师德一辈子学做好老师评论

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　　师德一辈子学做好老师评论

　　读小学的时候，每次因成绩被父母“教训”的时候都在想，为什么我没有遇到一个好老师呢?上学时能遇到一位好老师真是一件幸事，直到我读了大学才知道其实我遇到的都是兢兢业业的“好老师”，也是在大学我才知道什么是“好老师”。

　　好老师能把孩子引向光明、引向高尚、引向成功。好老师能为孩子擎起一片明朗的天空，好老师能用教育家的执着与睿智呵护着孩子的成长。好老师充满着对每一个孩子的关注、耐心、呵护与尊重!所以大学毕业后我也成了一名教师，希望可以通过自己的努力弥补更多孩子心中的那个“遗憾”。

　　那么要如何做一名好老师呢?

　　第一、做个好老师,首先要有崇高的师德

　　一个好老师,应具备崇高的职业道德.不管你在踏进这个领域的时候有着许多的无奈与反感，在这里我想说的是，既然你已经选择了这个职业，就应该抛却之前的种种因素，全心全意热爱它!你会从中发现，这份职业带来的，不仅仅是含辛茹苦，还有辛苦背后收获的那份喜悦。当孩子露着漂亮的笑脸，甜甜地喊着你"老师"，张开双臂扑向你的时候，或者当有一天你走在大街上，突然有一个陌生而又熟悉的人高兴的喊你“老师”，然后拉着你和你说些曾经的、现在的点点滴滴的时候，这时候的体会是不言而喻的!

　　第二、做个好老师，要充满热心和爱心

　　要做一名充满热心和爱心的教师，要从了解每个学生开始，真正做到了解每一位学生并不是那么容易的。面对来自不同家庭教育的学生我们更要倾注极大的热情去关爱、了解他们。有些学生很活泼，有些学生很内向，更有些学生智力低下但行为怪异，那就要老师去关注，从各方面观察，充分的了解这位学生。其实每一个学生都渴望得到老师的肯定和认可，而教师对孩子的一句轻声问候、一个亲密的动作也会成为师生沟通中最有效的强音，成为孩子一生都难以磨灭的记忆。

　　第三、做个好教师,应该树立正确的人才观

　　“我”是决定性的因素。身为老师，我具有极在的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。而我们教师常常是机械地用一把尺子(多为书面考试成绩)去度量所有的学生，而忽略作为个体人的差异性，忽略每一个学生的不同的潜能。作为教师，我们要走出“唯木桶理论”的误区，积极倡导“反木桶理论”--即不看短板看长板。也就是说，眼睛不要只盯着学生“最短的那块板”没完没了的指责、嫌弃，而应该善于发现学生身上最长的那块板，挖掘并发挥学生的特长,激发学生的自信心和进取心。

　　第四、做个好老师，要不断学习。

　　我们教孩子必须要想到孩子今后几十年乃至一生的发展，教师需要把眼光放得远一些。要做学生心目中永不熄灭的灯塔，用自己的爱心和智慧照亮学生的航程，点亮自己的教育人生。

　　老师思想行动要做永不熄灭的灯塔就要不断充电，自觉学习。学习是进德之基智慧之源。学然后知不足，学习让自己的思想不断升华，灵魂不断净化，形成崇高的精神境界。毛主席的一生真正实践了“活到老，学到老”，“生命不息，学习不止”的名言，是值得我们永远敬仰和学习的勤学典范。习主席要求：正确把握学习方向，干中学、学中干、不空谈，要实干;把学习当成自己的追求、爱好，生活方式，把学习当成常态，持之以恒。教师不学习，没有教育思考，就没有最新的源头活水，也就没有教育智慧，更难有教育创新，更不可能成就我们自己的未来。一句话：没有学习就没有教育生命!

　　最后我要说，老师永远不要停止对自我的完善，对教育理想的追求。立足平凡却不能甘于平庸，在现实中扎根却不能倦怠消极，要努力让自己在教育的土地上展示才华，做一个有智慧的好老师，让自己真正成为学生生命中的贵人!

　　师德一辈子学做好老师评论

　　在本次教师培训中，专家向我讲解了他的故事和工作经验。通过对他的介绍，让我看到了中国教育的希望，也给我做教师的指引前进道路。

　　一、让教育成为一生信仰。

　　作为一名五年工作经历的小学教师，还没能完全适应自己的教师职业，看到“一生”这样的词汇是有点诚惶诚恐的。从事教育事业一年来，我有过挣扎，有过迷茫。在价值观多元化的现代社会，教师这个职业社会认可度有所降低是不争的事实，挣不到，社会地位也不高了，我动摇过，彷徨过。在这个平凡的岗位，在农村小学，我到底能不能实现人生价值呢?在我的迷茫时期，本次教师培训可以说是坚定了我的信念，为我打开了指路明灯。

　　在这个没有信仰的年代，我们关于在乎“眼前”，不敢虚谈“一生”，我们多了浮躁，少了沉淀。我愿意追随前辈，把教育事业作为自己的一生信仰!

　　二、如何用一生来践行

　　我用生命思考教育，用视野开阔教育，用行动改变教育。

　　用生命去思考教育。许多教育家之所以能成专家，绝不是因为他们拥有高超的技巧，而是因为他们的思想深刻，境界高远，才会逐步锤炼出高超的教学艺术。如：正因为立下了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的志向，于漪才能做到“心中有两把尺子”，一把尺子量别人的长处，另一把尺子量自己的不足，才能潜心教研，教出自己的个性，才会成为中国教师的集体偶像;正因为认识到“只有爱是不够的，还需要民主”，李镇西才成为优秀的班主任，他和学生一起制定班规，还专设班主任一项，他的“法治治班”“民主治班”，让我深受启发……

　　既然把教育作为一生的规划，教师与所有人一样，必须回答这样重要的问题：我们将做什么?我们应如何活?这不是科学与理性所能够回答的。教师的人生定位与规划解决不彻底，专业发展就很难有质的飞跃，其教育生命就很难富有精神和活力。作为教师，经济窘迫已属不幸，若是再没有崇高的精神追求，那真是双重的不幸!我们需要自觉自愿的教育理想或信仰――为学生和自己的幸福而教。

　　只有这种信念、这种决心、这种生命的思考才能产生动力，才能激荡激情，才能做好自己的教育工作。我们高职的孩子其实是单纯的，教学气氛很大程度上来自己与教师自己的激情。用生命奉献教育，学生怎么能不跟着你的节奏?

　　用生命去思考教育也要把每一个学生当作鲜活的生命个体，要关爱学生，而不是简单的教学关系。师德的核心是爱，深入的了解学生的方方面面则是爱的前提。教育不能想当然，了解学生比什么工作都重要!了解学生，还要理解学生，面对一个个个性十足的00后，需要老师付出极大的耐心，而师德，就体现在这耐心之中!就体现在了解学生的基础上!

　　用视野开阔教育。教育需要开阔的视野，单纯的爱心和冲动的激情很难转化为有效率的行动，提高教育的实需要开阔视野。

　　开阔视野需要我们多参加实践。我经常地发现自己照搬某位名师就某一课的思路进行教学，实施的效果与名师执教的效果往往都相差甚远。这充分地说明，经验本身带有个人性，倾向于自我复制，它不太能够移植。那学习别人的经验怎么才能学得好呢?那就要把这些宝贵的经验在自己的实践中来提升。我自己担任的思政课程正是如此，年轻老师很有激情也用很用功，拼命地看视频、听别的老师的课程，可是光靠热情，过不了多久，学生就会没劲了，自己也没劲了。要把自己的学习和实践结合起来，要做到“知行合一”，教出自己的特色才能有效地开展课程。

　　用行动改变教育。有了信仰、激情、热情和广阔的视野就需要我们落实于行动。当前，我们的教育急功近利，追求升学率之风愈刮愈烈。这股风不仅在高中校园里猛烈地吹着，还吹到了初中，甚至漫延到了小学、幼儿园。分数，不仅成为学生的命根，还成为了教师的命根，同时还是校长升迁的砝码。只有校长解放了，才能解放我们的老师。只有老师解放了，才能解放我们的学生。虽然我们不是领导，但是我们可以靠自己的行动来影响其他教师。

　　杨瑞清，一位陶行知式的当代乡村教育家。凭着“让农民的孩子也能接受最好的教育”的信念，在农村坚守了二十多年。当前，我国基础教育迫切需要解决的问题就是教育发展的不均衡。而这种不均衡最难解决的问题就是师资问题。如果多一些杨瑞清一样“傻”的教师，这个问题的解决就会指日可待。

　　今天的我们之所以站得高、看得远，是因为我们常常站在巨人的肩膀上，他们用一生的践行为我们指明了方向，增添了力量。他们对学生的真心与爱心，工作中的慧心与耐心，永远激励着我们，是我们工作源源不断的动力源泉，扶持着我们在教书育人的工作中越做越好!

　　师德一辈子学做好老师评论

　　“师者，人之模范也”，老师就是榜样，就是模范。老师是非常特殊的职业，做老师，你的智慧就要像泉水一样喷涌而出。听了主持人温利广老师《一辈子学做好老师》的报告，使我们再次受到了心灵的洗涤。

　　温利广老师是全国模范教师、广东省特级教师、中学化学高级教师，广州市名师工作室主持人、广州市名教师，羊城最美教师等。近几年，广东广播电视台、广州日报、花都电视台等媒体多次报道他的先进事迹。温利广老师还是广东省唯一一位在乡镇的名师。他长期从事中学化学教育，对中学教育的研究有很高的造诣。他不仅师德高尚、治学严谨，更有非常丰富的教育教学经验和优秀的人格魅力。他是个对教育事业无比热爱，且有强烈责任感的教师。

　　在今天的报告中，温利广老师毫无保留的与我们分享他的成功经验，他告诉我们：什么是一名好老师：好老师是：知识渊博、业务精湛、敢于创新、充满爱心。“好老师”首先是“善教”的老师。“善教”是体现教师专业性的重要标志。“专业”体现在科学性和有效性，“科学”才能更“专业”，“专业”才会更“有效”。好老师也不是天生的。

　　他还与我们分享“想、做、恒、写、爱”的“五字经”成为名师的捷径。温老师还送我们五句话，与大家共勉：读书必有体会，研究必有心得，写出必有感悟，教书必有成效，专业必有发展。

　　听了温利广老师的报告，使我受益匪浅，胜读万卷书。让我深深的明白做教师，身教远远重于言教，做教师要时刻注重自己的言行，清醒地认识自己，发现真正的自己。须知，学历水平并不等于岗位水平，学历水平只能说明职前的接受教育程度，岗位上要有的是综合素质，综合的能力。所以教师活到老，也要学到老。

　　选择了教师，成为了教师，就是选择了奉献，用厚实的文化武装自己，心中装着学生，将爱心与关怀时时地带给学生，聆听他们的心声，不断努力。“一辈子学做好教师”是温利广老师的座右铭，也正是我努力要做好的。

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