在科级领导干部读书班结业式上的讲话三篇

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　　在科级领导干部读书班结业式上的讲话

　　尊敬的颜院长、同志们：

　　为期四天的*市*商会党委井冈山革命传统教育培训班，今天就要结业了。首先，我代表*市*商会党委，对本次培训给予大力支持的井冈山市老区红色文化干部培训基地和在百忙中出席培训班结业仪式的颜院长表示感谢!向所有授课老师及带班的徐老师、颜老师表示感谢!也向全体学员圆满完成学习任务表示祝贺!

　　刚才，三位学员代表做了汇报发言，从不同侧面交流了学习心得，从不同角度诠释了对井冈山精神的理解，能看出大家都有很多感动、感触和感悟。

　　我们*县，也是中国革命的发祥地之一、中国工农红军的摇篮之一、全国著名将军县之一。1928年7月22日，彭德怀、滕代远等领导 “*起义”，开辟了湘鄂赣革命根据地。12月中旬，彭德怀、滕代远率领红五军主力到井冈山与红四军会合。井冈山作为中国革命的摇篮，孕育了中国革命的“星星之火”，形成了伟大的井冈山精神。这一精神带领着我们的党，在革命战争年代和新中国建设中，攻克了无数艰难险阻，是老一辈无产阶级革命家和革命先烈们留给我们的宝贵精神财富。在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史征程中，继承和弘扬井冈山精神具有极其重要的现实意义。

　　此次培训学习期间，大家严格执行培训班的各项制度，尊重老师，认真听讲，相互交流、积极参与、主动思考，始终保持旺盛的学习热情，充分体现了我们*商会党员队伍良好的精神风貌。

　　此次培训，大家聆听专家学者讲座，瞻仰了井冈山革命烈士陵园，安排了红军医院、朱毛旧居、八角楼、黄洋界战斗遗址等革命旧址的现场教学等。此次培训突破了传统的课堂教学方法，充分利用了井冈山地区的革命历史资源和人文资源，将井冈山革命斗争史和井冈山精神更生动形象地展现出来，使大家多形式、多角度地接受了精神洗礼，心灵受到震憾，学习领悟了井冈山精神的实质。

　　短短四天紧张的学习培训，取得了良好的学习效果：

　　一是深刻理解了井冈山精神。通过理论学习、专家讲授和实践体验，我们仿佛回到了80多年前烽火连天的岁月。通过全面学习井冈山革命斗争的历史，更加深刻地感受到我们党领导人民开创革命道路的艰辛，体会到革命先烈前赴后继的牺牲精神和革命勇气，对“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”的井冈山精神的理解更加深刻。这24字是井冈山斗争和井冈山精神的精髓，是我党革命斗争历史的宝贵财富，也是指导我们继续推动中国特色社会主义现代化建设事业不断前进的重要精神食粮。

　　二是进一步坚定了理想信念。80多年前，在反动派的无数次围剿和追杀下，我们的革命前辈勇于抛头颅、洒热血，不怕牺牲，其根本的动力就来自于救国救民、实现共产主义的坚定理想信念。崇高的理想、坚定的信念是井冈山不倒的精神支柱。今天，重温这段历史，我们要更加珍惜来之不易的美好生活，更加坚定建设中国特色社会主义的坚定信念，更加坚定跟党走的决心和勇气。

　　三是进一步增强了凝聚力。学员前往多处革命斗争现场旧址学习了解革命历史事迹，在各项教学活动过程中大家相互帮助、相互交流，使大家加强了沟通，增进了友谊，团队意识和团队观念进一步增强。

　　一次井冈行，一生井冈情。培训班就要结束了，希望大家通过此次学习教育，进一步增强党性，做好表率，传承好红色基因，以老一辈革命家、革命先烈的精神为标尺，丈量自己，找准差距，明确方向，争做一名优秀共产党员;要牢记和弘扬好井冈山精神，将井冈山精神贯穿于实际工作中，敢闯新路、敢于担当，发挥先锋模范作用，以更加饱满的热情投入企业和商会的改革发展中，不忘初心，继续前进。

　　最后，再次感谢井冈山市老区红色文化干部培训基地及全体教职员工对此次培训班给予的重视和关心，并祝你们工作顺利、家庭幸福!祝大家返程顺利!

　　谢谢大家!

　　在科级领导干部读书班结业式上的讲话

　　同志们：

　　经过大家的共同努力，历时6天，今天就要结束了。大家一致感觉收获很大、受益匪浅。培训班开班以来，大家能够珍惜学习机会，克服种种困难，圆满完成了预定的学习任务，取得了较好的成效。我向在座各位学员表示热烈的祝贺!同时，向给予本次培训班大力支持的省委党校表示衷心的感谢!下面，我对本次培训班作个简要的小结，并对大家提几点要求。

　　一、这次培训的主要特点

　　一是学习内容比较丰富。6天的学习时间虽然不长，但这次培训的内容却比较丰富。我们按照“重在培养，同等使用”和“学以致用”的原则，结合后备干部的特点，科学设置了9个专题讲座，涵盖了科学发展观，生态文明建设，领导方法与艺术，公共管理，廉政建设及心理调适等，内容丰富，针对性较强。在教学师资安排上，校派出了优秀教师给大家上课，保证了培训效果。培训班还组织大家进行了讨论交流。总的来看，培训班取得了圆满成功。

　　二是学习态度比较端正。从这次培训情况来看，大家在工作任务重、事务多的情况下，能够把学习放在首要位置，克服困难，准时参训，以饱满热情投入到学习中，体现了良好的个人素质和团队精神。本次培训，内容多，课间休息时间短，学习比较辛苦，但大家都能自觉遵守培训班的规定和课堂纪律，学习热情高，求知欲强，在学习过程中都能集中精力，专心听讲，认真思考，课余时间也能相互交流，共同探讨，学习气氛浓厚，体现了大家作为后备干部的政治意识和责任意识，体现了很强的组织纪律观念和学习积极性。学习中，大家都能勤做笔记，有的同志在下课后，还相互校对笔记，交流学习心得。班委认真负责，为组织好培训工作发挥自我管理作用。同志们的这种学习热情和态度，值得肯定，也值得我们学习。

　　三是培训成效较为明显。通过大家的共同努力，这次培训取得了比较理想的效果。首先，理论素养得到进一步提高。大家比较系统地学习了科学发展观、后危机时代的中国经济形势等知识，弥补了平时缺乏全面、系统学习理论知识的缺憾，提高了理论素养;其次，领导能力和技能得到进一步提升。通过学习“领导方法与艺术”、“建设服务型政府，提高政府公共服务水平”、“公共政策与行政执行力”、“生态文明建设”、“提高拒腐防变能力”和“领导干部行政压力及其心理调适”等知识，掌握了领导方法和领导技能，拓宽了知识面;第三，团队精神显著提升。大家通过6天的集体生活和学习，充分感受到了团队的温暖，同时也结下了深厚的友谊。

　　二、提几点希望和要求

　　这次培训结束后，大家又将投入到紧张的工作中。下面，就如何把这次培训作为新的起点、新的动力，在各自的工作岗位上更好锤炼自己，做一名合格的后备干部，我代表省局提四点希望和要求。

　　(一)要勤于学习，努力提高自身综合素质

　　培训只是督促学习的一种形式，培训的目的是要提高素质、提升基本技能。要从根本上解决素质和能力的问题，还需要大家平时自觉加强学习、再学习。希望大家要牢固树立终身学习的理念，始终坚持把学习作为一种工作责任、一种精神追求、一种生活习惯，开阔思路、提升素质，努力为我省地税事业的发展作出新的更大的贡献。我们所处的时代是日新月异的时代，每一名干部都面临着加强学习的紧迫任务。首先，要坚持学习理论知识。重点是科学发展观，这是在座每一位干部必备的素质，只有保持理论上的清醒，才能做到政治上的坚定;其次，要学习现代经济、科技、金融、法律等方面的知识。坚持向书本学习，向实践学习，向群众学习。要多思考、多探索、多积累，从而认清世界发展大势，了解现代化发展进程，掌握经济发展规律，更好地理清思路，增强做好各项工作的本领;再次，要学岗位技能和业务领域所需要的知识。能否出色地完成好分管工作，除了要有良好的领导能力，业务能力也是关键。你们当中有些学员已经是单位的业务骨干，得到了领导和群众的认同，但是还要更加努力，再进一步。业务能力较弱的同志，要通过持续不断地学习业务知识，来努力缩小和消除差距，把自己提升到骨干能手同一水平线上，做某一领域的专家、专才。

　　(二)要勤奋务实，努力提高干事创业的能力

　　务实、落实是成事之本，也是干部获得成功之本。在座的同志要带头树立和落实科学的发展观、正确的政绩观，不空谈，不做秀，不作假，力戒骄躁、急躁和浮躁，防止急功近利，防止急于求成。一定要坚持将解放思想和实事求是结合起来，将上级精神和本地区、本单位的实际结合起来，将发展的热情和科学的态度结合起来。要充分认识到学习是提高、充实自我的关键，是提高执行能力的前提和基础，要把主要精力用在干事创业上，注重真抓实干、埋头苦干、少说多干，坚持不张扬得实惠，防止图虚名招实祸，要多做群众急需和群众受益的事，多干打基础和长远起作用的事。

　　(三)要加强修养，树立健康良好的心态

　　健康的心态对每个人来说都是非常重要的。有什么样的心态，就会有什么样的实际行动。首先，要正确看待参加这次培训。你们都是今年通过民主推荐、个别考察、民主测评、公示等环节，被确定为重点培养的后备干部的，但并不能说明水平和能力就绝对比其他同志高出许多，也决不意味着参加了一次培训，就马上会被提拔使用。关键是要看你们的工作，看你们的成绩，看你们的现实表现，看你们所发挥的作用和贡献，看群众对你们是否认可。所以要正确认识组织上的关心和关怀，客观评价自己的成长和进步，付出比别人更多的努力。其次，要有一颗爱心。大家来自不同的单位，在不同的岗位工作，都担任一定的职务，必须要树立正确的人生观、世界观和价值观，要积极投入到“之江先锋”创先争优活动中去，牢固树立一心为民的思想意识，把“为民服务”作为天职。要在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，在工作上依靠群众，在生活上关心群众。第三，要有乐观向上的情趣。不要迷恋奢侈，讲求排场，一味追求物质享受。要自觉做到在任何时候任何情况下，都不以聚敛个人的财富作为人生的目标，不以过豪华奢侈的生活作为人生的追求，不以摆场比阔作为人生的荣耀。学会面对种种不如意，笑对各种不顺心，要多一份自勉和自励，少一份牢骚和抱怨;要淡薄名利，陶冶情操，乐观对待每件事，愉快度过每一天，有这样的情趣，你就会感到充实、快乐和幸福。

　　(四)要敢于创新，正确处理做官和做事的关系

　　创新是干部磨炼成才的根本动力。实践出真知，创新长才干。创新并不神秘，别人没有做出来，你做出来了，是创新;别人起了个头，你有发展，是创新;把历史的经验和别人的经验成功地加以综合运用，也是创新。当前，我们面临的新情况新问题很多，必须树立开拓创新的精神，在加强学习、认真思考、深入调研中拿出破解发展难题的思路和举措。当前领导干部成功的标志是什么，成才的目的又是什么?胡锦涛同志曾多次强调，“做官先做人，万事民为先”，我们后备干部也是一样，要立志做大事，不要立志做大官。要追求思想上的进步、知识上的进步、能力上的进步、工作上的进步，敢于做前人没有做完的事，做前人没有做过的事，立足岗位，开拓创新;我们应该清醒地认识到，干部的成长进步，第一要义是提高素质，而不是提升职级。进步成才绝不是意味着职务的升迁，而应该是思想上的进步、知识上的进步、能力上的进步、工作上的进步。只有正确地认识和把握做官和做事的关系，才能解除后顾之忧，丢掉患得患失，冲破固步自封，才能乐于坚守工作辛苦、待遇清苦的平凡岗位。

　　在科级领导干部读书班结业式上的讲话

　　尊敬的各位老师、各位同事：

　　大家下午好!

　　很高兴参加今天的青年骨干教师成长计划第一期青年骨干教师培训班结业典礼。首先，我代表学院向顺利完成培养任务的各位老师表示热烈的祝贺!同时祝贺石满霞、姚广芹、高杉三位老师获得优秀学员称号。刚才播放了培训班的总结视频，回顾了培训班的点点滴滴，我深有感触。从培训班开班到结业，每一位老师和学员都付出了大量的时间和精力，付出了辛勤的汗水。换来了学员知识的积累、提升和每一位学员的成长与进步。

　　今天，培训任务虽然已结束，但新的学习、工作又将开始，人事处让我利用这次机会，给在座的青年骨干教师今后的学习和工作提点意见和建议，我高兴地接受了这个任务。我想以现今比较时髦的提法，也就是以问题为导向，来谈谈自己对一些问题的不成熟的认识，也算是对青年教师的建议吧。

　　中国改革开放近40年，经济发展、社会进步的速率是空前的，高等教育数量的发展前所未有地得到稳步提升，至少我们的硬件条件已经位于世界先进行列。这就招来大量学者对比研究中国与其他国家高等教育的出口质量，也就是高等教育人才培养的质量。

　　中外学者普遍认为：中国的大学毕业生有三好：基本功好、书本知识好、考试成绩好。西方发达国家的学生有三强：创新能力强、动手能力强、演说能力强。这个结论如果成立，我还是比较接受的。这也就意味着我们赢在起点———中等教育、基础教育这个进口好，却输在终点———高等教育只是在中等教育基础上，培养了有一定专业知识的“三好学生”。而高等教育是专业教育，要想人才具备与社会接轨的能力，更需要这个终点的成功。

　　怎样解决这一问题?对我们高等学校和高等教育工作者提出了严峻的课题。我们的学校应该做什么?怎么做?我们老师应该教什么?怎样教?

　　我想无论做什么，作为高等学校的教师，首先，要有良好的教学态度，体现在：

　　一、对学生的热爱和负责任。这是最重要的，但绝不是口头上的，要以生为本。

　　二、对高等教育的事业心与责任感。

　　三、对工作岗位的兴趣与珍惜。也就是要拥有“三心”，做到三个投入：对岗位抱有责任心，保证精力的投入;对学生充满爱心，注重感情的投入;对工作持有热心，保持激情的投入。

　　其次，要具有良好的业务素养，体现在：

　　一、要具有扎实的本专业的学科知识。起码要精通所讲授的课程内容，对本学科方向的发展历史、现状和趋势，特别是需要解决的问题有比较清晰的了解，熟悉本专业的其他课程及其与所讲授课程的联系。

　　二、要具有本专业的实践能力。对理工科，要熟悉本专业各门课程实验所对应的主要仪器设备，并能够正确使用;要精通所讲授课程对应的实验，能够用理论解释实验现象;能够指导学生的综合性、设计性、创新性实验;能够指导学生做课程设计与毕业设计;能够指导学生有关科学竞赛和课外活动。对文科，能够将教学内容与社会现象、社会问题相结合，不能只空对空讲理论，要指导学生针对社会问题进行知识应用和创新。

　　三、要具有本学科领域的科研经历与能力。对理工科，能够进行基础理论研究或工程技术研发，积累科学研究或技术开发的经验，并能够将研发经验或成果引入教学。对文科，能够针对社会或人文问题开展研究，形成自己的论著，为引领社会先进文化、产生先进思想、促进社会进步做出自己的贡献。

　　四、要熟知高等教育的教学规律与理论。学习和掌握人才成长规律、高等学校教学规律、教学与研究互动规律，能够进行教育教学研究，并且能够将学习与研究成果自觉地用于自己的教学过程中。

　　五、要具有较高的文化素养，对理工科，要学习了解文学、历史、哲学、艺术的一般知识，了解中华传统文化和世界先进文化，能以较深的哲学理念和较宽的文化视野看待问题、思考问题和解决问题。对文科，在自己的专业基础上，应了解自然科学的基本内容，力争在校园文化建设和大学精神建设方面发挥更大的作用。

　　第三，要做到既要教书又要育人，工作中要做到;一、备课先备学生。备课前深入了解学生的学习需求与状态，教学中精心设计教与学的互动，课后作业的安排能够有效地调动学生查阅资料、思考问题和学习兴趣培养的积极性。把对学生的调查与分析作为备课的基础依据，把学生是否参与到教学中作为是否成功的基本标志。一句话“有的放矢”。

　　二、要激励学生的学习兴趣。通过自己生动精彩的讲授、教学方法的改进、问题的引入调动学生课程学习的积极性，提高其学习兴趣和动力，强化学生思考问题与提出问题的意识，努力从“要我学”变为“我要学”。

　　三、引导学生科学精神。在教学中注重弘扬严谨、求实、探索、创新的科学精神，并注意身体力行、言传身教，严格要求，要把培养学生的科学精神、学习品德和优良学风作为自己的神圣职责。学风建设不仅是学生处、辅导员的工作，教师更是学风建设的主力军，因为我们与学生接触时长面广。

　　四、培养创新精神和创新思维。多采用启发式教学，倡导问题导向，培养学生开放性思维。减少继承式学习，反对囫囵吞枣，提倡批判地接受。使学生真正明白：任何所谓真理都是有条件的;答案只有优劣，没有唯一。创新是民族的灵魂。跟跑，就没有领跑。回顾原始创新，一战前的欧洲：电、火车、轮船。近现代的美国：飞机、汽车、电视、计算机、电冰箱、手机。要培养学生创新，首先要培养其创新精神和创新思维。

　　五、指导学生学习方法。本着“今天的教是为了明天的不用教”、“最重要的知识是关于方法的知识”、“会学比学会更重要”的理念，热心于对学生学习方法的指导。注意在每一门课的开头，和学生探讨本门课的学习方法，在教学过程中。随时融入学习方法的指导;在教改活动中，注重“教改”与“学改”的结合。

　　六、疏导心理健康。一方面能够在教学过程中，注意对学生进行心理教育，引导学生养成坚毅、乐观、大度的心理品质;另一方面，热心和学生交朋友，能够针对学生的心理健康问题进行疏导。

　　七、注重综合素质的培养。能够注意在教学的同时对学生进行做人的教育，注重对学生在政治思想、道德伦理、个性品质几个层面进行教育和培养，注重开发和提升学生的非智力因素，提高综合素质，增强就业竞争力。

　　总之，教育、教学是一门学问，提高教育教学质量不可能一蹴而就，需要我们从点滴做起，从方方面面积攒，日久天长，成果定会显现。

　　另外，作为一名老教师，我还想和青年教师再谈一些体会：我们每个人首先是自然人，都有七情六欲、好恶爱憎;同时，离开家门，我们又是社会人，都工作在一个群体当中。世上没有一模一样的人，别人也没有义务向你看齐，所以与人相处，就要求我们有海纳百川的胸怀，要想让别人敬你一尺，请先敬别人一丈。

　　各位老师，你们的青春和理想，才华和抱负，都与学院的发展紧紧联系在一起，你们是学院发展壮大的中坚。学院也将一如既往地积极为大家创造好工作环境和条件，大家也必将在琴岛学院这片沃土上施展才华，收获成长，实现理想。

　　愿大家都早日成功。

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