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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是小编整理的幼儿园红色文化教案【八篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标
1、理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。
2、通过海娃的言行去体会人物的思想品质。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点理解课文内容，学习海娃沉着机智、勇敢坚强的品质和爱国主义精神。教学难点通过海娃的言行去体会人物的思想品质。教学准备《鸡毛信》影片片断、彩色挂图或多媒体课件。
教学过程
一、课题导入
1、今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄的课文。你们知道什么是儿童团吗？（抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，称儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。）今天，我们要学的是儿童团团长小英雄海娃的故事。
2、教师板书课题，学生跟着书空。
3、理解课题：鸡毛信：抗日战争时期华北地区军民创造的一种特殊邮件。需要火速传递的公文、信件，就插上鸡毛作为标志，让送信人和收信人明确它的紧急性和重要性。
二、初读课文
1、要求读准字音，读通句子。
2、画出你最喜欢的句子或段落，多读几遍。
三、再读课文
1、选择自己觉得最有效的方式读课文，思考：
（1）说说课文主要讲一件什么事情？
（2）课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。
（3）儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？
2、检查交流。
（1）说说课文主要讲一件什么事情？（这篇课文记叙了抗日战争时期，儿童团长海娃接到给八路军送鸡毛信的任务，没想到半道上遇见了日本鬼子，海娃急中生智，将信绑在羊的大尾巴下，并巧妙回答敌人盘问的故事。）
（2）课文是按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。（课文是按照放羊放哨接受任务巧妙藏信巧答盘问羊群被夺这样的事情发展顺序叙述的。）
（3）儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象？（沉着机智、勇敢坚强、爱国、认真负责）
3、你是从课文中的哪些句子体会到的？
（1）羊群却一点儿也不着急，只管朝川口跑着，跳着看着颤悠悠的羊尾巴，海娃的心头忽然扑通跳了一下。海娃来不及多想，两步抢到头里，一头扑到头羊身上。老绵羊脖子上挂个铜铃。海娃把它拦腰抱住，掀起那肥腾腾的大尾巴来，就着羊屁股，拧了两根细毛绳，把鸡毛信绑在羊尾巴下。师：面对突如其来的敌人，海娃是怎样处理鸡毛信的？师：这段话中哪些词生动形象地描写了海娃处理鸡毛信的动作？（抢、扑、抱、掀、就、拧、绑）师：从这一系列的动作，你看到了什么？（一个处变不惊、沉着机智的小孩儿形象。）（一个年龄虽小，但斗争经验十分丰富的革命少年。）师：带着这样的感受，谁来读读这段话。（生读）从你的朗读中，老师感觉到了你对他的敬佩之情。谁再来读？（生读）一个沉着机智的少年仿佛就在我们的眼前。男生齐读。（男生齐读）一个聪明可爱、热爱祖国的孩子形象在我们心中越来越高大。女生齐读。（女生齐读）让我们一齐赞美这位可爱的小英雄吧！全班齐读。
（2）你的八路探子的！小胡子吼叫的时候，嘴里龇出两颗大金牙，嘴唇又黑又厚，又凶又丑，恶心死了。海娃一点儿也不怕，故意歪起脑袋说：我不是，我是放羊的`。师：从这两段话体会到了什么？（从小胡子吼叫我体会到鬼子的凶恶；从嘴里龇出两颗大金牙，嘴唇又黑又厚，又凶又丑，恶心死了一句我体会到作者和海娃对鬼子的憎恨与厌恶之情。）师：带着这样的体会，读读这句话，好吗？（生读）师：你从中还体会到了什么？（沉着机智。）师：你能读读这几句话吗？（生读）师：是啊，多么凶恶的日本鬼子啊，男生读鬼子的话师：多么机智的小英雄啊，女生齐读海娃的话师：怪不得张连长称赞海娃说：你真是个小八路，咱们的小英雄！
四、作业
1、有感情地朗读课文。
2、仿照下面的句子写一段含有连贯动作的话。羊群却一点儿也不着急，只管朝川口跑着，跳着看着颤悠悠的羊尾巴，海娃的心头忽然扑通地跳了一下。海娃来不及多想，两步抢到头里，一头扑到头羊身上。老绵羊脖子上挂个铜铃。海娃把它拦腰抱住，掀起那肥腾腾的大尾巴来，就着羊屁股，拧了两根细毛绳，把鸡毛信绑在羊尾巴下。
教学目标：
1．自主认识10个生字，会写8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
3．了解课文内容，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。
教学重难点：
1．认识10个生字，会写8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。
重难点突破法：朗读法讨论法
能力训练点：训练同学的朗读能力、扮演能力
美育渗透点：学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。
拓展：扮演课本剧
课时布置：两课时
教学准备：生字卡片、课件
教学过程：
第一课时
一、导入：
通过查资料或请教他人，你了解哪些小英雄？有许多小英雄都聪明机智，英勇无畏，为了祖国和人民的利益，不怕危险，不怕牺牲，有的甚至献出了自身珍贵的生命。今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板书课题，齐读课题。
二、初读课文。
1请同学们自读儿歌，把生字圈出来，用自身喜欢的方法学习。
2出示生字卡片，同学开火车读。
3注意读准以下生字的字音。
4出示带有生字的句子读一读。
三、指导写字
1出示生字。
2生字组词。
3指导字形，师范写，讲要点。
4生书写，师巡视。
5示范写，讲要点。
6生订正，师巡视。
四、作业。
1正确、流利地朗读课文。
2誊写生字新词。
第二课时
一复习。
1抽读生字卡片。
2听写词语。
3课文主要写了一件什么事？
二新课学习。
1知道什么是“扫荡”吗？
2“危急”可以换成一个什么词语？为什么说这是十分危急的时候？请大家默读课文，边读边想。
3就在这危急的时候，王二小是怎么做的？他为什么要装出听话的样子？下面请小组的同学合作，讨论一下。敌人会怎么说？二小心里会怎么想呢？他又是怎么说的呢？
4王二小把敌人带进埋伏圈后，结果怎样？在带敌人进入埋伏圈的时候，他想到这个结果了吗？他为什么还要这样做呢？
5小结：二小为了不引起敌人的怀疑，若无其事地走在前面，把敌人带进了我们的埋伏圈，这需要多大的勇气和智慧呀！在二小把敌人带到埋伏圈之前，他就已经做好了牺牲的准备，为了祖国和人民的利益，他宁愿牺牲自身的生命，这种行为就是一种英雄的行为。
6指导朗读。
7王二小牺牲时，脸上为什么含着微笑？相信同学们一定被这种舍生忘死、临危不惧的精神打动吧！什么样的人才算是真正的英雄？
8配乐朗读全文。
9你想对王二小说些什么呢？
三学唱歌曲。
四作业：
1有感情地朗读课文。
2把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。
3课外阅读其他小英雄的故事，然后讲给同学听。
中二班下学期第八周红色文化
活动内容：《一封鸡毛信》
活动目标：
1．了解鸡毛信的由来。
2．启发幼儿学习海娃的聪明机智和勇敢。
3．初步了解抗日战争故事背景，能够正确认识历史。
活动准备：
1.一个信封，上面粘了三根鸡毛。
2.鸡毛信故事PPT课件。
活动过程:
一、导入：
出示自制鸡毛信。
教师：小朋友们，谁知道老师手里拿的是什么？有的小朋友说对了，这是鸡毛信。大家知道为什么信封上面要粘着鸡毛吗？原来啊，在抗日战争时期，传递信息的通讯员就用粘鸡毛的办法来显示信息的重要和紧急程度，上面的鸡毛越多，说明信息越重要越紧急。老师手里这封信上面有三根鸡毛呢，说明这是最紧急的信了。今天老师就给大家讲一个海娃送鸡毛信的故事。
二、活动展开：
1．简单介绍故事背景。
这个故事跟之前讲的二小放牛发生的时期一样，同样是在抗日战争时期，也同样是个小英雄的故事，这个小英雄叫海娃，这次他不是放牛娃，二是一个放羊娃。
2.教师边播放教学PPT边详细讲述鸡毛信的故事。
3.教师：小朋友们，海娃送鸡毛信的故事讲完了，你们觉得海娃厉害吗？我们可以学习他什么？
启发孩子讲出学习海娃的聪明、机智、勇敢、不怕敌人。
三、结束
海娃光荣地完成了任务，成了人民的小英雄。我们小朋友是不是很佩服他呀？那我们大家都向他学习好不好呀？好的，这次的红色故事就讲到这里吧。
2019.4.23
一、活动地点：
二年级教室
二、活动目的：
通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对祖国的热爱，并把爱国这句口号落实到行动中来。
三、活动过程：
（一）队仪式：（中队长）
1、全体起立，立正。
2、各小队清点人数。
3、唱队歌。
4、全体坐下，请主持人上场。
（二）宣布队会开始
主持男：我们的祖国山清水秀。
主持女：我们的祖国历史悠久。
主持男：我们的祖国地大物博。
主持女：我们的祖国人杰地灵。
主持合：我们爱您，我亲爱的祖国！二八班“爱祖国立大志”
主题队会现在开始。
四、主题内容：
（一）知识竞赛
（投影演示祖国版图）
主持男：大家请看，这傲立在世界东方的雄鸡就是我们的的版图。
主持女：小朋友们，你们了解自己的祖国吗？下面就要考考大家了。
（二）介绍祖国名胜
主持男：看来，这些知识都难不倒我们同学。
主持女：那就请同学们来介绍一下我们美丽的祖国吧。
（部分同学准备祖国风景名胜的图片和介绍）
（三）诗朗诵
主持男：听了同学们的介绍，我们更为伟大的祖国感到骄傲。下面我们一起去领略领略祖国的风光吧！（欣赏风景片）
主持女：多么美丽的祖国啊！
主持男：我们为身为人而感到自豪。请听孔祥玉等同学带来的诗朗诵《我爱你，》。
主持女：同学们，你们知道吗？我们的新可真是来之不易呀！
主持男：请欣赏王颖带来的故事《小叛徒》。
（四）畅谈祖国的高科技发展
主持女：历史的烽烟已经散去！
主持男：现在，新世纪的钟声已经敲响。
主持男：未来的祖国会更加富强！
主持男：我们——21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。
主持女：我们要从小热爱祖国、热爱科学。
主持男：我们要努力学习、报效祖国。
主持女：下面请各小组把搜集到的科技资料汇报一下。
（五）谈理想，报祖国
主持男：我们的祖国一天比一天富强，科技一天天高速发展。这就需要更多的人才报效我们的祖国，建设我们的祖国。
主持女：我们还小，这是不是与我们没有关系呢？（齐说：不是！）
主持男：我们应该从小立下大志，努力学习，实现自己的理想，报效我们的祖国。
主持女：听听同学们的理想吧。
（生谈理想）
主持女：相信通过同学们的努力，我们一定会实现自己的理想，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
主持男：掌声有请李烁、蔡秋阳带来的小品《20年后的我》。
（六）歌舞《娃哈哈》
主持男：现在，祖国正蓬勃发展。
主持女：我们的生活会一天比一天好。
主持男：在祖国的怀抱中，我们是多么幸福啊！
主持女：请欣赏歌舞表演《娃哈哈》。
主持男：是啊！我们的生活多愉快呀！
主持女：那就让我们摇起快乐的小船吧！
主持男：请欣赏英语歌曲《rowrowrowyourboat》
主持男：我们赞美祖国悠久的历史。
主持女：我们祝福祖国繁荣富强。
主持男：我们感谢祖国给我们带来的幸福生活。
主持女：我们更要立下大志，长大报效我们伟大的祖国。最后让我们齐唱《种太阳》。
（生齐唱）
主持男女：二年一班班“爱祖国立大志”主题中队会到此结束。
活动目标：
1、了解鸡毛信的"由来，能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条。
2、在“鸡毛信”的游戏中体验活动成功的乐趣。
3、提高幼儿思维的敏捷性。
4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
活动准备：
黑板，记分牌2张、桌子、勾线笔、哨子
活动过程：
一、活动导入。
1、（出示图片）你看到了什么？
2、听故事：鸡毛信
3、讨论：鸡毛信重要吗？（很重要，藏的地方是个秘密，千万不能被人发现）
4、如果你是小海娃，你有一封鸡毛信，而且信只能藏在自己身上，你会把信藏在自己身体的什么地方？
二、自由玩“鸡毛信”
1、现在我们就来玩鸡毛信的游戏，请你们找个好朋友，２个人为一组，同时将小纸条藏起来，然后互相找，一个小朋友在大屏风后藏，一个小朋友在屏风前面藏。
2、幼儿分组自由玩
3、请你说说你刚才把纸条藏在身体的什么部位了？
三、集体游戏：送鸡毛信
1、师：先请你们7个人一组，分2组，站在线上。现在你们这2组就要来一次比赛，先给你们的小队起个名字吧！在推选一名组长，我这里有2张记分牌，是记录你们的得分的。
2、介绍游戏规则：2组同时藏，藏好后站回线上，听到哨子响开始艘，相互搜，在听到哨子响停止搜，看看搜出几张鸡毛信得几分，最后哪组分数最高就胜利。
3、游戏再次进行
4、统计得分
教学目标：
知识目标：让学生理解叙事歌曲及其特点;并能完整歌唱歌曲。
能力目标：能将力度、速度、情感的变化体现在乐曲的歌唱过程中，并能根据故事情节，实现音美的完美结合。提高自己的艺术素质。
情感目标：通过完善歌曲，对学生进行爱国和热爱生活的思想教育。
教学重难点：
将力度、速度的变化体现在乐曲中，将情感融于乐曲，全身心投入感受乐曲。
教学过程：
一、谈话引入，将学生带入情境
1、同学们，老师今天想用一种特殊的方法给你们讲一个故事，愿意听吗?
2、结合图片，听录音，引导学生归纳叙事歌曲及其特点。
二、对比教学，突出重点，解决难点
1、弹奏两首对比曲：第一首哼唱以突出旋律;第二首突出节奏。
2、节奏练习：首先教师范打节奏，接着让学生根据节奏说故事。
三、强化重点，学唱歌曲，完善歌曲
1、口琴吹奏旋律，要求学生猜一猜是哪一首歌曲。
2、出示歌曲题目。
3、结合歌词复习第一课时，巩固段落间力度、速度、情感的变化。
4、视唱乐谱：首先教师教唱学生，再由学生律动一遍。
5、完善歌曲：分领唱和齐唱带有表演性歌唱。
四、课堂拓展
将情节画成连环画，让学生自己上黑板根据自己的理解完善画面。同时对学生进行热爱祖国，热爱生活的教育，是全课的"一个升华。
教学反思：
课堂中学生对难点的突破不到位，他们的律动没能很好的体现出力度与速度的变化。但是我能感受到学生尽力去做，只是由于他们的水平有限。我也不过与强求，但学生能从欣赏过程中感受出来事件的每一个环节，我已经倍感欣慰。从学生的表情上，我能感受到他们因歌曲而情感随此起伏，有的眼圈微红，说明他们是真正领悟了歌曲的内涵。所以说，一堂欣赏课学生能感悟到，就是成功的。
活动目标：
1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。
2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。
3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：
小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个
活动过程：
1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。
2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。
4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕
5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。
活动结束：
通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大！更加辉煌！
教学目标：
1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学重点：
让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：
学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学准备：
演讲会场的布置。
教学过程：
一、课前先学：
1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练：
演讲爱国主义诗歌。
三、导学读标：
了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
四、释疑解难：
针对疑惑，提出解决方法。
五、精读探究：
1、创设情境，点燃热情
电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。
2、演讲竞赛，学生点评
演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；
点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价。
六、拓展延伸：
1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。
2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。
3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。
七、达标检测：
写一份小报告。
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