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“理论学习不够”是我们党员干部在工作总结中经常看得见的短板。新时代的党员干部应该要念好理论学习的“学”“思”“行”三字经，补足“理论缺位”的短板，让理论更好地指导实践，坚定信念，提升工作效率，更好地为人民服务。
以“学”为基。“非学无以广才，非志无以成学”。提升党员干部理论素养的基础要以“勤学”当头，以“巧学”提升，做到“勤学”和“巧学”相互交融，提升理论学习效率。第一，做到“勤学”当头。多阅读《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想纲要》，多阅读《人民日报》《求是》《半月谈》的文章，结合共产党员网、重庆干部网络学院、学习强国等网络资源，筑牢信仰之基，补足精神之钙。第二，做到“巧学”提升。“巧学”并不是投机取巧，而是要搞清楚学习的目的，针对相应的阅读目的来采取不同的阅读模式。首先，快速“泛读”。快速找到文章的中心思想和段旨句，对文章的主旨思想要有所了解，提升思想情感的交流和碰撞；其次，慢慢“细读”。品读作者在文章构架和词汇使用的精妙之处，强化自身的文字功底和文学素养。
以“思”为筏。“学而不思则罔”。理论学习并不是机械地“背无字天书”。要对理论文章进行转化，做到“内化于心，外化于形”。第一，理论学习要探索理论的理论渊源和演进过程。理论学习不能只看到表现就心满意足，一定要去探索该理论的理论渊源和演进过程，让自己充分地了解该理论的来龙去脉，真正地学懂弄通。第二，理论学习要思考理论的现实意义。理论是行动的先导，理论学习贵有恒、务求真。在进行理论学习的同时，我们需要找到该理论与现实工作的契合点，搞清楚如何用该理论去指导实践。
以“行”为桨。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，理论学习以行为桨，行稳致远就是要练好“手上功”，修一支“生花笔”，拥一双“调研足”。第一，练好“手上功”就是要巧做笔记，善做笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”，理论学习还需要做好笔记，但是做笔记并不是完全的摘抄，也需要有好的做笔记方法。以康奈尔笔记法（5R笔记法）为例，把页面分为三部分，左侧主栏进行摘抄，右侧副栏进行简化，下方空白作为小结。以此种笔记进行梳理，能够对文章进行更加系统的学习，有效避免了“走马观花”“浅尝辄止”的错误学习方式。第二，修一支“生花笔”就是党员干部自身要扎实练好写作基本功，在阅读和写作中找到理论知识融合的“临界点”，让理论知识真正地“为我所明”“为我所用”。第三，拥一双“调研足”就是要将理论在实践中进行检验。理论来源于实践又指导实践，作为新时代的党员干部要有勇于带着问号在实践中揭示客观规律，探索理论的“相对性”，充分地运用马克思主义的唯物辩证法，在实践中去检验理论，升华理论。
学习、思考、实践是理论学习过程中一个环环相扣、缺一不可的“行动链”，党员干部要念好理论学习的“学”“思”“行”三字经，以理论坚定促进政治坚定、党性坚定。
重庆市云阳县宝坪镇人民政府 宋华兴
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