六年级下册第三单元作文让真情自然流露精选四篇

发布时间:2024-02-29   来源:六年级下册第三单元作文    
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作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编精心整理的六年级下册第三单元作文让真情自然流露精选四篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

第一篇: 六年级下册第三单元作文让真情自然流露

  那一刻,如同一杯牛奶,让我一点点的咽下去了,香味还刺激着我的味蕾;那一刻,如同一块儿蛋糕,让我一口一口吃下去了,甜味还停留在我的心间;那一刻,如同一本好书,被我一页一页地读下去了,精彩还在使我振作精神,容光焕发。

  我在班上学习成绩不算太好,每次考试进步也不大,所以在李老师颁奖时,我只能做一个“吃瓜群众”。眼巴巴的看着别人拿走金光闪闪的奖状,下来后耀武扬威的模样。于是,一颗种子深深埋在我的心里,然后生根发芽,只希望有朝一日也能上领奖台。

  机会来了,李老师说,如果一周内每天都背诵英语,将能得到一张奖状,并得到“英语之星”这个称号。英语可是我的强项啊,到手的鸭子怎能白白放走。于是我开始每天背英语。

  功夫不负有心人。这一天,终于到了。我激动不已,只怕心从胸膛里就要跳出来了。李老师夹着一沓奖状走进教室,说道:“现在,我开始颁英语之星的奖”。我赶紧屏住呼吸,生怕大口喘气,会听不到老师念到我的名字。得英语之星的同学怎么这么多啊!我心里干着急,希望老师快点念到我的名字,又希望千万别念,让我先做好心理准备,我怀着这种矛盾的心情,忐忑不安等待着。轮到我们组了,我似乎又一次听到心狠命敲打的声音,念到我了!随着一阵雷鸣般的掌声,我缓缓站起来,迈着一种十分轻快的步子走到李老师面前,由李老师亲自给我颁奖。那时,李老师抬起头看了我一眼,那是一种怎样的眼神啊。饱含着一种关爱、期盼和信任,我立刻垂下头,低声说道:“谢谢老师!”然后大步流星地走上领奖台。我往下扫了一眼,看见了同学们羡慕的眼神。原来居高临下的感觉那么好,有一种“一览众山小”的感觉。

  外面一束阳光射了进来,照亮了我的奖状,也照亮了我的.心,我不由得又把奖状举高了些。那一刻,是我一生中难以忘怀的领奖时刻,也希望我今后更加努力,使领奖的愿望变成家常便饭。

第二篇: 六年级下册第三单元作文让真情自然流露

  在这条漫长的生活的长河里,充斥着平淡与波澜,一缕阳光映射在河面上,可以看见这长河的真面目,我凝神向河里看去,忽然发现真情在生活中流淌。

  原来生活处处有真情。

  一抹残阳挂在天垂,好似打翻了红墨水瓶般将蓝天染成红色,我慢慢的慢慢的向前迈出一小步,拖着无力的身子,感受着依然燥热的天气,无声地怒吼着,又是平淡无奇的一周,在教室里,与书海浴血奋战;在操场上,与长跑比拼耐力……我抬起头,看下千米之外的地铁站,无奈的摇摇头,继续向前,“这可恨的生活!”打量着见过无数遍的花草树木,突然,一个奇怪的身影映入我的眼帘——一个乞丐。

  我见过这个乞丐,他总是颠沛流离于这一带,我看着他仿佛永恒不变的打扮,心头涌起一阵鄙夷,他穿着一身灰白搭的古怪服装,四周都是破洞,踩着露着脚趾的布鞋,头发乱糟糟的,白色的头皮屑随着他的一举一动而纷纷落下,四周的行人匆匆地擦身而过,视若无睹,有的人甚至离得远远的,毫不掩饰厌恶之情。

  一声稚嫩的童声,把我从对人群的谴责中拉回现实,“爷爷,给您钱,您去买点东西吃吧。”这是一个看起来只有七八岁的小学部学生。鲜红的红领巾随风飘扬,他那天真无邪的笑容似乎要声入人心。小车上的父亲站在一旁笑盈盈的看着儿子,自豪与骄傲挂在脸上,又是一对父子走过来,重复上演着之前的场面,老乞丐乌黑的脸上露出一抹僵硬的笑,却能看出他的快乐,真情默默地人生中传递开来,谁能想到在这个大千世界中,不为人知的一角上演着一场真情流淌的表演;谁要能想到,在这漫长的生活中的一刻,上演着一场拨动心弦的演奏,也许正在发生着万千起感人肺腑的“表演”。

  我站在生活的河岸上,无数缕阳光照亮了整条长河,真情在生活中流淌!

第三篇: 六年级下册第三单元作文让真情自然流露

  最终,她还是哭了,而我们这些围在她身边的朋友,也不再上前去劝她别哭,现在我们都选择陪在她的身边,让她尽情地哭,让真情自然流露。

  试想一下,如果我们是她,现在我们也会想要大哭一场吧!经过好几个月的辛苦付出,最后却还是没有拿到心仪的名次,换做是谁,心里都会非常难过,非常想要哭一场吧!她是我们班的文艺委员,一直以来都带领着我们班进行班级的文艺活动,也带领着我们代表学校去参加市里的文艺活动,之前每一次活动,只要有她的带领,我们班总能拿到优异的成绩,唯独这次,她最看重的一次活动,她带着大家辛苦排练了好几个月,最后却只拿到了第三名。

  这对她来说,简直是一种耻辱了。优秀惯了的人,知道自己的实力,更知道自己的能耐,在她自己觉得可以拿到第一名时,其实我们所有人也都这么想的。这不是我们不自知,也不是我们虚夸,而是我们都相信我们的付出会有回报。然而,这一次的相信,落空了。

  现在除了她在我们面前伤心地哭了,还有几个感性的同学也哭了。大家肯定都是因为想到了这段时间我们的付出,想到我们起早贪黑抢时间练习,想到我们为了这次的活动牺牲了多少。然而,这次活动的结果,我们也该尝试着去接受了。这次的活动也没有不公平的地方,我们没能拿到第一名,拿到的是第三名,这说明第一二名肯定有值得我们学习的地方,哭完了,我们还是要学习!

  现在,先让她们尽情地哭吧!哭完了,真情自然流露了,我们才会拥有重新开始的机会。重新带着我们班的骄傲,向这个世界展示。

第四篇: 六年级下册第三单元作文让真情自然流露

  温暖是什么?是三伏天的烈日?不是;是三九天的暖气?不是。那它是什么?是人与人之间内心中流淌的温暖。

  温暖无处不在。有一次数学测试,我没带草稿纸。老师进来了,手里抱着些试卷,这时,我意识到要考试,便在袋子里胡摸,想找到草稿纸,可怎么也找到草稿纸。不可能呀,我明明记得带了啊,再仔细找找吧。

  我把袋子提上来,放在桌子上,让灯光照进去,好让我寻觅寻觅。可翻了不知多少遍还是没找到,索性全部倒出来找,“铅笔、钢笔、修正带、中性笔……”我小声念着,但依旧一无所有。

  旁边一位陌生的同学见我这么着急,便对我说:“同学,你是没带草稿纸吗?我多准备了一张,给你用吧。”说着就递给我一张草稿纸。我万分感谢这位同学,虽然我们只有那一面之缘,但是我想再对你说声“谢谢”。那位同学就如一缕温暖的阳光普照在我的心间,暖暖的,舒服极了!

  还有一次,我晚上在家做奥数题。那道题十分难解。我算了一遍,是错的,又算了一遍,还是错的。心情一下子就烦躁起来。想冷静下来整理思路,可怎么都静不下来。这时,妈妈推门走了进来,她手里端着一杯热牛奶,见我情绪急躁,就劝我:“你还是再仔细读读题,是不是题意理解有误啊。”我就逐字逐句再去看了一遍题,哦,果然是看岔了。在我埋头的计算的时候,妈妈已经放下热牛奶,转身离开了。一分钟不到,题目顺利解出来了,再验算一遍,嘿,是对的。我端起牛奶一饮而尽,牛奶的温热似乎流进了我的心田。温暖而舒适,这股暖流它让我知道什么是爱,算然只是一杯热牛奶,但其中充满了妈妈对我的爱。

  人与人之间,一些不经意的关爱,看似微不足道,却更能打动人心。就像那张救急的草稿纸,就像妈妈那一杯牛奶,这使我懂得了“暖”这个字的含义,就像春雨,“随风潜入夜,润物细无声”。是的,这正是人间的爱与理解。

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