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随着社会进入互联网时代，党员干部的学习渠道变得多元化、智慧化、科学化，打破了传统党员教育模式，需要选好角度，拓宽党员干部的视野，瞄准党员教育的靶心，用镜头之维度增强党员干部党性修养、提升党员教育效果。
用好“定焦”镜头，盘点特色瞬间。要想捕捉到瞬间的美景，用好“定焦”镜头，对焦速度一定得快，拍的的景才不会虚，才能得到想要效果，党员教育也是如此，在确保规定动作完成的同时，要针对党员干部不同的口味，采取多维度、合理化、特色化等方式，让党员教育有温度，更接地气，促党员干部愿意学、主动学。利用互联网开设五大特色讲堂，唱响党员教育的主旋律，让党员教育学习“活起来”，组织党员干部观看了《榜样4》警示教育片以及精准扶贫专题视频培训等，打破了以往照本宣科式的方式，增强党员教育吸引力和效果性。
用好“广角”镜头，拓宽辐射面。用好“广角”镜头，能拍摄到不同角度和面积大的景物，就党员教育而言，要顺应新时代的步伐，采取多元化、全辐射的方式。对于年轻党员干部、外出务工的党员这一群体，传统“集中学”“漫灌式”学习方式已满足不了营养和能量的需要，要运用现代“互联网＋”，创新开发学习载体、在内容上合理配餐，变“被动组织学习”为“主动配单下单”。对于农村党员群体，打破学习瓶颈，有针对性、实效性地开展学习，激发内动力，增强脱贫致富信心。
用好“微距”镜头，顺应新趋势。用好微距镜头，可以拍到十分细小细微的物体，当前党员教育面临新的机遇与挑战，要在“小而精”上做足文章。为解决党员教育工学矛盾，要利用互联网打造“资源在线共享＋信息互通”的培训模式，让党员教育步入微时代，在开设“微课堂”“微视频”“微培训”等，利用党员微信学习群，定期推送规定学习内容，引导党员干部利用碎片化时间进行随时学，增强党员教育智能化、科学化。
新疆维吾尔自治区奎屯市委组织部 田丽萍
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