三进两联一交友活动总结汇编5篇

发布时间:2024-03-08   来源:活动总结    
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总结(zǒngjié)是一个汉语词语,意思是总地归结,出自《朱子语类》。以下是小编整理的三进两联一交友活动总结汇编5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

第1篇: 三进两联一交友活动总结

  20xx年2月24日,新源县第二中学在各年级举行了“民族团结一家亲,三进两联一交友”结对子活动主题班会。各年级任课教师以及全体同学参加了此次活动。

  此次活动是在校内开展“民族团结一家亲”和“三进两联一交友”活动,学生和老师再次结对子,认亲戚,手拉手,心连心,促进师生间的交流。通过老师进班级、进宿舍、进食堂,联系学生,进一步联系家长,与学生交朋友打造全员育人格局,打通与学生心理上的隔阂,帮助学生健康成长,帮助学生解决实际困难,要保证全员参与,把生们当朋友,当亲人,切实解决孩子们生活上和学习上以及思想上的各种问题。

  结对子活动中,各任课教师和学生们进行了亲切的交流,建立了联系,课下进宿舍食堂参观了解情况,切实把握学生动态,课后与家长联系,拉近了学生、老师和家长之间的联系。

  “三进两联一交友”活动是一项长期的工作,对学校加强学生管理、了解学生思想动态和从长远角度维护稳定和长治久安都起着极其重要的作用,为后期各项工作的开展打下坚实的基础。

第2篇: 三进两联一交友活动总结

为了进一步推进三进二联一友活动的深入开展,我部门组织大家积极应对,继续推进三进二联一友活动。

第一阶段结婚认识工作和三进二联一相遇基本完成,结婚认识资料完善,与学生建立初步联系,进行。

进教室、进宿舍、进食堂”的三进活动。每月填写“三进两联一交友” 工作登记表,于24日中午进宿舍和学生面对面交流。始终把促进学生全面发展、健康成长作为“三进两联一交友”活动的出发点和落脚点,着力在培养学生树立正确的.世界观、人生观、价值观上下功夫,引导学生坚定理想信念,筑牢“五个认同”和“三个离不开”的思想根基。即将迎来端午小长假,学生将放假回家,我们将做好对学生放假前的安全教育和思想教育工作,教育引导学生度过一个愉快、安全的假期。

通过“三进两联一交友”活动,使我们进一步认识了开展民族团结活动的意义。让我们感觉到心与心的交流贵在情谊,人与人的交往贵在真诚,没有打不开的心结,也没有建立不了情感,只要用情,只要用心,师生之间、各民族之间的感情就会更加亲密无间。

第3篇: 三进两联一交友活动总结

学校开展“三进两联一交友”活动,旨在深入贯彻落实中央治疆方略、社会稳定和长治久安总目标,不断增强高校学生思想政治教育工作针对性、实效性。“三进两联一交友”活动开展,标志着今后我校将进一步构建“全员育人、全方位育人、全过程育人”的教育格局。

“三进两联一交友”活动是做好学生思想政治教育工作的有效手段,也是促进各民族师生交往交流交融的重要载体,全校干部教师将积极行动起来,把学校建设成为xxx反渗透的坚强阵地、民族团结的模范单位,为实现自治区社会稳定和长治久安作出积极贡献。本月我们三年级组在我校政教处的带领下继续开展“三进两联一交友”活动。

我们三年级组不光召开了班会让孩子们了解有关民族团结的相关知识,还利用周末时间到结对的民族学生家去家访。一来了解孩子的家庭状况和孩子在家里的.表现,二来跟孩子的父母沟通交流了孩子在学校的各个方面的情况。三来在学校多帮助。辅导名族同学学习。通过交朋友这个活动,切身的感受到我班小朋友及家人的热情。了解到孩子们在家里和在学校的情况,增进家长对孩子的了解,增加民族感情。

我们三年级老师还利用课余时间为孩子们进行辅导。关心孩子的心理变化和动态。

作为一名教师,我认为“三进两联一交友”活动意义重大,我们要让每一名学生,无论是汉族学生还是少数民族学生,都应该以自己的实际行动,积极投入到活动当中。开展好“三进两联一交友”活动,是我们义不容辞的责任,让我们玩在一起、学在一起、成长在一起,共同创造新疆民族团结,大美新疆的明天。

第4篇: 三进两联一交友活动总结

为扎实开展“三进两联一交友”活动,11月23日下午,校长办公室组织物理科学与技术学院联系班级开展参观校史馆主题团日活动。物理科学与技术学院的9个班级共240余名师生在副班主任老师的带领下重温建校光辉历史,感悟新大精神传承。

为开展好本次主题团日活动,校长办公室制定了参观活动方案,并安排担任副班主任的教职工负责本班学生的参观引导和讲解工作。在班主任带领下,各联系班级按照方案要求分组有序入馆参观。参观过程中,担任班级副班主任的校长办公室教职工向同学们详细解说了新疆大学的发展历程。同学们依次参观了历史沿革、领导关怀、人才培养、学科建设、师资队伍、科研成果、服务社会等板块,通过聆听校史,观看一幅幅生动的照片,深刻了解了建校90多年来形成的新大精神、优良校风和办学理念。同学们一边认真地听着副班主任老师的解说,一边观看场馆内陈列的物品,并拿出手机,按下快门,记录下了校史馆内那一幕幕的如歌岁月。大家纷纷表示,校史馆为我们呈现了母校发展的辉煌历程以及前辈们为学校付出的汗水与艰辛,我们要将这种精神继承发扬下去。当看到母校近年来取得的丰硕成果时,同学们表示,要努力学习文化知识,用自身的实际行动共绘母校发展的.蓝图。最后,副班主任老师和联系班级的身影定格在了校史馆正中“爱国、爱疆、团结、进步”的大型浮雕下,进行了拍照合影留念。

通过此次主题团日活动,加深了校长办公室与各联系班级同学间的相互了解,同时,更让同学们深刻认识到新大学子肩负的责任和义务,激励他们以更加饱满的精神面貌投入到今后的学习和生活中,学好专业知识,全面提高综合素质,创造更辉煌的未来。

第5篇: 三进两联一交友活动总结

教育学区按照“突出重点、分类指导、分块建设、整体推进”工作思路,全面推进基层组织建设工作,党员干部队伍建设得到加强,党员素质明显提高,基层党组织的凝聚力、战斗力明显增强,进一步促进了学区改革、发展和社会全面进步。

近年来,各个教育学区党支部在党中央的正确领导下,坚持以党的“十八大精神”为指导,认真贯彻落实教育的各项工作部署和要求,以教育改革与发展为中心,坚持从严治党的方针,两手抓两手都要硬,标本兼治,突出重点,团结带领教育学区全体教职工,全面履行教育管理及教育工作职能,充分发挥教育管理及监督作用,在监管教育行政、班子建设等方面取得了很大进展。

一、落实学校书记、校长“上好一堂党的民族团结理论政策课”

通过支部书记、校长带头开展“上好民族团结一家亲课”,使校教职工对民族团结工作的重要性、长期性和特殊复杂性有了新的认识,坚定了要不断增强做好民族团结工作的责任感、使命感和紧迫感,牢固树立“民族团结一家亲”的思想意识。使校教职工全面掌握党的民族团结政策,正确把握民族风俗习惯的联系和区别,增强了政治鉴别力和敏锐性,在大是大非问题面前要立场坚定,旗帜鲜明,树立祖国统一,确保学校、地域、民族团结领域和谐稳定。使校教师高度统一思想,提高认识,着力解决“不愿管、不会管、不敢管”的问题。

二、开展“课前三分钟”教育活动

根据上级单位要求全面开展“课前三分钟”专项宣传教育活动,实现社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑,推动教育工作更加深入、深化、细化,助力全州夯实维稳根基。通过开展“课前三分钟”教育活动,使学生在短短的3分钟内很直观的辨别出什么是对,什么是错,该怎么做,从而增强学生的爱国情感和维护民族团结的自觉性。

三、广泛开展“三进两联一交友”活动

在教育系统领导干部和教师中广泛开展“三进两联一交友”活动(进班级、进宿舍、进食堂,联系学生、联系家长,与学生交朋友)的要求,有针对性的、有计划、有成效地开展各项班级争先创优活动并形成常态,努力营造优秀师生不断涌现的良好教育生态环境。进入食堂:学校要确保食品安全制度严格落实,通过落实五项措施,培养学生文明用餐的意识,查找食堂管理漏洞,杜绝食材采购中的贪腐行为;联系学生:建立师生联系台账,并详细记录开展活动和解决问题的具体情况。通过组织学生参加社会实践和公益活动、文娱活动,采用交流谈心、师生网上互动等形式,提高思想政治教育的针对性和实效性;联系家长:学校要高度重视建立“三位一体”联动管理机制建设工作,采取积极有效的措施,真正将此项工作落实到位。建立教职工联系学生家长工作台账,把联系家长的实效与个人年终考核挂钩;与学生交朋友:建立交友台账,重点做好三帮三导。学校领导及教职工通过多种形式与数名学生交朋友,营造共同成长进步的良好氛围。具体措施如下:

1、帮思想。与联系学生每周进行一次聊天,及时了解学生的学习、家庭情况、社会交往、人际关系、心理健康以及思想动态,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、帮学习。指导学生进行学习计划和目标的设立,引导学生掌握科学的学习方法,端正学习态度;每月主动参加一次联系学生的第二课堂活动,拉进与学生的距离;不定期地对联系学生的学业进行辅导。

3、帮生活。帮助联系学生合理规划生活作息,对学生在与同学、老师交往中产生的矛盾主动予以协调解决,尽力帮助解决学生生活上遇到的实际困难。

4、成才引导。引导中学生端正成才动机,做好成才途径选择,尤其要引导好学困生树立积极的成才观;引导职业教育的学生树立正确的就业观和择业观。

5、心理疏导。对于联系学生在成长过程中产生的厌学、自卑、孤僻、偏执等心理障碍,以及交友、升学、择业等方面遇到的困惑,要进行积极正面的心理疏导。

6、交友指导。指导学生树立正确的择友观,通过“千校手拉手”、“融情实践”等活动,引导联系学生至少建立一个“手拉手”结对的朋友,促进各族学生互帮互助、互敬互爱、和睦相处、共同进步。

四、开展“千校手拉手”活动

我积极开展“千校手拉手”活动,内容包括学校之间建立“一对一”、“多对一”或“一对多”的友好学校(班级)关系,加强学校间的教育教学交流,内容主要围绕学校的课程设置以及日常的教学管理。开展教师间互帮互学教学教研活动,组织友好学校(班级)夏令营以及互相考察学习活动;学生之间广泛开展“一对一”结对子、写书信、发微博等。

在上级党工委、党组织的`领导下,在各学校的配合下,认清新形势,立足新起点,展望未来,我们充满必胜信心,做好今后的各项工作,管理好教师、教育好学生,为教育事业添砖加瓦。

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