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意义是一个汉语词语，拼音是yì yì，一指人或事物所包含的思想和道理;二指内容，三指美名、声誉;四指作用;五指价值。事物存在的原因、作用及其价值。出自《谷梁传·襄公二十九年》：“殆其往而喜其反，此致君之意义也。”查查通作文网为大家整理的相关的浅谈红色文化融入幼儿教育的意义及方法，供大家参考选择。
浅谈红色文化融入幼儿教育的意义及方法
摘 要：红色对于中国人而言本身就具有非比寻常的意义，但是时代发展得很快，今天的美好对于老一辈人而言是来之不易的，而我们更多的新生一代小朋友们却不知道。把红色教育融入幼儿教育，让幼儿从日常游戏活动、节日活动，环境创设中领略红色文化的精髓，让红色精神得以传承和发扬。
红色文化是中国共产党在民主革命时期，领导中国人民进行反帝反封建的伟大斗争中用生命和鲜血创造的辉映寰宇的伟大文化，其内核是包含着无产阶级的价值观、伟大的革命精神、优良的革命传统和高尚的道德品质的红色基因。习近平总书记于2016年4月在瞻仰安徽金寨县红军纪念堂时说：“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观”。幼儿园的教育活动，势必要将红色文化渗透到各个活动，贯穿始终，为孩子播撒爱国的种子，帮幼儿成长。
一、“红色文化”在幼儿教育中的价值
常言說“忘记历史就意味着背叛”，红色精神应当一代一代被传承下去。现在的幼儿大多都是家长手中的金疙瘩，孩子们都是“泡在蜜罐里”长大的“小皇帝”、“小公主”。家长的溺爱使得他们从小就娇生惯养，养成了怕苦怕累、过分依赖、自私自利、不愿分享等缺点，而红色文化中所蕴含的团结拼搏、艰苦奋斗、爱国主义等思想和精神正好可以弥补和修正这些缺点。
二、“红色文化”融入幼儿园教育的意义
红色文化是中华民族艰辛奋斗的革命史，是中国共产党带领中华儿女所谱写的一部新民主主义革命史，所沉淀的革命传统精神，代表了无数中华儿女对于马列主义主义、毛泽东思想的坚定信念，是融于流淌在每一名中华儿女骨子里的血液，是应该被每一名中华儿女继承、弘扬、光大的珍贵遗存。在幼儿中开展革命传统教育，从某种意义来说，对于我们培养什么样的接班人，对于国家和中华民族的前进道路都具有深远的意义影响。
三、“红色文化”融入幼儿教育的方法
1.在游戏活动中渗透
“用幼儿感兴趣的方式来组织进行活动”是纲要提倡的精神，也是作为一个幼儿教师必须善于观察和捕捉的学习契机。在幼儿园里以幼儿能接受的方式进行红色文化的传承必须考虑到幼儿的年龄特点和可接受程度，因此更需要把红色文化教育渗透到幼儿喜欢的游戏活动中去。随着红色文化的熏陶，丰富了孩子们的情感体验，从红军故事、战争片段中孩子们了解到了红军在战争中的英勇顽强，他们对红军的崇敬之情油然而生。
2.用本土文化去熏陶
(1)白河桥儿沟。白河桥儿沟距今已经有五百多年的历史了。明清时期，汉江水运发达，白河“上通川汉、下接郧襄”，是汉江水运的重要码头，被称之为“小汉口”，有着“水陆商贾往来辐辏，舟楫如麻，白帆如云”的盛景，也吸引了湖北、江西、四川、广东等地人士不惜山高坡陡，沿着官道，就着山势水流，凿山建房，置家兴业。
(2)白河天宝农业园。白河天宝农业园在环境恶劣的坡地上修田造地，将漫山遍野的石坎坎变成了种粮兴桑的“金碗碗”，并在不断的生产生活中，把“三苦”精神发扬光大。
(3)白河烈士陵园。白河烈士陵园，长眠着从1948年到1949年两次解放白河的42名烈士及1986年10月14日，中国人民解放军在收复被越军侵占的某高地战斗中，牺牲的白河籍战士刘安林、刘伯富等为了现在的幸福生活付出了自己年轻生命的烈士们!
诸如此类本土的红色文化，白河还有很多，用身边事教育身边人，作为白河新生代的孩子们，了解白河本土文化，继承白河的本土精神是不可懈怠的。
3.创设红色文化环境
布置主题环境，利用红色资源对儿童进行教育，在园内创设红色主题教育环境，让儿童身临其境，心入其境。例如在教室内悬挂中国地图，让儿童能够时时观察祖国的概貌;或在教室悬挂革命英雄肖像，配以英雄事迹介绍，尽可能把爱国主义的榜样生活化、具体化、艺术化，用革命英雄人物形象吸引、感染、说服儿童，让儿童通过了解典型爱国人物的事迹，从小就对英雄人物的行为有一种认同感，在心中矗立起一座座榜样人物的丰碑。红色文化教育不是一天而成的，需要我们选择合适的方式方法，把红色文化融入幼儿的学习与生活，让红色的种子在幼儿的身上生根发芽，继而发扬光大。
参考文献
[1]白河县志.
[2]3～6岁儿童学习与发展指南.
[3]红色文化与传承.
浅谈红色文化融入幼儿教育的意义及方法
红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。
红色文化是一种重要资源，包括物质文化和非物质文化。
中国人的红色情结与生俱来，它流动在民族的血脉里，遗传在民族基因中。红色文化有别于其他文化的根本点在于红色。故此，要探究红色文化的基本内涵，就必须由红色谈起。
红色代表革命。马克思早年曾在被问及“最喜爱的颜色”时，明确回答为“红色”。1864年，第一国际成立，其标志的颜色是红色。《国际歌》中也唱到：“快把那炉火烧得通红，趁热打铁才能成功!”回顾中国共产党领导人民闹革命、打天下的光辉历程，与红息息相关，时时刻刻未能分离过。譬如，组建的第一支军队命名为红军，开辟的第一个革命根据地瑞金称之为红都……还有南湖的红船，井冈的红旗，长征的铁流，抗日的烽火……中国革命胜利后，我们的文艺工作者总以写红、唱红、演红而感到无上荣光。诸如：《红旗飘飘》、《红旗谱》、《红灯记》、《红色娘子军》、《红军想念毛泽东》、《红岩》、《太阳最红毛主席最亲》、《红梅赞》、《红星照我去战斗》等等，等等。
广义的红色文化是指世界社会主义和共产主义运动整个历史进程中形成发展的人类进步文明的总和。狭义的红色文化是指中国共产党领导人民进行的革命和建设进程中形成发展的，以社会主义和共产主义为指向的，把马克思列宁主义与中国实际相结合，兼收并蓄古今中外的优秀文化成果而形成的文明总和。从文化的形态和形式来看，中国红色文化又可分为广义和狭义两种，广义的中国红色文化包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明等各种文明形态。狭义的则是特指以文化形态表现出来的，体现社会主义、共产主义方向和目标的文明形态。红色文化最根本的特征是“红色”，它具有革命性和先进性相统一、科学性与实践性相统一、本土化与创新性相统一以及兼收并蓄和与时俱进相统一等特征。
中国红色文化有一个形成、发展、积淀、丰富、创新的文化演进过程，已经经历或必将经历包括在中国共产党领导下进行的新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、建设中国特色社会主义等各个历史时期，直到共产主义最终实现的整个历史进程。
发掘和利用红色文化独特的价值功能，不仅有利于坚持社会主义核心价值体系的实践性，还对打造具有中国特色和世界影响的红色文化产业新品牌具有重要的促进作用。
唱红歌、读红书、看红色电影、写红色励志格言、办红色专题讲座等红色主题系列教育活动在全国开展得如火如荼。
.浅谈红色文化融入幼儿教育的意义及方法
一、红色文化的内涵及特点
(一)红色文化的内涵
红色文化是指中国共产党领导全国各族人民在新民主主义革命和社会主义现代化建设中所创造的物质文化、精神文化和制度文化的总和。物质的红色文化也称之为红色文化资源，它包括纪念地、战斗遗址、博物馆等。精神的红色文化指革命战争年代和社会主义建设中所形成的特定精神，如井冈山精神、大寨精神、抗洪精神等。制度文化是指导中国革命和社会主义建设的各项方针、政策、路线及相关制度。
(二)红色文化的特点：
1.主题的鲜明性
红色文化作为社会文化的一部分，它反映了特定历史时期党和人民群众的精神风貌和价值取向，具有先进文化的显著特点，蕴含着我国传统文化的优秀元素。
2.内容的积极性
它是一种特殊的文化形态， 也是一种健康向上的文化形态，是我国先进文化的重要组成部分。既符合我国社会的文化价值主流取向，又符合社会主义核心价值观的要求。它在校园的推广，有利于提高大学生爱国主义教育工作的水平，提高思想政治教育的认可度。
3.题材的通俗性。
红色文化通俗易懂，具有与时俱进的时代品格。红色文化教育的地域空间灵活，不仅能把红色文化引入校园，还能让学生带到红色景点亲身体验。
4.参与的广泛性
红色文化的主体是人民群众，它源于群众生活，又高于群众生活。群众既是红色文化的创造者，也是红色文化的传播者，还是红色文化的体验者。红色文化的开展传承，都需要群众的参与带动。
二、红色文化对大学生爱国主义教育的意义
(一)有利于培养大学生的爱国主义情感。红色文化是一种历史文化遗产，也是一种优质的资源，是我国民族文化的重要组成部分。运用红色文化开展爱国主义教育，可以陶冶情操，使他们对爱国主义情怀有更深刻的认识，从而增强他们的文化自豪感，民族责任感。
(二)有利于坚定大学生爱国主义立场和社会主义信念。改革开放以来，外界各种思潮纷至沓来，良莠不齐，社会价值观日趋多元。大学生的“世界观、人生观、价值观”尚未完全树立，思想易受影响，甚至偏离。而通过红色文化教育，可帮助大学生占领思想意识形态阵地，坚定社会主义信念，抵制敌对势力的意识渗透。
(三)有利于激发大学生的爱国主义学习热情。丰富的红色文化本身就是我们党、我们国家、我们民族的的优良传统。深入挖掘、充分利用这些资源，能够极大地激发大学生的创新欲望，培养实事求是，勇攀高峰的精神，使他们敢于向高尖端领域迈进，将爱国热情转化为认真学习，刻苦钻研，奉献祖国的自觉行动。
(四)有利于保持爱国主义教育的方向和方法。对革命信念的坚定，是爱国主义精神的集中体现，也是当今大学教育的组成部分。中国共产党在长期革命斗争和现代化建设的实践中，始终恪守共产主义信仰，始终践行着“推翻三座大山”的使命，始终坚持“全心全意为人民服务” 的宗旨。因此，中国共产党人在革命斗争中呈现出的理想信念、价值追求、精神品质与思想作风，与爱国主义教育的内容一脉相承。
三、红色文化在大学生爱国主义教育中的实现途径
(一)确立大学生爱国主义教育的正确导向。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“加强和改进大学生思想政治教育要坚持继承优良传统和改进创新相结合的原则，在继续党的思想政治工作优良传统的基础上，要积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径，新方法，努力体现时代性，把握规律性，赋予创造性，增强实效性。”红色文化教育作为一种新途径和有效形式，具有感染力强，形式多样性，与时俱进，价值高等优势，这对加强大学生思想政治教育有重要意义和作用。
(二)拓宽宣传渠道，特别是推进红色网站的建设。加强“红色网站”建设，积极占领网络阵地，引导校园文化。利用网络对大学生进行思想政治、道德品质教育，是我们加强精神文明建设的内在要求。我们“应继续坚持推进红色网站的规划的建设策略，丰富网站内容，加强红色网站的宣传力度，扩大影响力，培养高素质的专业网站管理和建设人才等，使红色网站成为高校思想政治教育的主阵地”。除此，还可以通过课堂、主题班会、广播、校报、杂志、大学生素质拓展，等形式，加强对大学生进行红色文化教育的宣传，形成红色文化教育的舆论氛围，并将红色文化精神融入进去。
(三)创新大学校园红色文化教育形式。创新红色文化教育方式，寓教于乐是增强大学生思想政治教育实效性的好办法。组织各种特色红色文化教育活动，充分利用红色文化开展教学活动发挥思想政治理论课的主渠道作用。首先，认真做好理论教学，始终关注着时代发展和大学生思想的热点、焦点问题，着重提高学生的思想理论素质、道德水平。其次，拓宽、深化实践教学环节，结合特点，建立起了从校内第二课堂到校外教育实践基地等多层次、多方位的实践教学体系，积极带领学生实地参观，寻访革命足迹，开展爱国主义教育等。最后，还可以结合大学生专业学习进行红色资源的利用，保护和开发。通过这些活动不仅增进学生对专业知识的运用和了解，加强学生实践能力的培养，同时对我国的红色资源的利用，保护和开发都有很大促进作用。
(四)开展红色文化旅游教育活动。红色旅游是指以革命纪念地、纪念物以及所承载的革命精神为内涵，以现代旅游为基本形式，组织接待旅游者参观游览、学习革命历史知识、接受革命传统教育、传承革命精神的活动。通过开展红色旅游活动，可以寓教于游，寓教于乐，既可以让青少年更好地接受爱国主义和革命传统教育，又可以降低学校教育成本，减轻学校经济负担，促进教育事业的发展，成为“红色下一代”的培育场所。
四、结语
红色文化是中国共产党在革命战争和社会主义建设时期形成的精神品质，它是马克思主义基本原理同中华民族文化相结合的产物，是当代大学生宝贵的精神食粮。加强当代大学生的红色文化教育，使他们认真感受中国共产党的奋斗历程，理解中国革命和建設中形成的红色文化，让他们坚定信念、明辨是非，更加自觉地投入到建设中国特色社会主义事业之中去。
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