学党史感党恩听党话跟党走心得体会

【www.jxscct.com--心得体会】

　　学党史感党恩听党话跟党走心得体会

　　这段时光，怀着对中国共产党的崇敬，也为丰富我的党史知识，在校党支部的引领下，我再次学习了中国共产党党史。透过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，仅有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员在日常生活中，就应时时发挥一个共产党员的先锋模范作用，做到：

　　一、牢记党的信念，提高工作潜力

　　党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的，还务必有精湛的专业知识和业务潜力，有立足本职岗位，埋头苦干的信念和决心。在工作中，我将从更新教育教学理念入手，针对残疾学生生活自理潜力较差、文化素质不高、缺乏必要的劳动技能这一现状，将生存教育作为教育教学的重点目标，用心探索生存教育的有效途径和方法，引领学生提高生存潜力。从尊重残疾学生的需要出发，将自信心培养作为实施生存教育的突破口，透过激励评价、潜力展示等措施，及时肯定学生付出的种种努力，让学生在成功体验中找到自信，在自信中享受欢乐，在欢乐中发展成长。

　　重构课程框架，树立“学生需要的课程才是好的课程”理念，针对不一样学生特点，围绕生存教育重新构建课程框架，以指导课程目标的设计、课程资料的选取、课程实施的方式及课程效果的评价等，为生存教育的有效开展带给良好载体。强化技能训练，从培养学生自理、自立、自强潜力出发，用心营造生存文化。

　　在坚持因人而宜、对学生进行礼仪训练、自理潜力、家务劳动、社会适应潜力和文化教育的同时，注重学生生活潜力的培养，让学生在培训中学到技能，在技能训练中学习劳动，在劳动中掌握生存潜力，为其进入社会拓展生存空间。

　　二、学习专业知识，强化专业技能

　　提高专业技能最重要的途径，就是不断加强学习。作为一名特殊教育学校的教师，要及时转变观念，要从经验型向理论型转变，由被动教研向主动教研转变，用现代教育理论分析教学行为，深入进行教育教学理论和教学实践的研究，具有较高的科研潜力，保障学生潜力的持续发展，教师素质的持续提高。不断在实践中反思，在反思中实践，真正落实“以人为本”的教育，成为科研队伍里排头兵。3lian。仅有这样，党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中，才能更好地体现出共产党员的先锋作用。

　　所以，党员教师更就应站在终身学习的高度，力求把握机会，拓展未知领域，增加知识的广度和深度，完善知识体系结构，以适应新的挑战。

　　三、热爱特教工作，关爱残疾学生

　　做一个优秀的党员，在本职工作岗位上发挥党员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业、群众利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。特殊教育是一门科学，是一门艺术，是一项工程，是一种公益。它需要我们的活力、智慧、严谨和爱心。一方面务必热爱本职工作，忠于特殊教育事业，对残疾学生学生的关爱无处不在，对教育事业具有无私的奉献精神;另一方面教师要时刻注意自我的形象，以身作则，为人师表，为残疾孩子树立榜样，真正起到“学高为师，德高为范”作用，以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。真心实意的为家长和学生服务。

　　总之，作为党员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自我的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。党的历史虽然仅有90年，但党的每一次提高都来之不易。这天，我们学习党的历史就是为了坚定自我的共产主义信念，为自我的人生向党、向社会，也向自我交上一份问心无愧、无怨无悔的答卷。

　　学党史感党恩听党话跟党走心得体会

　　“夜半三更盼天明，寒冬腊月盼春风，若要盼的红军来，岭上开遍映山红”。作为一名共产党员，《映山红》这首歌想必大家都听过，它用通俗易懂的语言和柔美细腻、悦耳动听的旋律向人们诠释了对红军英雄的无限热爱与不舍之情，以及对美好未来的憧憬和向往。如果不了解红军史，就无法感同身受。同样，如果不了解党史、国史，就无从认知中国共产党与国家波澜壮阔的成长史，更无法感悟在当今时代，作为一名年轻的共产党员，应该以怎样的态度、怎样的行动、怎样的标准去共筑中国梦。古语云以史为镜可以知兴替，以史为鉴可以明方向。为了找到答案，今天就与大家共同学习几个党史小故事，浅谈一些心得体会。

　　一、坚定理想信念，树立远大志向。

　　从1911年辛亥革命到1919年的五四运动，尤其是1921年中国共产党成立后，世界的东方出现了一缕曙光，中国革命的形势发生了翻天复地的变化，中华民族的精神面貌焕然一新，从井冈山斗争到二万五千里长征，从长城内外的搞日烽火到大江南北的人民解放战争，中国共产党发展壮大、不断进步的历史就是一部高举理想信念的旗帜带领广大人民群众奋斗的历史。1946年12月21日，刘胡兰参与暗杀云周西村村长石佩怀的行动。当时的山西省国民政府主席阎锡山派军于1947年1月12日将刘胡兰逮捕，刽子手们问刘胡兰是否害怕，是否要“自白”，得到的却是“我死也不屈服，决不投降”的回答，恼羞成怒的敌人用铡刀杀害了刘胡兰。

　　刘胡兰是已知的中国共产党女烈士中年龄最小的一个。作为一名只有15岁的共产党员，在敌人威逼利诱下，面对敌人的铡刀脸不改色心不跳，刘胡兰镇定自由，宁死不屈，用年轻而又宝贵的生命，挫败了敌人的阴谋，也以自己青春的热血，保持了一个共产党员的革命气质，彰显共产党员信仰如柱。理想信念是共产党人精神上的“钙”，习近平总书记一再用这个比喻，强调信念的重要性。的确，精神上如果缺了钙，就会得“软骨病”，行不正、站不直，遑论开展工作、领导改革了。作为一名年轻党员，坚定理想信念，树立远大志向，不能空喊口号，一定要同实际相结合。要立定脚跟，脚踏实地，做好眼前的事情，干好最现实的工作。把践行中国特色社会主义共同理想和坚定共产主义远大理想统一起来，做到虔诚而执著、坚定而深厚。始终坚持正确的政治方向，顺境中不骄傲，逆境时不动摇，永葆共产党人的政治本色。

　　二、密切联系群众，学会换位思考。

　　1949年5月，当毛泽东的小姨子、弟媳贺怡在香山双清别墅向毛泽东提出要去找在红军大转移时期托付给老乡的毛泽东与贺子珍生的毛毛时，毛泽东说：“毛毛生下来以后，国民党反动派对苏区发动了五次‘围剿’，那时的环境非常恶劣，我们没有能力保证孩子的安全成长，才把孩子交给老百姓收养。老百姓在国民党反动派那么残酷、惨无人道的统治、压迫下，要把这孩子养活长大也真不容易。人家老百姓为了毛毛还不知吃了多少苦哩。现在解放了，我们进了城市了，生活条件好了，这时你们要把孩子从人家手里要回来，这样对得住人家养父、养母对孩子的养育之恩吗?人家和孩子有深厚的感情，你好好地想一想，你找到孩子，把孩子要回来了，孩子借我的光上了大学，把人家养父、养母丢了，人家心里又是什么滋味，你想过没有?我们把孩子一生下来就交给人家养活，人家就少生一个。孩子不是人家亲生的，可是人家一把屎、一把尿地把孩子拉扯到十几岁，人家对孩子比我们的恩情要大得多。我的意见是，你就不要去找毛毛了。”

　　范仲淹讲：“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”。抛开父子团聚的一己之私，纯粹站在老百姓的角度，养父母的立场，为他们作想，替他们考虑，从而作出反对找毛毛的决定。这是一种难得的换位思考，凸显牺牲精神、坦荡无私和“大我”境界。作为年轻党员，在密切联系群众的基础上，更要学会换位思考。多站在老百姓的角度、困难群众的角度想问题、做决策，真正着眼于人民群众的根本利益，想群众之所想、急群众之所急、盼群众之所盼，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，真正践行为人民服务的宗旨。而不是先入为主，总是站在自己的角度，高高在上、脱离实际，为地方利益、小团体、小家族的利益着想，更不能秉持“有权不使，过期作废”理念，“闯红灯”、“踩红线”、打“擦边球”、钻政策空子，以权谋私、为家人、家族和身边人牟利，为“人民币”服务。

　　三、重修德立身，永葆为民情怀。

　　“我们革命不是为着发财啦!”1935年1月29日，因被叛徒出卖而被捕的方/志敏，面对幻想从自己身上搜出金银财宝的国民党士兵，用戏谑讥讽的语气说，“是不是还要问问我家里有没有一些财产?有的有的。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，放在深山坞里保藏着，准备今年暑天拿出来再穿，那些就算是我唯一的财产了。”

　　革命不是为着发财，方/志敏的话，折射出一位革命前辈朴素的革命信念，也揭示了中国共产党人之所以能够从成立时由50多个党员组成的微不足道的小党，发展成为如今拥有7800多万党员、执政中国60多年、深得人民群众拥护的大党。

　　曾记得，1924年在国民党为主，国共两党共同创办的黄埔军校大门口的两边，写有一幅对联“升官发财请走他处”、“贪生怕死莫入此门”。国民党取得政权前，参加国民党的绝大多数人，都不是抱着升官发财的目的入党的。可是国民党取得政权后，想升官发财的人大量混入国民党，一些原来抱着革命目的参加国民党的人也蜕化变质了，这种人的比例越来越高，国民党就从一个革命党蜕变成为一个反革命党，腐败党。两相对照，人们不难发现，国民党失败共产党胜利的最根本原因所在。这对时下中国仍然有着重要的警示意义。

　　“立志报效祖国，服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。”在习近平的眼中，“修德”的本质还是服务祖国和人民。作为新时期的年轻党员，面对的诱惑纷繁多样，更要注重修德立身，永葆为民情怀。如此才能在众多“糖衣炮弹”面前立于不败之地。

　　学党史感党恩听党话跟党走心得体会

　　知史爱党、知史爱国。党史、国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史。中国共产党领导中国人民，经过抗日战争和解放战争推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国。建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义、霸权主义的威胁、颠覆、破坏和武装挑衅，维护了中国的独立和安全。党的十一届三中全会以后，我们党深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，果断作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，新中国的历史掀开了新的一页。改革开放后，党领导中国特色社会主义事业一路向前。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，中国特色社会主义进入了新时代。98年的党史，70年的新中国史，是中国共产党和中国人民用鲜血、泪水和汗水写就的，充满苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获，这是中华民族发展史上不能忘却、不容否定的壮丽篇章，也是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现实基础。我们只有深入了解这段历史，才能更深地爱党爱国。

　　知史明智、知史担责。党史国史是党员干部最好的教材，习近平指出：“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”每一位共产党员都应该以崇仰之情、敬畏之心认识学习党的历史、新中国的历史，从中汲取新的智慧和力量。通过学习党史和新中国史，进一步深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，传承红色基因，坚定理想信念;进一步深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然，坚定“四个自信”;进一步深刻认识党的执政使命和根本宗旨，从党和人民的鱼水深情中恪守人民情怀;进一步深刻认识一代人有一代人的担当的本质内涵，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任;进一步深刻认识我们党靠忠诚经受考验、靠忠诚战胜困难、靠忠诚发展壮大，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

　　以史鉴今、以史资政。“欲知大道，必先为史。”党史、国史中蕴含着治国理政的瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。学习历史，是为了更好地认识今天，开创更好的明天。一个先进的执政党，最难得的是能自觉地做到以史鉴今、以史资政，努力为现实社会政治服务，在承继历史中实现与时俱进，在放眼未来中实现开拓创新，不断提高执政能力和领导水平，不断提高拒腐防变和抗御风险的能力。学习党史、新中国史，既可以从中明晰党和国家事业未来的发展方向，更有助于增强广大党员干部的历史意识，培养历史思维、历史眼光，自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事。习近平指出：“今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”

本文来源：https://www.jxscct.com/fw/65562/