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问题：期望的结果与产生的实际结果存在的偏差。下面是查查通作文网为大家整理的上年度民主生活会存在的主要问题廉洁自律方面问题，供大家参考。
一、加强学习，不断增强廉洁自律和防腐拒变能力加强党风廉政建设，是加强自身修养，提高自身素质的需要。因此，本人始终坚持以学习自警自励，以学习提高自我，以学习增强贯彻执行党风廉政建设的自觉性和坚定性。坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思和科学发展观武装头脑，提高自身的政治素养，把握时事动态和政策方向，增强业务知识，不断提高自己的领导水平和工作能力，保持了健康向上的人生追求和廉洁敬业的工作作风。
二、严于律己，真正做到廉洁自律
党风廉政建设责任制是中央治党的重要举措。在廉洁自律方面，积极开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主的党性党风党纪教育，按照《廉政准则》和制止奢侈浪费行为的若干规定，将自己的言行始终置于党和人民群众的监督之下，做到自重、自省、自警、自励，过好名位关、利益关、金钱关，艰苦奋斗、勤俭节约，严格制止奢侈浪费行为；带头严于律己，勤政廉洁，洁身自好，清白做事。在工作中不弄虚作假，敷衍塞责，注重实效。今年，我被组织部选派到凯瑞特钢担任企业秘书。在派任期间，我不辱使命，认真履行职责，想企业之所想，急企业之所急，及时了解企业生产状况和生产过程中遇到的问题，并积极帮助解决。多次为企业提供好的意见和建议，深受厂领导的信任和好评。
由于长期从事办公室和行政管理工作，养成了认真细致的工作作风，但也带来了工作力度小、瞻前顾后、放不开手脚的弱点，缺乏开拓精神，在困难面前有畏难发愁情绪，办事求稳、求和，这在一定程度上影响了工作的开展。对存在的这些问题，我将正确面对，从思想上引起高度重视，尽快整改，也希望领导检查监督、批评指正。
一是开展党性、党风、党纪教育活动，着重解决宗旨和信念方面存在的问题。每周组织一次党员干部政治学习活动，加强理想信念和廉洁从政教育，牢固构筑抵御腐蚀的思想道德防线;认真抓好统计局党员、干部的自身建设，贯彻执行廉洁从政十二条规定。对党员、干部严格要求、严格监督、严格考核，杜绝特殊干部、特殊党员，及时向党员、干部传达纪检监察部门下发的各项文件和规定。
二是把廉洁自律教育作为世界观、人生观、价值观和权力观教育的重要内容。作为民主生活会、党风廉政教育的必学、必讲内容，使广大党员、干部和职工群众树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，在反x斗争中，经的住考验、耐的住磨练，使队员素质、工作作风与时俱进，全面提高稽查队伍的整体素质。
三是运用载体、广泛教育。一些触目惊心的反面教材，对党员干部进行反腐倡廉教育，警示党员干部自觉的遵纪守法，大家认识到权力必须要有可靠、可行、可操作的制度来约束，党风廉政建设制度不能是形同虚设，对党员的思想教育一刻也不能放松，真正的在思想上筑起拒腐防腐的牢固防线。并利用每周五学习日，从事法规工作多年的科长为干部职工进行法律法规讲课，对全体队员开展爱岗敬业、严明纪律、严格执法、廉洁办案的教育活动。
四是切实针对容易发生x部位和环节，加大从源头预防和治理x力度，通过制度创新，建立健全制约机制，实施有效的源头治理，铲除x生蔓延的条件和土壤。按照市纪委《20x年x市领导干部廉洁自律工作安排意见》的要求，制定了《x市统计局20xx年领导干部廉洁自律工作意见》，并建立起相互制约的办案程序，制定严明的工作制度;进一步健全管理、约束和激励机制，设立党风廉政建设举报电话，促进党员、干部遵纪守法，廉洁自律;对党员、干部定期开展考核测评工作;开展经常性的四查四看工作，即：查思想，看是否坚定信念，树立正确的权力观、地位观、利益观;查执法，看是否存在执法不严、办人情案、徇私枉法等行为;查作风，看是否坚持两个务必，有无纪律松弛和吃、拿、卡、要等以权谋私的问题;查管理，看是否存在法制观念淡薄，滥用职权办案、越权办案、方法简单、用语粗俗等问题。
首先，我们认真学习了国家最新的法律法规，加强了法律意识教育。通过有针对性的培训措施，全员掌握了相关的廉洁自律知识和纪律条款，特别是关于利益冲突、权力滥用、违规经商等方面的条款，确保了员工在工作中遵循法律法规，树立了正确的思想观念。
其次，我们严格执行了纪律和制度，强化了监督检查和责任追究。我们建立了健全的工作纪律和规章制度，对违规违纪人员进行问责、惩罚和法律制裁，形成了一定的威慑力。同时，我们也加大了对廉洁自律工作的监督检查，发现问题及时处理，对不能承担工作职责的人员实行调整甚至辞退。
最后，我们注重了宣传教育工作，倡导正能量和积极向上的工作氛围。我们积极倡导正义、廉洁、公正和诚实守信的工作信仰，强调员工的自我约束和自我透视，构建了和谐的工作环境。同时，我们也加强了公开度，注重对基层员工的表彰和激励，鼓励员工努力拼搏、奋发向前，为企业的发展做出更大的贡献。
在自我主观世界方面需进一步提高，在大是大非问题上能够坚持原则，在个别小问题上有所忽视和放松，表现在工作方面不够深入细致，认识有待深化等现象。
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