以下是小编整理的少先队活动课优秀案例优秀作文精选5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
来安县汊河镇中心学校采正龙
一、活动背景
围绕少先队活动课的目标——“培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情”结合当前时事以及四年级队员的特点，设计该方案。
1、通过书籍、电视、网络等途径队员对抗日战争的历史及相关知识并不陌生，社会上纪念抗战胜利70周年的氛围也很浓厚。
2、四年级学生的收集资料能力和分组合作互助的能力，经过之前的锻炼已经有了一定的基础。
活动目标
1、知识与技能：了解抗日战争的历史以及革命英雄的英雄事迹。
2、过程与方法:各小队接受任务通过多方面途径学习和收集相关资料。通过朗读、小品、器乐演奏、绘画等表现形式，引导队员感悟英雄的精神，激发爱国之情。
3、情感、态度和价值观：帮助激发队员热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励队员以实际行动来为祖国添彩。
二、活动准备
辅导员准备：微视频、课前自主学习任务单、PPT
队员准备：
1、自主设计和策划队会活动。
2、观看微视频完成自主学习任务单。
3、各小队展开相关讨论，在课上跟大家交流分享。
4、各小队根据兴趣、特长编排节目。
三、活动实施过程
队会仪式（3分钟）——活动导入（2分钟）——活动展示（30分钟）——活动总结（3分钟）——活动仪式（2分钟）
一、队会仪式
1、整理队伍，清点人数，三级报告；
2、辅导员同意开会并预祝队会取得成功；
3、出旗（奏出旗曲）、敬礼；
4、齐唱《少年先锋队队歌》；
5、中队长宣布“与英雄同行为祖国添彩”少先队活动课开始，请主持人上场。
二、活动导入
今年是中国抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利70周年。70年前日本宣布无条件投降，这标志着长达八年的抗战终于结束了。我们今天的幸福生活来之不易，是无数个先烈用生命和鲜血换来的。现在，让我们一起进入今天少先队活动课的主题。
三、活动过程
（一）回顾历史
1、回顾微视频
2、针对队员们课前完成的自主学习任务单对他们进行提问（你们都学了哪些有关抗战的历史？）
第一小队搜集抗日战争真实照片并做简单介绍：
1、1937年“七七”卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抵抗，拉开了全民抗战的序幕。
2、淞沪会战，日军轰炸上海南站，炸死候车室内的妇孺200余名。这个满身鲜血的婴儿因伤痛、惊恐和失去母亲而嚎啕大哭。
3、南京大屠杀，30万以上中国同胞被日军残忍杀害。
4、长沙会战、徐州会战、太原会战，中国人民一直顽强地战斗着。
5、1945年8月15日，日本天皇宣布无条件投降。9月2日，日军签署投降书。9月3日，被定为中国人民抗日战争胜利纪念日。
【设计意图：观看微视频将队员带入抗日战争的历史中，队员们自己动手搜集整理的抗战照片生动直观的将战争的残酷、人民的顽强抵抗展现出来。搜集资料的过程也是队员们自主学习、体验、感悟的过程。】
（二）追忆英雄
1、小品《二小放牛郎》
主持人：看到这些照片，相信队员们的内心一定非常震撼，血淋淋的历史摆在我们的眼前，多少英雄儿女奉献了自己的生命换来当今的和平。
第二小队表演英雄小故事《二小放牛郎》。
2、英雄故事
主持人：每一首动听的歌曲背后都有着一段感人的故事,有多少与大家同龄的孩子们,为了今天的幸福而血染疆场,你们还知道哪些英雄的故事呢?(交流讨论搜集的抗日英雄)
3、抗日儿童团
主持人：在抗战时期，有一群跟我们差不多大的孩子，他们成立的抗日儿童团，也就是我们少年先锋队的前身。他们当时使用的武器——红缨枪。（观看《开心第一课》中肖爷爷教耍红缨枪）
第三小队展示如何操练红缨枪。
4、唱响红歌
主持人:为了今天的幸福生活，我们的英雄们不怕牺牲、抛头颅洒热血，谱写了一曲曲壮丽的赞歌。
第四小队歌舞表演《映山红》（葫芦丝伴奏）
5、绘画展示
第五小队：我们了解了抗日战争的历史，学习了英雄的故事，深受感动，我们小队决定以抗日战争胜利70周年纪念日为主题创做了纪念信封，我们要以史为鉴，珍爱和平。（展示手工绘画纪念信封）
【设计意图:这个队员们都熟悉的抗日小英雄引出今天的主题“与英雄同行”，队员之间交流、学习英雄的故事，感悟英雄们大无畏的精神。通过模拟抗日儿童团，操练红缨枪的训练加强了队员们的组织性、纪律性。各小队充分利用自己的特长，采用歌曲、舞蹈、葫芦丝、绘画的方式表达对英雄的敬意。】
（三）当代英雄
1、畅谈当代英雄
主持人:那么在当今社会，还有没有值得我们学习的英雄呢？（交流讨论自己心目中的当代英雄）
2、向英雄致敬
全体起立献上少先队员最崇高的敬礼！（全体队员起立、立正、敬礼）
【设计意图：由抗日英雄联系到当今社会的英雄，不同的时期，英雄的事迹并不相同，但他们的内心对祖国的热爱之情都是相同的，号召队员们向英雄学习，向英雄致敬。】
（四）为国添彩
1、诗歌朗诵（我的祖国）
主持人：祖国，我们亲爱的祖国，你是我们心中最伟大的信仰，指引着我们前进。
第六小队诗歌朗诵（我的祖国）
2、畅谈如何为祖国添彩
主持人：我们是共产主义事业的接班人，未来建设祖国、建设家园的重任就落在了我们身上，我们现在应该怎么做，，长大才能担负起这个光荣而又艰巨的任务？（交流讨论畅谈想法）
3、集体宣誓
我们是英雄的子孙，未来是属于我们的时代，学习英雄的精神，接过英雄前辈的旗帜，从现在起坚定立志，把祖国的强盛当成自己的梦想。我们要：城市善良、勇敢自信、自立自强，做伟大祖国的接班人。（全体起立，举起右拳）
4、合唱《团结就是力量》
全体队员合唱《团结就是力量》，号召大家集小力合成大力，共同努力为祖国添彩。（钢琴伴奏）
【设计意图：由诗歌朗诵《我的祖国》将课堂的氛围推向高潮，激发学生的爱国热情，由英雄的事迹帮助学生结合自身讨论，如何学习英雄的精神，为我们的祖国添彩，将爱国的热情华为具体的行动，在誓言中立志，在歌曲中团结，万众一心，为祖国的富强贡献自己的力量。】
四、活动总结
辅导员在队员们活动小结的基础上，对队员们的表现予以肯定，提出希望，并号召队员向英雄学习，将为祖国添彩的愿望化为一个个小的目标，用行动去完成。
五、队会仪式
1、呼号
2、退旗（奏退旗曲）、敬礼
3、宣布活动结束
引导要点
本节活动课课前辅导员要根据队员的特长、兴趣爱好进行分队。通过微课的学习，以及课前多种途径的搜集完成自主活动任务单，引导队员自主准备相关的节目，辅导员在课前给予相应的指导。由于课前的学习和搜集，在课堂上队员有话可说，能积极发言，主动参加讨论，在课后能把课上的理解转化为自觉的精神。
活动评价
这一课的主题是“与英雄同行，为祖国添彩”。本节课结合中国抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利70周年，由抗日战争中英雄联系到当今和平年代的英雄，并从他们身上寻找出可敬、可学的精神品格。
本节课，课前学生观察微课、搜集资料、排练节目，准备充分，这位他们在课堂上的翻转提供了良好的基础。
课堂上分为4个篇章。在“回顾历史”中，队员们观看视频、图片，聆听讲解，深刻的了解抗日战争的残酷以及中国人民的顽强斗争，感悟当今和平生活来之不易。在“追忆英雄”这个环节，队员们观看小品，讲述英雄故事，模拟英雄训练，唱响英雄赞歌，寻找抗日战争中英雄身上顽强拼搏、英勇无畏的精神品格。在“当代英雄”中，队员们交流学习当代英雄的事迹，引导队员感悟到不同时期的英雄都在用自己的实际行动为祖国做贡献。在“为国添彩”这一环节，号召队员们争当新时代的小英雄，用实际行动，从身边的小事做起，为祖国添彩。
整个活动下来，队员们全员参与，以自主活动为主，展现了他们资料搜集能力、组织能力、合作能力以及变现力。队员们为英雄的精神深深感动，并且确立里自己为祖国添彩的目标，决心实现一个个小目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断努力。
二（5）中队第二小队
少先队活动课基本流程
1、全体立正，仪式开始。
2、出旗（奏出旗曲，全体队员敬礼——可省略）
3、唱队歌
4、中队长讲话（如果是大队集会，由大队长讲话——可省略）
5、进行活动
6、辅导员讲话（活动结束时作简短的小结）
7、呼号
8、退旗（奏退旗曲，全体队员敬礼——可省略）
9、活动结束
队课案例（四个主持人）：
主持人：1、2、3、4
准备：PPT、视频、心愿卡
今天，我们的中队活动，就是为我们的将来做准备。让我们共同努力，踏出开始的第一步。
1、尊敬的中队辅导员老师
2、亲爱的少先队员伙伴们
合、大家下午好！
3、我们是二（5）中队，第二小队，我们小队的名称是“环保卫士”，我是主持人：某某某
4、我是主持人：某某某
1、我是主持人：某某某
2、我是主持人：某某某
3、我们是祖国的未来，民族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人。
4、我们要时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。
1、今天，我们二（5）中队的活动课主题是《从你我做起，让地球更洁净》
2、这节中队活动，就是为我们的将来做准备。
3、让我们共同努力，踏出开始的第一步
4、我宣布，胜利小学二（5）中队，第二周少先队活动课《从你我做起，让地球更洁净》现在开始！
1、请全体起立，面向队旗，敬礼。
2、礼毕，唱队歌！（先期队员们如果不会，根据情况，唱一段即可）
3、全体请坐，队员们，你们知道今天是什么日子吗？
主持人，看大家举手情况，叫队员回答问题。
4、今天呀，是一个全世界都关注的日子，叫“世界清洁地球日”
1、请队员们看大屏幕，我们介绍一下“世界清洁地球日”
——可以找其他队员读，也可以自己读
内容：世界清洁地球日又名世界清洁日，是全球性清洁活动，由位于澳大利亚的国际环保组织发起，现为全球最重要的环境保护活动之一，每年全世界有超过125个国家、4000万人参加这个活动。
2、地球是我们共同生活的家园。草木葱茏，绿树成荫，鸟语花香，空气清新是我们梦寐以求的美景。
3、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”多么美的一首诗啊！一下子就把我们带到了大自然风光的遐想中，那么美丽和谐，那么生机昂然。
4、可是现在呢，随着工业化的发展，工业废料和生活垃圾的日渐增多，地球有限的自净能力己难以承受日渐沉重的压力。
1、我们小队来举几个例子，请大家看屏幕。
2、我们常用的泡沫快餐饭盒，由于它不能自行分解，对于地球来说，就是一种永远无法消除的“白色污染”。
3、又如，我们日常用的汽油、柴油等燃料，也是污染地球环境的元凶之一。
4、再说一些生活废弃物在自然界停留的时间：烟头：1-5年，羊毛织物：1-5年，橘子皮：2年，尼龙织物：30-40年，皮革：50年，易拉罐：80-100年，塑料：100-200年，玻璃：1000年。
——PPT演示
1、队员们，你们还知道哪些例子吗？
——与队员们互动，找几名队员回答！
1、人类以飞快的速度改造着大自然，一片片树林倒下，一块块绿色消失，一座座高楼建起，一条条污水流出。
2、我们的生存环境遭到了极严重破坏，大气、水、土地被严重污染，自然界的生态平衡受到很大的影响。
3、湿地、酸雨、荒漠化、沙尘暴一次又一次侵袭着地球。
4、难道这还不足以警示我们，保护环境已刻不容缓！
1、地球就好比宇宙间一艘承载生命的航船，而人类是这艘船上的旅客，现在，这艘船漏水了，为什么？
2、因为人类在船上破坏这艘船不可少的设施——环境，所以，从现在开始，我们应该尽全力补好环境漏洞。这就是确定世界清洁地球日的意义。
3、我们可以从身边一点一滴的小事做起。
4、现在，就请队员们说说吧，我们应该如何去做呢？
——与队员们互动，找几名队员回答！
1、队员们说的真好，我们可以多植树造林，爱护周围一草一木，不捕猎小动物，见到垃圾就捡起来。
2、但这些光凭我们的努力还不够，还要号召我们身边的每一个人为保护环境而做出贡献。
3、绿色是多么宝贵啊！它是生命、是希望、是安慰、是快乐。
4、队员们，当你陷入挫折和失意的时候，当你烦恼的时候，回归大自然吧！拥抱大自然吧！
1、大自然可以陶冶人的性情，平静人的情绪，
2、在林间小路上走一走，在草丛中躺一躺，
3、在大树旁靠一靠，拥抱蓝天绿水，
4、闻一闻泥土的芳香，看看地上的蚂蚁不知疲倦的忙碌，
1、一定可以让你的情绪渐渐平和，笑逐颜开。
2、下面，代表我们第二小队，向全体队员发出倡议
倡议“从你我做起，让地球更洁净”
号召队员们从我做起，捡起一张废纸，节约一滴水，不用一次性筷子，树立节约的绿色风尚，不乱扔杂物，减少能源污染，共同维护地球的清洁，营造良好的生存环境。
3、同时让我们一位开展“伸伸手、弯弯腰”活动。每位队员不仅在校园中做好，更要把活动延伸到校外、家庭，为营造文明、整洁、和谐的环境和社会环境出了一份力。
4、下面，请同学在“心愿卡”下，写下自己的心愿。
——心愿卡，写心愿。
1、保护校园环境，人人有责。
2、校园是我家，美丽靠大家。
3、下面，请我们的中队辅导员老师为我们讲话。
中队辅导员总结：今天你们的表现真的很棒！
通过本次活动，不仅促进了队员们良好行为习惯的养成，而且帮助队员们树立了保护自然、保护生态、保护地球的意识。同时，我希望队员们把开展“世界地球日”宣传教育活动的信息向自己的家长进行汇报，营造一个小手牵大手、人人讲环保的绿色教育氛围。
4、感谢辅导员老师的讲话，我们一定会争做环保“小卫士”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”
1、请全体起立，请中队长带领我们呼号：
中队长：请面向队旗，举起右拳，准备着：为共产主义事业而奋斗
队员们：时刻准备着
2、全体请坐
3、宣布，胜利小学二（5）中队，第二周少先队活动课《从你我做起，让地球更洁净》至此结束！
4、下周，少先队活动课主题为《我们的节日——中秋节》，请第三小队做好准备。
【活动主题】舌尖上的武汉
【主题提出】
家乡调查与社会实践作为少先队活动的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。武汉是一个的古老的文化名城，虽然生活在这个城市里，但很多学生却并不了解家乡的文化。正值中央电视台热播《舌尖上的中国（第二季）》之际，我中队积极开展《舌尖上的武汉》活动，旨在让学生走出课堂，走进家乡，了解家乡的饮食文化，激发学生热爱家乡文化，热爱家乡的情感。使学生学会搜集整理信息，学会与人交往，在课外学习活动的配合中，学知识、长能力。
【活动目标】
知识目标：1、通过调查、采访、参观、考察等，了解家乡特色小吃的有关知识，引发孩子的积极思考。
2、了解家乡的“特色小吃”，关注家乡的饮食文化，体会中国饮食文化的博大精深。
能力目标：1、培养学生收集资料的良好习惯，学会收集整理资料的方法。
2、提高学生的口头交际表达能力，学会与人合作。
情感目标：激发学生热爱家乡文化，热爱家乡的情感，从而增强民族自豪感。
【活动实施】
活动分四个阶段实施：
1、活动准备，分工合作。
2、走进家乡，实地调查。
3、交流汇报，展示成果。
4、撰写家乡特色小吃社会综合实践调查报告，分享交流。
【活动过程】
第一阶段：活动准备
一、教师讲解此次活动的意义。
二、学生讨论、了解家乡的特色小吃。
三、自由分组，确定调查内容和地点，设计调查表。
四、明确分工与合作的事项。
第二阶段：走进家乡，实地调查
活动目的：了解家乡，并对家乡的特色小吃进行调查、采访，激发学生关心家乡、热爱家乡、热爱生活的情感，培养学生观察能力、收集和利用资料能力、创新能力、思维能力和团队精神。
活动步骤：
一、组织学生走进超市、生活区，特色小吃街，让学生分组分范围进行实地调查，采访，通过调查了解家乡的特色小吃，从中了解家乡的人文景观和风土人情，地理环境和文化经济等。每一组的成员做好记录，并拍摄下整个过程。
二、汇总材料，准备汇报。各小组同学对本组的材料进行整理，汇总，想出汇报的形式，例如：编写儿歌，制作幻灯片，绘制手抄报等。
（本阶段重在引导学生学会搜集资料,整理资料。教师要特别关注某些“弱势群体”，要为学生创造获取资料的机会，教给他们搜集资料的方法：如询问老一辈的人、上网查询、 图书馆查询等。）
第三阶段：交流汇报，展示成果。
1、讲一个你在活动中印象最深的细节，交流收获和存在的问题。
2、对活动中新生成的问题相互交流，共同出谋划策。
3、分组展示研究成果，其他小组倾听，做好记录。师生交流评价，对个人或小组创作的成果进行点评，促进改进和完善，选出优胜组。
（在进行调查研究的过程中，学生会遇到一个个挫折，生成一个个新的问题，从而产生一个个新的需要。教师应适时辅导，并给学生持续付出努力的激励和刺激，使他们不断迸发出自主、创造的火花。）
第四阶段：撰写家乡特色小吃社会综合实践报告
1、 教师出示实践报告的范例，和学生共同分析实践报告的写法。
2、 各小组讨论，交流写法。
3、 共同撰写家乡特色小吃社会综合实践报告
（此环节从反思中，从共享中，从交流中，使学生的学习方法和探究能力得到进一步提高。）
【案例反思】
陶行知先生曾经说过：“一切生活都是课程。”“社会即学校，生活即教育。” 课程建设回归生活世界，课程设计向真实生活情境转化，是当今课改的必然趋势。
当前的小学生喜欢“宅”在家里，对社会生活缺乏必要的了解。本活动让他们走出学校，走出家庭，去关注家乡，从而关注社会，在调查实践中得到锻炼，从而提高能力。
一、活动目的
1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队员劳动能力。
2、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。
3、培养学生的动手实践能力。
二、活动准备
1、准备工具，了解有关劳动要求的细节。
2、根据需要，编排小型文娱节目。
3、编制"日常劳动"比赛试题。
4、制作"劳动小能手"小旗、臂章。
三、活动地点
陶辛中心学校大队部
四、活动过程
(一).明确目的自我评价
1、队员集合，履行队会仪式。
2、主持人上台，向少先队员提出明确目的。
少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。伟大的中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员应该养成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。
3、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。
⑴第一小队表演形式：快板书
内容简介：我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。无论是火药、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大发明，每一样都是聪明智慧的劳动者在劳动中发明的。并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳动精神中不断地创造着一个又一个辉煌!
⑵第二小队表演形式：童话故事表演
内容简介：学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，不能养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。要有一定的处理能力，争取自己的事情尽量自己做。
⑶第三小队表演形式：资料展示
内容简介：学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳动集锦，展示当代少先队员热爱劳动的良好风尚。
⑷第四小队表演形式：小品
内容简介：我是个热爱劳动的好孩子，学生表演展示自己为家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表扬与鼓励，激发队员们热爱的劳动的情感。
(二).走上街头为民服务
1.辅导员明确目的，安排路线，提出安全要求。
2.各小队队员在评选出的“劳动小能手”带领下，挥着小旗，走上街头，在学校附近的街道上、过道旁有组织地做一些力所能及的事。
3.在规定时间内，队员们安全返回学校。
(三).交流实绩形成习惯
1、中队集合，交流各小队“劳动”实绩，谈谈自己的劳动体会，感受劳动给自己带来的快乐。
2、辅导员总结，肯定队员的成绩，进一步提出希望，明确养成良好的劳动习惯是每个少先队员应该具备的美好品质，是爱国的具体表现，努力培养队员的良好习惯，提高队员的劳动能力。
一、活动背景
针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动.
二、活动主题
文明礼仪伴我行
三、活动目标
1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.
2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性.
四、活动准备
节目排练
五、活动形式
小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式
六、活动过程:
一、活动开始
(一)报告人数
(二)出旗
(三)唱队歌
主持人1:尊敬的老师!
主持人2:亲爱的同学们!
合:大家好!
主持人1:在这桂花飘香,秋风送爽的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中,争做文明礼貌好学生,表现的非常出色.围绕这个主题,我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题中队会.
主持人2:下面我宣布,二(3)班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始!
二、文明礼仪小知识
主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年.
主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗?
(你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见)
主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)
队员进行文明用语表演.
主持人1:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.
三、小品《文明礼仪多重要》
主持人2:礼貌用语这么重要,那么要是丢了的话,会怎么样呢?请看小品《文明礼仪多重要》.
主持人1:看了这个小品,我想大家都有很多想法,请大家来说说你的看法.
队员说体会和感受,并结合实际生活的事例来说.
主持人2:大家说得真好,语言是心灵的窗户,让我们都会说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人.
四、讲解小学生行为规范
主持人1:对于我们小学生来说,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.请听:a同学为大家讲解文明礼仪规范.
主持人2:我们身边有许多文明礼仪好少年,下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年.他有哪些行为值得我们学习.
五、三句半《做文明好少年》
主持人1:微笑是文明之花,属于你我他.让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地.请欣赏三句半《做文明好少年》
队员交流:朋友们,看了刚才的表演,你想说点什么?
六、礼貌诗朗诵
主持人2:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下.礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家.请欣赏礼貌诗朗诵.
主持人1:礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦.那么就让我们每个人都从小事做起,做一个文明的队员.下面请欣赏快板《假如》
主持人2:下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话.大家欢迎!
辅导员:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名少先队员,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界生根、开花、结果,那么我们的世界更美好!希望通过这个活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做一名讲文明、懂礼仪的好学生.让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花处处开放!谢谢大家!
七、集体表演
主持人1:最后,让我们一起表演拍手歌来结束今天的“文明礼仪伴我行”主题中队会.
《文明礼仪拍手歌》
你拍一,我拍一,文明礼仪排第一.
你拍二,我拍二,同学之间是伙伴.
你拍三,我拍三,文明用语说得欢.
你拍四,我拍四,关心集体做好事.
你拍五,我拍五,同学之间不动武.
你拍六,我拍六,勤劳节俭争优秀.
你拍七,我拍七,诚实守信心间记.
你拍八,我拍八,言谈举止要文雅.
你拍九,我拍九,遵守纪律要长久.
你拍十,我拍十,争当礼仪小卫士.
结束部分
(一)呼号
(二)退旗
主持人1和主持人2:“文明礼仪伴我行”主题中队会到此结束,谢谢大家!
七、活动要求:
1.提高认识.“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分,是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措,构建和谐校园具有十分重大意义,全体师生要统一认识,高度重视.
2.认真组织.严格按照活动要求组织实施,扎扎实实开展各项活动.
3.务求实效.做到活动内容与形式的统一,务求实效,防止走过场和形式主义.
八、活动反思
这次主题班会总的来说是开得比较成功的.这次的活动目的是通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育.同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语.学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,抢着演,让他们体会到了成功的喜悦.课后的一段时间,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级.
当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好.同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语.其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈.
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