让我们的家更美好教学反思

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　　让我们的家更美好教学反思

　　家是幼儿生命的摇篮，也是幼儿每天栖息的港湾，幼儿在家里可以享受无穷无尽的甜蜜，也可以发泄自己的委屈与不满。家与幼儿是息息相关。因此，在开学的第一个月里，我们与幼儿开展了《你的家，我的家》主题活动，以此来整合幼儿对家的认识。在本次主题活动中我们通过一系列活动，带领幼儿从认识、了解家的结构入手，逐步探析家的甜蜜与温馨。孩子们体会到父母的辛苦和关心，萌发了初步对家人初步的感恩之心和对家的责任感。

　　一、活动目标与内容的调整情况

　　本主题的活动目标符合中班幼儿的年龄特点，活动内容也都紧紧围绕家展开，课程计划中安排的教学活动都比较好，因此没有作任何调整。

　　二、主题教学达成度和幼儿能力发展情况

　　幼儿通过本主题的学习，对家的外观和内部结构有了更明确的了解。如：通过美术活动“家的样子”，让幼儿了解不同的家不同的外形特征，并让幼儿尝试用绘画的方法创作不同特征的房子，更进一步巩固了幼儿对家的认识；通过社会活动“我的家”，帮助幼儿了解家的内部结构，知道不同房间的功能。科学活动“甜蜜的动物家族”，帮助幼儿了解家庭生活及家庭成员的责任，知道动物家族与人类家庭的异同；活动“散散步”帮助幼儿了解自己家四周的环境，并积极参与了观察记录和统计活动。健康“阳台上的安全”让幼儿有了初步的自我保护意识，健康“天黑我不怕”通过黑夜游戏发展平衡能力，提高了幼儿对环境的适应能力，幼儿通过制作邀请卡，剪贴美丽的家园，提高了动手操作能力。

　　三、游戏与课程整合度

　　在《你的家，我的家》主题中，我们重点指导幼儿玩娃娃家游戏，让幼儿利用邀请卡请一些客人来娃娃家做客，学习一些简单的主客礼仪。在超市游戏中增添了服装专柜，幼儿可以在超市购买到衣服。建构游戏中重点指导幼儿搭建各种房子，美工区重点指导幼儿绘画房子和用彩色纸剪贴房子。

　　四、主题墙饰创设情况

　　《你的家，我的家》主题墙只要分为三个内容：一是“美丽的家园”，主要展示幼儿用不同材料制作的房子。二是“奇趣全家福”，主要展示幼儿绘画作品，三是“我家在这里”，展示了幼儿的学习单。

　　五、家长工作

　　在本主题中，我们发动家长收集了各种衣服，还找出了家长小时候的照片，请家长收集墨镜，另外，我们还发动家长来配合我们这次的主题活动，在家里协助幼儿完成学习单，帮助幼儿进一步了解家中的空间分布情况。

　　通过这次的主题活动，孩子们对家有了一个全新的认识。

　　让我们的家更美好教学反思

　　设计意图：

　　我们都知道我们的家园里有一个太阳和月亮，但是对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。

　　孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌，于是，我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和音乐体验的方式，让孩子体会文学作品的情趣。所以我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣，乐于参与集体教学活动。

　　主题目标：

　　1、有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。

　　2、能根据画面理解画面内容，体会画面内容的美好情感。

　　半日活动时间安排：

　　7：30——8：00晨间活动8：00——8：30生活活动（早餐）8：30——8：40整理活动8：40——9：00集体活动9：00——9：10生活活动（入厕、喝水）9：10——9：40区域活动9：40——10：00生活活动（入厕、喝水）10：00——11：00户外活动11：00——11：10生活活动（入厕、盥洗）11：10——11：20餐前准备11：20——11：50生活活动（午餐）11：50——12：00散步12：00——14：30午睡

　　一、晨间活动

　　1、迎接幼儿入园，师幼主动打招呼问好，引导幼儿与家长告别。

　　2、对幼儿进行"一摸三看"，是否带危险物品入园。

　　3、组织幼儿进行谈话活动，了解白天和晚上的不同。

　　二、生活活动入厕：

　　1、教师组织幼儿轻松、有序入厕，不推不挤，相互谦让。

　　2、培养幼儿养成节约用水的好习惯，引导幼儿便后认真洗手并正确使用自己的毛巾擦手。

　　进餐：

　　1、进餐前教师为幼儿介绍饭菜名称及营养，进餐中，做到细嚼慢咽，不催促幼儿进食，做到吃饱吃好。

　　2、餐后用餐巾擦嘴，将餐具送到指定地方并自主进入班级区域。

　　三、集体活动活动领域：语言领域活动内容：诗歌《太阳和月亮》

　　活动目标：

　　1、感受诗歌内容，学习说"……醒来了""……睡着了"认知发展：

　　2、体验诗歌表现的"热闹"和"静悄悄"情感态度：

　　活动准备：

　　1、各种小动物图片

　　2、音乐《公鸡的叫声》《快乐的早晨》《雪之梦》

　　活动过程：

　　一、开始部分导入：播放音乐①听声音：（公鸡叫声）

　　提问：听！什么声音？公鸡叫是在告诉我们怎么了？

　　天亮了谁会出来呢？

　　二、基本部分分段配乐理解诗歌内容。

　　1、理解诗歌第一段内容。

　　2、出示图一，播放音乐②

　　3、感受热闹的音乐：随《快乐的早晨》的音乐，师生共舞。

　　4、理解诗歌第二段内容。

　　5、出示图二，播放音乐③教师小结：哦！小朋友们说得非常对！很安静一点声音也没有，我们来用一个好听的词语来说：静悄悄。

　　6、配合音乐，整体感受白天和夜晚的不同。

　　三、结束部分游戏：《白天和黑夜》。

　　游戏规则：

　　《快乐的早晨》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、小动物醒来蹦蹦跳跳的动作；《睡着了》音乐时回到自己的座位坐睡觉的动作。

　　活动效果：

　　四、区域活动

　　1、美工区：《画太阳》

　　材料投放：各种不同颜色的彩纸条、油画棒、水彩笔活动规则：

　　（1）本区可进入6人。

　　（2）结束后，将材料整理、归类放好。

　　重点指导：

　　（1）掌握纸的`撕法

　　（3）引导幼儿画出不同图案的太阳。

　　2、益智区：《拼图》

　　材料投放：太阳、月亮、小动物的拼图活动规则：

　　（1）本区可进入6人。

　　（2）自主选取材料到桌子上操作。

　　（3）活动后，会主动整理材料按类摆放。

　　重点指导：

　　指导幼儿按颜色和不同的形状进行拼图。

　　五、早操、户外活动早操：小青蛙、功夫宝宝、幸福的脸

　　户外活动

　　1、集体活动：《多变的呼啦圈》

　　玩法：幼儿分成两组，5——6个呼啦圈并摆在地上幼儿一个一个的跳过去，哪组最先到达终点，哪组获胜。

　　2、小组游戏：

　　《好玩的报纸》

　　玩法：

　　a、拿一张旧报纸，尝试各种玩法。

　　b、学习将报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。

　　c、将报纸揉成团向上，向前扔。

　　《追沙包》玩法：教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

　　3、自选游戏：

　　器械：

　　呼啦圈、大、小沙包、滑滑梯等。

　　要求：

　　幼儿根据自己的意愿自行选择器械进行游戏。

　　活动反思：

　　在本次活动中，教师利用彩纸的多色性，和幼儿一起感受了与彩纸游戏的乐趣。

　　活动中，教师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的方法，还让他们通过色彩的搭配练习，进行创建“大花园”，巩固幼儿对常见色的认识，更让幼儿在撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣。

　　其实对于小班的孩子来说，他们对颜色还不能很好的辨认，因此，在教学过程中教师注重引导幼儿学会辨别色彩与搭配，更注重了一些细节性的动作提示，以及语言提示，让幼儿随着活动环节的深入不知不觉的学会了这些知识，也让创建“美丽的花园”这一节活动变得更加精彩。

　　此节美术活动的成功之处，也在于教师巧妙运用了一些教学方法的原因，如：语言暗示、肢体演示、情境创设等。在感受作品成功的这一环节时，为了让全体幼儿都能感受到这份快乐，教师又采用了引导幼儿集体创作的方法，使幼儿在体验合作的乐趣中再次感受创作成功的快乐。

　　让我们的家更美好教学反思

　　一、设计思路：

　　环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今天的幼儿，是祖国的未来，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的"今天"和"明天"能否拥有真正的绿色家园。环保教育应从娃娃抓起，虽然对于他们来说有些生疏，但考虑到此次活动的意义，以及教育应站在一个高的角度看问题，我设计了本次活动。活动的内容很有综合性，有贴近幼儿生活的，也有较为深奥的，主旨是为了给孩子更有深度有广度的教育，让他们幼小的心灵里种下爱的种子，树立环保的意识。让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从身边的一点一滴做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。

　　二、活动目标:

　　1.让幼儿知道地球是人类生存的家园,培养幼儿的爱心和环保意识。

　　2.通过对环境污染的深刻了解,帮助幼儿懂得环境保护的重要意义,自觉做到爱护环境从我做起。

　　三、活动重点：

　　通过学习，让幼儿从小树立环保意识，并能自觉做到爱护环境。

　　四、活动难点：

　　怎样让孩子们深刻了解环保对生活的重要作用，从内心重视起来。

　　五、活动准备：

　　自制多媒体教学软件。

　　六、活动过程：

　　(一)了解美丽的地球是我们赖以生存的家园。

　　1.活动导入，播放歌曲。

　　师:在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球是我们共同的家园。小朋友，你们知道这颗蓝色的星球叫什么吗?

　　师：我们所有人都生活在地球上，地球像我们的妈妈一样，你们爱地球妈妈吗?

　　师:地球妈妈也很爱我们，她把最好的东西给了我们，小朋友想一想，地球给了我们什么，我们才能更好地生活呢?

　　2.利用多媒体演示地球给予我们的礼物并提问：

　　谁能说说水的作用?生活中，我们能离开水吗?应该怎样用水?你喜欢蓝天吗?清新的空气对我们的身体有什么好处?茂密的森林对我们的生活有什么作用?还有谁是人类的好朋友?

　　3.教师和幼儿共同玩"大树和小鸟"的游戏，以此体验自然生态的和谐。

　　(二)了解地球受污染的原因，并启发幼儿说出如何减少污染，保护环境。(出示多媒体课件)。

　　提问：地球妈妈怎么了?

　　师：由于我们的不注意，最终让我们的地球妈妈受到了伤害。她伤心地说：花草树木是我的皮肤，可你们却砍呀砍呀，让我留下了伤疤;海水是我的血液，可你们却大面积污染，让我全身无力。小朋友，地球和人一样也会生病，你们知道是什么让地球妈妈生病吗?

　　1.汽车尾气的排放;

　　师：我们应该怎么做才能让空气清新?

　　2.工厂浓烟的排放;

　　师：我们应该怎么做才能守护我们的蓝天?

　　3.树木砍伐;

　　师：我们应该怎么做才能拥有大片的森林?

　　4.污水排放。

　　师：小朋友想想用什么办法来减少水的污染?

　　5.除了上面这些办法，我们还可以怎样保护环境?引导幼儿从身边的小事做起。(播放多媒体课件)捡垃圾，自觉投放到垃圾箱等。

　　(三)呼吁小朋友爱护环境从我做起。(播放歌曲)

　　1.师:健康的地球才会有健康的'我们,如果我们能爱护大自然,保护大自然,我们就能呼吸到新鲜的空气,喝到纯净的水,吃到干净有营养的食物,感受到鸟语花香,欣赏到美丽的风景.小朋友,从现在开始，我们就要行动起来。我提议：我们班的小朋友为环保小卫士，我们一起努力，共同保护好环境，爱护我们的地球妈妈，好吗?

　　2.师生共同喊口号"为环保，献力量!"结束。

　　【活动反思】

　　科学技术迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而，长期掠夺资源必将受到大自然的惩罚。保护环境就是要有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境要做好综合的治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境，能让人民的生活更美好。通过向幼儿开展环境保护方面的教育，促使幼儿产生保护地球、保护环境的强烈愿望，他们纷纷表示要保护我们的地球，保护我们的家园，为保护环境尽一份自己的力量。

　　在教学中孩子们的反映由弱到强，高潮部分集中在集体讨论和观看录像环节，通过直观的观察了解，让幼儿受到了深深的触动，幼儿在活动中异常的活跃，也敢于发表自己的观点。可以看到由孩子们在活动中已经知道了要从自己开始，保护我们身边的环境了。同时，我还在网上下载了近期日本地震海啸的视频，这段视频非常有震撼力，让孩子能更深刻的体会到环境危机带给人们的灾难。

　　活动中我也发现教师必须具有广博的知识，多了解全球新闻，要不断的学习，不断的更新，这样才能真正指导幼儿的活动。

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