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让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展家务劳动名人的家务劳动实践活动。每天在家做家务，让家长记录孩子当天做的家务。以下是查查通作文网为大家整理的劳动节创意活动计划，供大家参考。
小班活动:环保卫士
1、通过早上的对话、集体活动进行自己洗手、自己脱衣服、自己吃饭等一系列活动，让幼儿在日常劳动中学习生活的自立能力，逐渐培养劳动意识。
2、我是环保卫士的主题活动，为我们周围的环境进行垃圾检查活动
中班活动:自己的事自己做
形式:形式:::
1、以“自己的事自己做”为主题，开展“自己叠被子”、“自己穿衣服”、“自己叠衣服”、“自己擦椅子”、“扫地等活动，促进幼儿的自立能力和热爱劳动的喜悦
2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自立能力竞赛活动，具体项目是班级已经举行的各项活动，如“被子重叠”“穿衣服”“重叠衣服”“擦椅子”等
大班活动:我是劳动明星
1、参加五一劳动节教育活动的替代课程后。
2、各班充分利用五一劳动节的节日教育资源，进一步挖掘潜在资源，开展从小做勤工德育活动，尊重和感谢劳动者，尝试体验成人劳动。
3、以班级为单位进行院内、院外各地区灌溉花草树木、拔草等活动。
特别说明:
1、这项活动是下周的任一天或几天以班级为单位进行的
2.这项活动需要挖土和浇水的工具。请提前为老师做好收集准备。
友谊注意事项:
1、活动有助于孩子的成长，有助于提高
2、所有幼儿经历的活动，请首先与我们的伙伴、伙伴、监护人共享
3.重视安全和卫生。
活动目标:
1、知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人员的劳动，体验劳动是辛苦快乐的事情。
3、激发爱劳的愿望。
4、体验明显的季节特征。
5、通过讨论，激发过节的情绪，知道要愉快合理地过节。
活动准备:
1、假日安排幼儿到附近的理发店理发，去超市购物等，了解人们的劳动。日历一本，幼儿带家长工作照片一两张。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、公司销售人员、服务人员的工作视频中断。
活动过程:
1、介绍五一国际劳动节。
(1)教师要求幼儿在5月1日阅读，并建议幼儿考虑为什么这个词是红色的。什么是节日？是谁的节日？
(2)说明五一节的起源，告诉幼儿这是世界劳动、工作的人过的节日。知道是所有劳动人民的节日。
2.认识谁是工人，他们做什么工作。
(1)观看视频断片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿了解工人是用自己的工作为大家服务的人。
(2)谈谈自己周围的工人。请幼儿分成几个小组拿出家人的照片，说他们在做什么。教师引导孩子发现工作与孩子生活的关系，引导幼儿尊重他们。
3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方工作人员的劳动辛苦。
教师问:你在这些地方看到了什么？他们是怎样工作的？
4、让幼儿互相介绍自己的父母在做什么
5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是辛苦快乐的事情。
问:理发店叔叔阿姨在做什么？没有他们会怎么样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累了为什么要做呢你觉得他们的心情怎么样？为什么？
6.带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石头、捡树叶、扫地)，观察劳动后场所的清洁，让幼儿更加体验劳动的辛苦和幸福。
7、师生共同布置劳动者最光荣展览，装饰家长的工作照片贴在上面。
活动延长了。
让幼儿给老师、家长或其他工人做个小礼物，庆祝他们的节日。
教育反省::
这些活动的开展丰富了教师和幼儿的文化生活，更调动了教师员工和幼儿参加活动的积极性，加强了团结，增强了友谊，增强了幼儿的合作交往能力，体现了和谐校园的理念。
知道身边的人都是工人，他们用工作为大家服务，有尊重和爱他们的感情。
在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
活动对象:全园幼儿。
活动时间:5月1日至5月31日。
活动的主要负责人:各班正、副班主任、保育员。
活动口号:十根手指动，什么工作都能做！
活动过程:
一、故事讲述篇。
1、各班收集各种关于劳动的照片，贴在主题墙上宣传。
2、各班收集适合本班幼儿以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听、说、唱。
3、每个班宅基地栏目中进行相关劳动内容的宣传，达到宅基地共育的教学目的。
二、劳动实践篇。
(1)小班-自己的事情自己做。
1、围绕自己穿衣服自己洗手自己吃饭等内容设计活动方案开展活动。
2、大伙儿挑选自身觉得做得好的一种劳动，报名参加班组织的比赛，各班根据比赛結果，挑选各种各样劳动星。
(2)中班-我是一个快乐的助手。
1、各班利用晨间对话，向孩子说明擦桌子、扫地、叠被子、分餐、分餐等劳动技能。
2、各班每天选择小价值的日常生活，帮助老师、阿姨做班级的日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐、分餐、收发笔记本等。
3、各班每周选择值日之星。
(3)大班-家务工作名人。
1、开展爸爸妈妈真的很辛苦排查活动。让幼儿观察自己的父母每天工作回家后做的事情，利用早上的对话进行交流，谈觉，体验父母的辛苦。
2、通过调查，了解父母的辛苦后，让幼儿想办法帮助父母，和父母商量，制定家务劳动计划。
3、让幼儿根据自身订制的家务劳动计划，开展家务劳动小能手的家务劳动实践活动。每天在家做家务，让家长记录孩子当天做的家务。(发行记录表)
4、周末让家长评估孩子在家的劳动。(在记录表上评估)
三、活动展示篇。
我能做劳动技能大比武，分年级组比赛，每班男女各10人。
小班:穿衣服比赛。
中班:剥毛豆比赛。
大班:准备上学。(整理书包)
四、活动总结篇。
各班每周选出的劳动星中，选出2~3名幼儿选出幼儿园的劳动名人，鼓励劳动名人获得者发出劳动奖章。
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