政绩观专题教育心得体会3篇

发布时间:2023-07-03   来源:心得体会    
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  心得体会其实就是简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容,然后写出自己的意见或感想。换而言之就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字,然后加以批评,最重要的是提出自己的看法或意见。查查通作文网为大家整理的相关的政绩观专题教育心得体会,供大家参考选择。

  政绩观专题教育心得体会1

  政绩观直接反映着党员干部从政的价值取向,是创造政绩的思想基础。政绩观更是一道“政绩关”,不仅会影响到所在单位的事业发展,也会影响到一支队伍的健康平衡,对于党员干部的政绩优劣,群众心中自有一杆秤,如何正确对待政绩的问题,也是检验党性的“试金石”。

  一、为谁创造政绩?为人民服务,给群众办事。

  政绩观,是干部对如何履行职责去追求何种政绩的根本认识和态度。字典里这样解释:“政”是指众人之事、公共之事,“绩”是指成果、功业,那么我们所谓的政绩,就是为人民群众尽责作为。政绩绝不是领导干部私有的,而是属于人民群众的,只有清楚这一点,才会明白真正的政绩都是以人民为中心的。

  习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议广东代表团审议时强调:“共产党就是为人民谋幸福的,人民群众什么方面感觉不幸福、不快乐、不满意,我们就在哪方面下功夫,千方百计为群众排忧解难。”作为中国共产党根本宗旨和初心使命的体现,“为人民服务”像一根红线贯穿我们党近百年的历史,激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗。近来,新冠肺炎疫情牵动着全国人民的心,疫情面前,从冲锋一线舍身忘己的医务人员和防控人员到为一线解决后顾之忧出资出力的志愿者,再到放弃休息时间,深入社区街道为人民群众建立起一道道防护墙的党员们,他们的行动正是对“为谁创造政绩”最贴切的回答。

  二、如何看待政绩?既要做显功,也要做潜功。

  对于群众而言,“显功”是感受最明显、效果显现最直接的,而“潜功”初期不容易看到效果,大概率来看,“显功”比“潜功”更容易让人发现,往往直接影响人民群众的获得感,这就导致一些领导干部为了快点干出政绩,只做哪些容易见效、影响面大的工作,对那些见效周期比较长、工作亮点不多、效果不明显的工作,就出现了慢作为、乱作为现象。

  面对政绩要放正心态,“潜”和“显”并不完全对立,做好“潜德隐形”才能“显山露水”。亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神与正确的政绩观正是高度契合的。习近平总书记强调,要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀,凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风,“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神,艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。日积月累磨练的潜功就是最好的政绩,瞄准目标,一步一个脚印踏实苦干就是最好的政绩。

  三、怎样做出政绩?真抓见成效,实干出成果

  习近平总书记在中央党校县委书记研修班学员座谈会上强调:“干事创业一定要树立正确政绩观,做到‘民之所好好之,民之所恶恶之’。要求真务实、真抓实干,做工作自觉从人民利益出发,决不能为了树立个人形象,搞华而不实、劳民伤财的‘形象工程’、‘政绩工程’。”形式主义一直以来令群众深恶痛绝,它的根本原因正是政绩观的错位,严重背离了解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的思想路线。反对形式主义是我们党一贯坚持的,在实际工作中,作为一名普通的党员,做一名合格的党员,最好的政绩就是立足现有岗位平台,扎实工作、主动作为、无私奉献,作风上思想上经得起考验,工作生活中拉好车看好路,吃得苦、耐得劳,唯有只争朝夕、接续奋斗,方能不负韶华、不辱使命。

  政绩观专题教育心得体会2

  干部考核是干部管理的基础性工作,发挥着指挥棒、风向标和助推器作用。中共中央组织部印发的《关于改进推动高质量发展的政绩考核的通知》,对改进地方党政领导班子和领导干部推动高质量发展的政绩考核提出了明确要求,各级组织部门要精准打好政绩考核“组合拳”,更好地引导领导干部树立正确的政绩观,贯彻新发展理念,推动经济社会高质量发展。

  突出政治标准,让考核有“纯度”。讲政治是新时代领导干部干事创业的根本遵循。政治素质考核是干部考核的首要任务,必须把政治标准融入考核各方面、贯穿考核全过程,通过细化政治素质表现评价指标,建立“一人一档”并加强动态管理,切实把政治上过得硬、靠得住的干部识别出来,使之始终以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向,推动各项工作沿着正确的道路行稳致远。在政治忠诚上,要看其能否把握正确的政治方向,是否树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在政治定力上,要看其是否坚定理想信念,弘扬忠诚老实等价值观。在政治担当上,要看其是否不折不扣贯彻执行党中央决策部署,是否存在“上有政策、下有对策”“有令不行、有禁不止”等情况。在政治能力上,要看其是否具有较强的政治敏锐性和政治鉴别力,具备驾驭政治局面、防范政治风险的能力,面对大是大非是否立场坚定、敢于亮剑。在政治自律上,要看其是否把政治纪律和政治规矩挺在前面,自觉做政治上的明白人。

  紧扣关键内容,让考核有“尺度”。为民造福是最重要的政绩,领导干部的工作做得好不好,要由实践来检验、由人民来评价,因此,考核工作既要“听其言”,更要“观其行”,把人民群众的获得感、幸福感、安全感作为评判领导干部推动高质量发展政绩的重要“标尺”。要始终坚持以人民为中心的发展理念,时刻惦记群众的安危冷暖,用心用情倾听群众呼声,用力用功解决群众诉求,做实做细教育、就业、医疗等系列民生实事,努力创造经得起历史检验的成果。同时,要改变以往考核内容单一化、模板化、简单化的问题,突出考核服务高质量发展的实际成效,对应创新、协调、绿色、开放、共享的发展要求,依据地域、职责、分工的不同合理划分、差异设置考核标准,建立分层次、分类型、分岗位的考核机制,对标对表考核领导干部在脱贫攻坚、乡村振兴、项目建设等引领高质量发展的领域所发挥的作用,并把政绩考核涉及的评价方式、内容向社会公开,提升民意调查、公众评议的权重,避免考核出现“眉毛胡子一把抓”的现象。

  注重综合研判,让考核有“维度”。考准考实领导干部政绩,根据客观实际定型定量分析、公平科学地评判至关重要。要综合运用年度考核、任期考核、平时考核、专项考核等方式,强化运用审计、巡视巡察、大数据统计等成果,用好谈心谈话、民主测评等方法,注重从干部的履职情况、治理能力、作风建设、党建工作等方面去鉴别,并把干部平时表现和“战时”表现结合起来、把“八小时内”和“八小时外”结合起来,把考核触角从工作圈向生活圈、朋友圈、社交圈延伸,通过从人中识人、从事中知人、从物中察人,在正反对照、相互印证中综合研判,通盘考虑,确保政绩考核“全方位、多维度、无死角”。考核结果的运用是考核工作的出发点,也是考核激励约束的关键所在,要注重奖优罚劣、激励担当,把考核结果运用到干部选拔任用、教育培养、管理监督、激励关爱工作中,推动形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的正确导向,更好地鼓励先进、鞭策落后,让想干事、能干事、干成事的干部真正发光、发热。

  政绩观专题教育心得体会3

  第一,要坚持不懈地进行党的宗旨教育,筑牢代表最广大人民根本利益的思想基础。

  关键是要坚持做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。要教育各级领导干部牢固树立马克思主义的群众观点,

  始终坚持党的群众路线,关心群众疾苦,倾听群众呼声,反映群众意愿,集中群众智慧,用“三个代表”重要思想来指导自己的一言一行。

  第二,要坚持实事求是的科学态度。

  解放思想、实事求是是我们党的思想路线,也是衡量政绩必须遵循的科学态度和根本方法。要树立实践第一的观点,切忌浮光掠影,主观臆断。

  要具备尊重客观事实的勇气和无私无畏的精神,“不唯书、不唯上、只唯实”,始终做到说老实话、办老实事、当老实官。

  第三,要不断改造主观世界,端正世界观、地位观和权力观。

  正确对待手中的权力,树立正确的权力观,这是实施正确领导的思想基础。因此,必须摆正领导者与人民群众的关系。一个干部在一个地方或一个单位当领导,最重要的是得到群众的认可和爱戴,这才是我们永远追求的目标。

  第四,要完善法规条例,从制度上解决问题。

  应建立一整套严密的组织监督与广泛的民主监督相配套的有效制度,把制度约束与群众监督、社会监督和舆论监督有机结合起来,使形式主义能得到及时的遏制。

  同时,要完善奖惩制度,加大惩处力度,对搞形式主义造成国家和人民生命财产损失与浪费的,要依法依纪从严处理,对有关领导及其上一级领导,实行责任追究制度。

  第五,最后,要把好知人善任、选贤任能的用人关。

  要按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的要求,全面考察干部的德、能、勤、绩,努力建立科学系统的政绩考核标准,并且尽可能将政绩考核内容量化。

  要善于发现有“潜绩”的干部,特别是那些在各方面条件较差的地方甘当无名英雄的干部。要善于识别热衷“显绩”的干部,特别是那些有一定能力,也做出一定成绩,但有意夸大“政绩”以达到个人升迁目的的干部。

  政绩考核结果要在一定范围内向群众反馈,增强政绩考核结果的准确性和可靠性,以形成老实人不会吃亏,不老实的人占不了便宜,有实绩的人不会被埋没,投机钻营、弄虚作假的人不会被重用的客观公正的用人导向。

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