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主题教育,又称主题教育活动,是指以党的中心任务和工作需要为主题,积极开展的一项旨在引导广大党员、干部加强理论学习、增强党性观念、提高作风能力的教育活动。查查通作文网为大家整理的相关的主题教育总结发言供大家参考选择。
总书记勉励广大党员，特别是青年党员要认真学习马克思主义原理，结合党史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史，借鉴历史经验，指导生活实践，坚定理想信念，开创时代新篇。“以史为镜，可以知兴替”，中华民族历来重视从历史中汲取兴亡之道，从过往中探索前进之途。共产党人更是延续此优良传统，昂首走在民族复兴康庄大道的同时，也不忘回溯峥嵘岁月里的坎坷征途。“学史使人明智”，作为青年党员的我们，应紧随党的步伐，响应时代号召，学习革命先辈们艰苦创业的历史经验，继承英雄儿女甘洒热血的不朽信念，在中华民族伟大复兴的新征程中奉献我们的智慧，挥洒我们的青春，创造我们的历史。
总书记强调，要“加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育”。历史是一个国家的积淀，不可变更，但历史对后世的意义却不尽相同。只有真正的了解掌握历史，以史为鉴，才能找到正确的方向。正是历史的经验告诉我们“只有中国共产党才能救中国”。走在新时代的道路上，我们学生党员更应该明确自己的责任与担当，从“新四史”中汲取智慧，把个人理想与时代需求相结合，才能更好的投身于伟大祖国的建设之中。
学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，坚定理想信念，这是我们的重要途径。其中，党史是中国共产党的领导不断走向成熟的历史;新中国史是中国共产党推进建设新中国的历史;改革开放史是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的历史;社会主义发展史是引领世界社会主义发展的历史。
“四史”讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史。要把学好“四史”与做好当前工作紧密结合起来，树立起文化自信的坚实基础。
历史是好的教科书。新中国成立后，毛泽东同志会见外宾时指出：“如果要看前途，一定要看历史。”善于从历史的纵深处启示现实和未来，是共产党人战略思维的一个显著特点。总书记强调，要“加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育”“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，同新时代我们进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来。”
作为大学生党员，我们应该积极响应总书记的号召，认真学习四史知识，领悟四史精神，牢记四史中的经验教训。通过学习历史，我们不断增强历史思维、战略思维等思维能力，更好地为社会主义现代化建设服务！
科学发展观是邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，想毛泽东邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展有着十分丰富社可的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。科学人才观是科学发展观的重要组成部分，是许做好人才工作的重要前提。树立科学人才观，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的显示意义和深远的历史意义。“千秋大业，关键在人”历史古今兴衰，成败得失在用人。”人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者。国家要发展，社会要进步，单位要腾飞，都力离不开人才工作的发展。以科学人才观的要求确立新的人才标准，就要在坚持德才兼备的原则下把品德知识，能力和业绩作为衡量人才的重要标准，不唯学历，不惟职称，不惟身份，做到不拘一格选人才。
十七大报告明确了发展观和党的指导思想关系，和构建社会主义和谐社会关系，和党在现阶段基本路线的关系，论述了科学发展观的科学内涵以及深入贯彻落实科学发展观的四大基本要求的作用，对科学发展观的定位。科学发展观对我们党关于社会主义发展理论、对马克思主义关于人的发展观、对马克思主义执政建党理论都有重大发展。
科学发展观，是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展。科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辨证论。科学发展观对中国特色社会主义和马克思主义理论的丰富和发展。科学发展观，既是我们在深刻总结我国长期以来经济建设中的经验教训，又充分吸收人类现代文明进步最新成果的基础上面、协调、可持续发展统一起来，标志着我们党对社会主义现代化建设规律的认识更加深入。它是十六大以来的最大的理论创新，因此讲十六大以来的理论创新，以科学发展观为代表。科学发展观不仅有重大的政治意义，还有重大的理论意义，它对中国特色社会主义和马克思主义有很大的丰富和发展。
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