[甘肃省教育科学研究所]文山州教育科学研究所工作总结

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　　文山州教育科学研究所2014年工作总结

　　一、文山州教科所2014年工作总结

　　2014年全州教育科研工作认真贯彻落实党的十八届三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，坚持“教育科研为教育改革与发展服务”的宗旨，以提高课堂教学效益、促进教师专业成长为核心任务，努力构建“高效课堂”、推进课堂教学模式改革、强化课标和教材培训及应用、提升教师专业技能、加强教科研队伍建设，各项教育科研工作取得了显著的效果。现总结如下。

　　(一)主要工作开展情况

　　1.积极谋划，加快发展

　　把教育科研机构建设和教育科研特色发展列为州政府对各县(市)教育目标考核内容，增强了教育科研发展力度。年初在认真总结2013年教育科研工作的基础上，拟写2014年教育科研工作要点，发各县(市)征求意见。4月召开会议，对2013年教育科研工作进行总结，研究布置2014年教育科研工作。5月参加全省教育科研工作会议后，召开全州教育科研工作视频会议，分管领导全面总结了2013年教育科研工作取得的成绩、经验和存在的问题，对2014年教育科研工作作了重点强调和布置，会议对当前我州教育重点关注的构建高效课堂教学模式、课堂教学与现代教育信息技术融合、学校教育差异化教育、学校特色文化建设切入点四个问题进行了研究和探讨。

　　2.聚焦课堂，深化教学模式改革，推进构建“高效课堂”深入开展

　　自2013年以来，各县(市)、校相继召开了构建高效课堂启动会后，按照“科研先导，试点探索;整校推进，全面实施;典型培植，示范引领。”的工作思路，采取课题拉动、经验促动、成果带动、指导驱动的“四动”工作措施，各县、校从课堂教学备课、教学设计、教学内容、教学方式、教学手段、教学评价等方面进行了综合改革。2014年，州、县教科所和教育部门继续加强指导力度，深入试点学校，围绕“理论指导、理念提升、教学展示、成果提炼”等开展工作，通过研讨、交流和实地调查，以及推门听课、评课，召开专题讲座和进行同课异构研讨活动等形式，对学校教学模式改革及深入开展构建高效课堂，进行富有针对性的调研及指导。在帮助学校“明确目标，理清思路，提升层次，提高教学效率”等方面发挥了积极作用。试点学校，已基本形成了自主的教学模式，明确了工作思路，学校的管理、文化建设都得到了加强，为下一步工作的顺利开展奠定了坚实的基础。特别是高中学校在推进课堂教学改革上迈出了步伐，文山州一中、西畴一中、马关一中、丘北一中、富宁一中等学校组织教师到山东昌乐二中、曲靖市的高中学校进行考察，5月18日-20日全州近600名普通高中学校教师在文山州一中参加了山东昌乐二中 “高效课堂”教学专题培训，文山州一中、西畴县一中等学校开展了高效课堂教学改革试验。从中考、高考和全州初中七年级英语统测成绩看，丘北师大附属中学、新华镇中心学校等部分“高效课堂”教学改革试点学校教学质量取得了显著的变化。

　　3.深入基层学校进行调研指导，提高教学水平

　　围绕进一步深化教学模式改革，推进构建“高效课堂”深入开展的根本任务，以课程实施、课堂教学改革、教学常规和学科课堂评价标准落实等为重点内容，深入基层各学校有针对性地开展调研式、诊断型、专题性视导，并通过创新教研工作机制，探求解决教学问题的新思路、新方法、新策略，进一步推进我州的教学改革与创新。2014年州教科所教研员深入州直和全州八县近60所学校开展调查研究并针对学科进行教学视导，教研员人均听各种课50多节，对所到学校近5000名学科教师进行了指导。

　　4.加强教师培训，提高教师教育教学能力

　　围绕教师专业能力和水平，促进广大教师更新教育理念、创新教学方法、优化教学过程，积极开展工作。

　　认真组织基础教育教师三项教学技能评比活动。全年选送15个学科近50名教师参加云南省基础教育教师三项教学技能竞赛。获得一等7名、二等奖19名、三等奖18名(一些学科的排名情况省上未公布，尚待具体数字)。组织24名音乐老师到昆明参加2014年云南省教育学会“好声音”音乐、舞蹈教师业务培训暨竞赛活动，获得一等奖4名，二等奖10名，三等奖10名。组织幼儿教师参加云南省幼儿园课件制作竞赛和全省幼儿园优质课评选活动，获得一等奖2名，二等奖1名，三等奖10名。组队参加云南省女教师技能大赛，初中语文获全省第4名、第9名，1人获第20名;组织高中语文教师参加在普洱举行的云南省高中教师优质课比赛文山州一中李顶旭老师获得二等奖。组织全州“云南出版杯”小学数学教师专业技能竞赛获得一等奖10人，二等奖16人。(初中数学省级比赛成绩尚未公布)。组织小学英语说课、课堂教学大赛，说课比赛一等奖7名，二等奖10名;英语课堂大赛一等奖3名，二等奖3名。组织物理学科教学技能竞赛综合一等奖4人，二等奖2人，三等奖5人，单项一等奖5人。组织高中地理参教师加省级比赛文山州一中陆春老师获得三等奖。组织小学科学参加全国、省级比赛砚山一小的翁云川、山伟老师分别获得国家级一等奖、省级一等奖和省级三等奖。组织综合实践参加省级比赛文山市一初和文山市二小的陈加斌、唐娅丽老师分别获得省级二等奖和三等奖。组织选拔推荐选手参加5月19日—23日在玉溪举行的“云南省高中信息技术教师课堂教学竞赛”活动，丘北一中选手魏云霞老师获得省三等奖。

　　先后组织教研员和教师参加了省级以上义务教育英语、小学数学、初中化学、学前教育等学科的培训，参训教师 632人。举办了全州早期教育培训、普通高中教师培训和义务教育音乐、小学数学、小学英语、小学美术、中学美术、中学英语、中学生物教材教法培训，培训教师4530人。举办专题讲座42场、同课异构活动28科次。组织教师专业能力竞赛。全年组织了学前教育、义务教育普学段六个学科教师专业能力竞赛，参赛教师181名，观摩教师近2500人。积极参与名师工作室、“国培计划”。先后组织教研员参与了“物理名师工作室”、音乐和美术等学科的“国培计划”讲座和指导，培训和指导教师732人次。

　　5.积极开展教育科研课题研究，做好课题研究的管理与结题工作

　　制定教育科学规划，做好课题申报、评审、推荐和管理工作。组织申报评审文山州“十二五”第二批课题，评出重点课题10项、一般课题19项、规划课题63项。完成组织申报2014年云南省教育科研课题36项，被立项1项。完成对文山州级8个课题的结题评审。指导州幼儿园、文山市三幼、砚山民中、师大附中丘北中学、砚山二中、麻栗坡县教研室等主持12个课题进行开题活动。组织全州教师申报文山州教育科研“十二五”第三批课题136项。

　　做好州科技进步奖推荐工作。组织专家对州幼儿园、砚山民中、丘北师大附中等学校申报的5项州级科技进步成果进行指导、评审，并推荐到州科技进步奖励委员会。完成省委全面深化改革十大问题调研子课题“社会事业改革创新问题研究的加快教育体制改革”研究任务，撰写了《全面推进素质教育提高教育教学质量》调研报告。物理教研员冉飞老师组织完成云南省级课题《文山地区高中物理新课程教学存在问题及对策研究》。语文教育研究室申报“全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学教学中的策略与方法研究”子课题获批，并得到北京总课题组的批准成立该课题的文山地区指导中心。

　　6.狠抓中、高考教学研究和指导，积极提高中高考教育质量

　　重点抓实高三教学指导。5月在对高三统测成绩和全州高三年级教学进行分析研究的基础上，组织语文、数学、物理、英语、化学五个学科到西畴一中、西畴二中、麻栗坡一中、富宁一中、砚山一中进行高考前指导，并就“增强高考针对性，提高备考质量”进行了综合指导。12月组织语文、数学、英语、物理教研员深入西畴县二中听课、调研，指导2015年高考备考。

　　重视普通高中教师培训。10月聘请省教科院10个学科23名专家对全州22所普通高中学校740名教师进行了为期两天半的培训，云南省教科院方贵荣副院长作了《遵循规律，提高效益》的专题讲座，10个学科的22名省级专家就课标、教材及课堂教学有效性进行专题讲座，文山州一中、文山市一高提供20节研究课。

　　切实做好2014年高考备考研讨工作。州教科所先后参与了西畴、麻栗坡等县的2014年高考研讨会，并对学科教师进行了培训。10月召开了普通高中校长研讨会，总结2014年高考、研究布置2015年高考策略和措施。10月与云南新世纪教育评估中心共同组织了全州2015年高考备考研讨会，640多名教师参加了培训。

　　做好初中学业水平阅卷、质量分析和备考研讨。2014年上半年里还积极组织了全州各学科教师参加“初中学业水平测试”研讨会议，为科学地进行教学质量分析奠定了基础。按局领导的指示，认真组织并完成全州初中学业水平测试计算机阅卷工作。做好初中学业水平考试改卷及各学科学业水平考试质量分析工作，按时上报分析报告和相关数据。

　　7.培植特色学校，提升学校办学整体水平

　　把培育特色学校典型作为教科研部门的重要任务，注重指导与引领、总结与提炼、提升与推广特色学校的办学经验。州教科所到文山市马塘中学、砚山县民族中学、麻栗坡县民族中学等学校介绍名校的办学理念和思路，共同研究学校办学特色，促进各学校自主发展、内涵发展、优质发展、品牌发展和特色发展。麻栗坡县天保口岸学校围绕“国门特色”、砚山县第二小学围绕“特色教育基地化”、广南县五珠中学围绕“农村初中教育”等特色积极开展工作，努力创造学校品牌，形成自己的办学特色。

　　8.健全教科研机构，加强教科研队伍建设

　　加强县级教研机构建设。开展教育科研机构年度评估，完成了丘北县申报省合格县级教育科研机构的复评工作，并向省申报验收。建立调研联盟管理机构，足额配备专(兼)职工作人员，按时按质按量完成省教育调研联盟领导小组布置的调研任务。抓好州教科所内部建设。狠抓支部建设，扎实开展党支部“群众路线教育实践活动”。坚持从教研员基本任务抓起，每位教研员都能按“三个五、十个一”的要求完成指导教师、打磨优秀示范课、课题研究、撰写调研报告、研究升学试题、专题讲座、课赛、教育教学论文评比、业务学习、教育科研信息报送等基本任务。

　　9.重视教育科研信息的收集和应用，充分发挥教育科研的服务能力和引领功能

　　充分利用文山教育信息网“教育科研”栏目，及时撰写编辑发布各学科建设、科研指导、科研论文等方面的信息。帮助教师通过学习、积累、研究、反思、总结，把零碎的东西系统化、杂乱的东西规律化、经验的东西理性化，帮助教师形成自己的教育教学系统，在教学的基础上向研究型教师迈进。

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