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意见：是党政机关或个人对某项事业或工作提出改进措施和建设性意见而使用的一种公文。下面是查查通作文网为大家整理的党员对党支部提出的批评意见，供大家参考。
1、工作不实、落实不力。去年的我社区办公楼建设，在质量上是过关的，但是在工程安全问题上，工作不到位，比如说安全帽佩戴问题，并没有严格按照制度进行，对个别不戴安全帽的同志也是睁一只眼闭一只眼。
2、疏远群众。只有在开会的时候才会下组到群众中交流，平时很少到群众中去。
3、工作上存在懒政、拖拉现象。组织工作时赵新年同志的主要工作，但是他对党支部工作没有以前用心，期望他以后能多用点心思，持续党员队伍的纯洁性，党员带头、党支部带头将社区建设更好。
4、有长官意志和官僚作风。表此刻：有时提出一个观点、布置一项工作，其他同志要先理解，如果讲条件、提出异议，你就认为是大局意识不强，不讲组织原则，这是官僚主义的表现，推荐你事前多征求机关同志的意见推荐后再作决定。
5、对上负责多，对下负责少。平时局限于为领导搞好服务，做好保障，服务机关服务基层做得严重不够，在站位全局推动全县社会发展方面思考不够，为县委主要领导提出的建设性意见不多。
6、作为副书记，没当好党支部书记的助手，你分管工青妇工作，但是党建带群团活动开展的不够，认真研究工作不够。
7、不能按时参加街道组织的学习活动。强调本职工作资料多，做不完，不按时参加学习活动。
8、担当意识弱化，工作只是下任务压担子，放权变甩手，认为自己安排的就是干部职工落实的，不主动与大家一起研究工作解决问题。比如：为推进集镇建设而成立的领导小组，仅在成立时开过一次会，没有在谋划特色集镇建设中起到应有作用。在抓班子带队伍方面，治理软弱涣散党组织办法不多，措施不系统，效果不明显。比如：我镇有少数几个村两委班子凝聚力战斗力弱化，在群众中树不起威信，日常工作屡屡出现拖沓推诿扯皮等现象，在村两委换届后，这样的问题没有得到改变。
9、贪大求全，城市规划脱离实际浪费资源。
10、抓工作不扎实不深入，浅尝辄止，往往是领导安排什么干什么，缺乏主动性，为县长分压不够。坐机关听汇报多，到一线解决问题实地督导不够，缺乏一抓到底的“钉钉子”精神。
11、不重视学习，对政治理论、法律知识学习不够，有时候还讲白话，念白字，有损自己的威信和形象。
12、作为宣传部长，但宣传工作仍停留在传统做法上，对基层群众精神文化需求了解不透，不能牢牢占领阵地，宣传工作作为党的“喉舌”作用发挥不突出。
13、平时忙于繁杂事务，对理论学习不够重视，导致指导开展工作“底子”不厚、本领不够、基础不牢。
1.理论学习不够。一是对新时代党建工作特别是对新时代政协党建工作所需要的新理论新知识，学习不深不透，把握不精准，没有很好用XXXxxx的立场和观点认识和分析问题、推动工作。二是示范带头学习不够。作为一名支部书记，理应在学习上带头示范，但你平时经常以业务忙为由，组织党员学习比较少，即使组织学习，也存在学而学深、学而不透的现象，常常多用传达学习文件代替集中学习。
2.责任压得不实。一是支委作用发挥不够好。在发挥支委成员作用方面没有统筹协调好，存在责任不清、任务不明的现象。比如，党支部班子成员虽然有了分工，但我注意观察，平时支委的工作更多压在极个别同志身上，其他支委成员的作用没有发挥出来。二是工作推进不平衡。支委工作应该是多方面的，有组织、有宣传、有统战、有群团、有教育管理等方面，但存在常规党建工作抓得紧，其他工作抓得不够的现象。比如，在推进党建带工建带妇建上，一年到头没开展几次工作；党建宣传工作一年也没有见到很好地开展。
3.开拓精神不足。一是创新意识还不够强。工作中有求稳怕乱，不求过得硬、只求过得去的思想，开拓进步精神有所下滑。二是创新方法还不多。抓工作还局限于按上级要求抓，结合政协新时代新特点创新性的工作比较少。比如今年县直属机关工委在评选基层党建创新案例时，县政协党支部没有创新案例上报。
4、对信访工作重视不够。虽然能对信访疑难案件亲自处理，亲力亲为，率先垂范，但对信访困难群众关心关爱救助不够。
5、创新意识不强，工作动力不足，满足于老经验，不善于在总结在提升。
1.理论学习有差距。一是理论学习缺乏系统性、超前性安排，存在临时安排、临时学的现象，导致学习效果不理想。比如在今年党支部学习计划中，虽然列出了若干学习内容，但没有严格按照计划去落实，而是中途遇到临时调整学习内容，上级有什么文件、召开什么会议、有什么重大要求，就组织党员学习，缺乏学习针对性。二是深入学习不够，往往存在传达文件、念念文章就了事，没有进行深入细致的辅导、交流、研讨，让党员进一步掌握精神实质和内涵。比如，党的XX大召开后，党支部虽然及时组织学习了党的XX大工作报告和新党章，但只是原文传达学习了一遍，没有采取辅导学、交流学、研讨学等方式让党员在学习中深刻领悟党的XX大精神，党员干部还存在一知半解、浅尝辄止的状态。三是学用结合不好。党支部在组织党员学习后，没有及时把学习成果转化为支部工作思路和举措，存在就学习而学习、“一学了之”的现象。
2.党建与业务融合不够紧。一是“两张皮”现象仍存在。在开展党建工作中，与政协业务衔接起来不够紧密，还存在“两张皮”现象。比如，党支部在开展主题党日活动过程中，更多组织党员进行理论学习、上党课、到警示教育基地开展警示教育等，没有结合政协业务认真谋划活动内容，使主题党日活动更加有吸引力。二是服务政协高质量发展有差距。推动政协工作高质量发展是党支部工作的核心内容，但党支部还没有很好地谋划，也没有拿出更多措施，存在就支部工作而抓支部工作现象。比如，年度支部计划均没有提出如何发挥党员先锋模范作用，推动政协工作高质量发展的举措。
3.党建工作载体还不丰富。一是党建工作还局限于规定动作，完成常规任务，党建工作载体比较少。比如党支部全年开展的工作就是“三会一课”、主题党日、组织生活会、发展党员等常规工作，没有结合政协三大职能业务来谋划载体，工作比较单一、内容不丰富，党建工作不够“活”。二是党建工作创新力度不够。工作中缺乏创新思维和创新办法，还习惯用老办法老套路推进工作，创新力不足。比如，在党员学习这项工作上，还是习惯于照本宣科、撰写心得体会等传统做法，如何让党员的学习积极性提高起来，创新学习方法做得不够。
4.党员教育管理存在宽松软。一是教育管理不够严格。支部在会上强调加强管理多，工作之余加强管理少，存在失之于宽、失之于软的现象。比如，机关党员干部实行考勤制度，采取“放任式”签到，签到册放在进门地方，想签的签，不想签的也没签，迟到的、早退的可以补签，形同虚设。二是问责过于宽松。对一些工作失误较多、甚至有违纪的党员，强调以教育为主、处理为辅，有时甚至强调“不要过于认真”。比如，在县委巡察组巡察过程中指出存在的问题，要求要对相关责任人进行问责，党支部均以批评教育的方式进行，导致巡察组“回头看”时指出问责不严格，存在宽松软问题。
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