教师党员不忘初心牢记使命对照检查材料

发布时间:2019-12-19   来源:党团相关    点击:   
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  不忘初心牢记使命主题教育要求党员们敢于担当,就是要敢想、敢做、敢当、敢挑重担、敢负职责。面对是非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上,面对失误敢于承担责任;在其位、谋其政,任其职、尽其责。以下是查查通作文网分享的教师党员不忘初心牢记使命对照检查材料,希望能帮助到大家!

  教师党员不忘初心牢记使命对照检查材料

  “不忘初心、牢记使命”主题教育活动是以习近平同志为核心的党中央作出的重大部署。党员干部应该把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务来抓。聚焦根本任务,深刻把握“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求。每位党员干部都应该做到狠抓落实、务求实效。

  一、存在的主要问题及表现

  1、在坚定理想信念方面

  随着工作时间的增长,自己经常强调工作忙,思想上时不时产生麻痹、松懈思想。不知不觉对共产主义的理想信念就不如当时申请加入共产党时坚定了。缺乏主见,随波逐流,缺乏自加压力的主动性和自觉性。未能时刻提醒自己,严把思想关口,缺少对理想信念坚守的坚定性和持久性。

  2、在树牢宗旨意识方面

  工作中群众意识不强,功利主义催生了形式主义。如日常教学工作中为学生服务的宗旨不够。虽然也经常与学生沟通谈心,但主动性不强、不够深入。只注重了解自己想要了解的问题,没有关心学生想什么、盼什么、急什么、要什么,没有真正和学生打成一片,缺乏全心全意为学生服务的宗旨意识,对学生思想状况了解不全面,工作不细致。

  3、在勇于担当斗争方面

  勇于负责、敢于担当的精神不足,存在缺乏担当、不敢直面问题的现象。对于大部分重点工作、难度大的工作能够承担,但贪图安逸的思想有所滋长,艰苦奋斗精神有所减弱,缺乏一抓到底的韧劲,缺乏机遇意识、进取精神,主动作为不够,没有全局眼光,工作深度、力度不够。

  4、在严守纪律规矩方面

  工作中,我能够严守纪律规矩,秉公办事。生活中没有不良嗜好,不滥交朋友。但是有时候严守纪律规矩的意识还不够坚定,自认为现在条件好了、收入水平提高了,有些问题就应该简化了,需要进一步接受党员师生的监督和批评。

  二、产生问题的原因分析

  对以上存在的问题,本人进行深刻的反省和全方位的剖析,这些问题的产生虽然有些客观原因,但主要是自身主观原因造成的,主要原因有:

  1、放松政治理论学习。政治理论学习不够主动,不够深入,理论修养有待提高。认为工作只要过得去就行,没有养成好的学习习惯,学习的自觉性、主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视,只满足完成本职工作,总以为这些知识是上面的事,上面怎么说就怎么干,被动地去学习。

  2、为师生服务的宗旨有所淡化。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。在日常走班教学工作中,课间只能帮助一些爱问问题的学生解决问题。而一些课堂上不爱问问题,对学习数学有懒惰心理的学生则趁着走班教学中老师不容易找到他们而浑水摸鱼。出现不按时交作业,不认真记笔记等情况。以前这些学生我还能够随时在班里找到他们,现在学生分步在整个楼层,也不愿意在去费劲盯住这些问题学生了。作为一名党员教师,把出现这些问题的原因都推给了学生自己。没有从自身认识到为师生服务的宗旨有所淡化。

  3、党性修养有待加强。感觉自己一直受党教育,加之几年的工作锻炼,在理想和信念方面上不会出什么问题。而实际上只满足于完成学校的教学任务,觉得其他额外的工作和自己都没有关系。只满足于面上不出问题,放松对自己的要求,使自己的党性修养减弱了。忽视了工作的积极性、主动性和创造性,没有发挥党员教师的先锋模范带头作用。

  4、纪律观念有所弱化。作为一名教师党员,自己认为能够时刻保持对党的政治纪律、组织纪律的敬畏,严格遵守师德、不越师德红线,就是一个合格的共产党员了。没有严格按照党员的标准要求自己,有时会产生纪律松懈、观念淡化的情况。在执行政治纪律、组织纪律上不够坚定、不够到位。

  三、整改措施及努力的方向

  对于本次查摆出的不足之处和问题根源,本人进行了认真梳理分析和仔细研究,下一步,我将努力做到:

  1、加强理论学习。认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,全面贯彻落实党的十九大各项决策部署。加强对经济、科技、法律、哲学、历史、文学等知识的学习,及时了解和掌握反映当代经济政治文化社会等各个领域发展的新进展、新知识、新成果,用最新的优秀文明成果充实自身综合素质。思考如何将理论与自己的教学实际相结合,用理论指导自己的教学工作,更好的落实立德树人的根本任务。

  2、增强宗旨意识。坚持为人民服务的宗旨,密切联系群众,群众利益无小事。作为一名党员教师,要时刻心里装着学生,把学生需要作为第一选择,把学生满意作为第一标准。主动接受学生对工作的评判,以诚恳的态度接受学生的批评监督。将更多站在学生角度想问题,主动和学生面对面地交流谈心,积极关心他们学习和生活中的困难,真正把学生的事当成自己的事。加强对后进生学习的监督,不怕困难。克服自己的急躁情绪,用自己的爱心和耐心帮助每一位后进生取得进步。

  3、加强党性修养。作为一名教师党员,本人将自觉按照党章规定认真加强党性修养。积极参加单位和社区组织的党员实践活动,在实践中感受共产党员的先进性。认真参加单位组织的党课活动、党小组集体学习活动等。在工作上努力克服自己的畏难情绪,主动承担党支部的相关工作,时刻保持一个共产党员的先进性。

  4、强化遵规守纪。筑牢思想防线,切实增强纪律观念,自觉遵守国家法律法规,常思贪欲之害,常怀律己之心。认识到师德的重要性,严格遵守师德要求。强化行为规范,把纪律观念内化为行为,变被动要求为主动遵守,将纪律要求贯彻到自己的一言一行中,坚决做到自觉抵制歪风邪气,管得住小节,守得住本分。在日常工作和生活中主动接受组织和广大干部群众的监督,把接受监督的过程当做是自我完善、自我提高的过程。

  教师党员不忘初心牢记使命对照检查材料

  通过参加公司组织的“不忘初心、牢记使命”的集中学习以及个人通过网络和学习强国等自学方式,对党章党规、十九大精神、习总书记关于“不忘初心,牢记使命”的重要论述进行学习。结合自己思想和工作实际,重点从思想政治方面、作风方面、能力方面、廉政方面等几个方面查找问题,并深刻剖析原因,建立整改措施,请领导和同志们对我提出宝贵意见并给予批评指正。

  一、查摆出的主要问题

  (一)思想政治方面

  本人在工作之余认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,以及习近平总书记到各地视察工作的重要讲话等,通过学习,对习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位、丰富内涵,有了更加清晰明确的认识,思想又经过了一次洗礼,思想上能够把准政治方向、站稳政治立场、保持政治定力,严守政治纪律、政治规矩,不忘初心、对党忠诚,坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位,维护党中央权威和集中统一领导,坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示和党中央决策部署。

  存在的问题:对学习内容有了初步的认识和了解,但不够深入,不够全面,同时没有及时有效的把思想高度和所做的工作统一起来,在也没有时刻以党员的身份来提醒自己。在大局观念上,觉得自己做的工作对于国家是微不足道的,思想层次、政治高度都未上升到为实现国家的远大目标而努力工作的新高度。同时对政治理论学习不够,心存侥幸意识。认为只要跟着党组织学习就已足够,积极干好本职工作就可以了。没有将加强自我学习提高政治素养放在完善自我的高度,没有自觉和系统地学习中国特色社会主义理论,导致自己理论水平不够高。

  (二)工作作风方面

  在工作上虽能够严格要求自己,积极主动的完成自己的份内工作,但与新时代党员的标准对比还是存在一些差距:一是在工作上缺乏创新意识,缺乏年轻人那种朝气蓬勃,斗志昂扬的工作热情,没有意识到创新可以不断提高和改变自我,让自己为企业发挥更大的价值。二是工作作风纪律不够硬,从参加工作以来,自己多少存在一些自由主义、个人主义及浮躁的问题,表现在工作标准不够高、有时候只注重形式不注重内容,只注重结果不注重过程,只讲客观不讲主观。

  (三)能力方面

  虽参加工作十来年了,也总结了一些工作经验,但是从事的工作不断的变化,标准也不断的提高,所以在能力方面还是存在一些不足,尤其是知识不够全面,知识储备深度不够,工作能力方面还有提升的空间。

  (四)廉政方面

  本人在工作生活上,能够严格执行廉政自律准则,坚决反对特权思想和特权现象,严格执行中央八项规定。结合自己从事的工作岗位,认真执行公司及上级公司在合同管理、计量支付、物资集采管理、采购及招标等方面的管理制度;在采购及招标的日常管理中,参与采购及招标的工作,严格执行公司的管理制度,做到公开、公正、公平;在计量支付日常管理工作中,负责项目的计量支付日常管理工作,严格执行公司的管理制度;在计量和结算时,要做到实事求是,不弄虚作假。但也存在一些不足,主要是在执行过程中各项制度的落实程度和落实的力度还需有待提高。

  二、整改措施   

  (一)进一步加强理论学习,增强理论功底。始终把政治学习摆在首位,切实加强思想政治素质的提高。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点,以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点,特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫,不断提高理论学习的效果,实现理论与实践相统一。

  (二)进一步改进工作作风,树立创新意识,在求真务实上下功夫。进一步转变观念、更新理念、深入研究工作中出现的新情况、新问题,把握规律、掌握主动,不断创新工作模式,提高工作效能。

  (三)要树立“活到老,学到老”的思想,只有加强学习才能从各方面提升自己,让自己储备更多的知识,能在工作中学以致用。

  (四)进一步加强自律,强化纪律观念。自觉遵守各项规章制度,自觉接受监督,维护各项规章制度的严肃性。 以身作则,在日常工作中严守底线,把自己管住、管好、管严,坚持从自身做起,自觉抵制各种特权思想和特权现象。

  教师党员不忘初心牢记使命对照检查材料

  自“不忘初心,牢记使命”主题教育活动开展以来,通过全面学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《习近平关于“不忘初心,牢记使命”重要论述选编》等系列资料,尤其是在认真学习了《答好“时代之问” 走好新长征路 推动江西主题教育质量有特色走前列的指导意见》后,我结合习近平总书记提出的“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”十六字总要求,从思想、学习和工作以及作风等方面对自己存在的问题进行深入检视,发现在自己身上不同程度存在一些问题,并深刻反省,明确了今后的努力方向和改进措施。

  一、存在主要问题

  (一)思想上缺乏“咬定青山不放松”的执着劲

  政治责任感和历史使命感不强,对新时代、新思想提出的新要求领会不够深刻,缺乏时不我待,勇立潮头的历史担当,缺乏迎难而上、敢于担当作为的勇气和自觉。在全面从严治党的新常态下,制度的笼子越扎越紧,越编越密,却还对存一些思想误区和错误理念不敢抵制:如“不做事没事、做事会出事”;“少干事就少出事,越多干事就越容易被问责”;不能清醒地认识到,不负责任、不敢担当、不愿作为的昏官、懒官、庸官,实际上是一种“软腐败”。

  (二)学习上缺少“学海无涯苦作舟”的进取心

  担当需要勇气,作为需要能力。通过主题教育检视问题发现还习惯于“吃老本”,政治理论学习的系统性、全面性不够,导致自身政治理论知识面窄,从而使得学习的效果不理想。政治理论学习存在时紧时松“三分钟”热度,静不下心,读书看报只是浏览标题,了解个大概,没有真正把学习作为一种追求、一种责任。经常是在工作中需要用到某些方面的知识,才去查找资料,在学习上存在实用主义现象。导致学习的强度不够,学习收效不大。平时对国家大事重视不够,对中央的精神了解不及时,敏感性不强,对意识形态领域的复杂斗争认识不足,对一些敏感的问题反映迟钝,鉴别能力不强,不善于从讲政治高度去认识和分析问题。

  (三)工作上缺失“千斤重担一肩挑”的铁肩膀

  通过主题教育认识到党员干部要有“功成不必在我”的境界,多做打基础、利长远的事,不搞面子工程、形象工程,着力锤炼一马当先的严实精神和敢做善成的严实作风,在深化改革中勇挑重担,在推动创新发展中敢于攻坚克难。但在实际工作当中,发现还存在以下不足:一是奋发有为的工作姿态不够持久,“前有标兵,后有追兵”的危机感不强,被动完成安排的任务和布置的工作,缺乏主动性和争先意识。二是以钉钉子精神抓工作落实的劲头不坚韧,对于如何创新抓好公安教改的工作缺乏一抓到底的恒心和韧劲。

  二、今后努力方向和改进措施

  针对自身发现的问题,我进行了深刻反省,并认真制订了改进措施,确保今后的工作落到实处。

  (一)强化政治意识,锻造忠诚信念

  公安机关首先是政治机关,政治性是第一属性,讲政治是第一要求。要旗帜鲜明讲政治,带头做到“两个维护”,不断增强忠诚核心、拥护核心、跟随核心、捍卫核心的高度自觉,不折不扣落实好习近平总书记的重要指示批示精神和党中央决策部署,始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致;忠诚于党,视党的事业高于一切,为党的事业舍得一切。这样的信仰,随着入脑入心的“不忘初心 牢记使命”主题教育学习不断深入,使之成为我一名党员教师的座右铭。

  (二)强化学习意识,提升育人之能

  要把能力展现在“会干事”上。学会运用战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维、法治思维去思考和解决教学中的问题。教师教书育人,当以育人为本,育人应该是我们教师永恒不变的初心。如果我们忘记了初心,我们在教学之路上就会走得十分茫然,就会忘记为什么来,要到哪里去;就会以灌输为基本方式,少了去仰望教育这个广阔星空;就会以分数去衡量一个学生,以致让学生的心灵物化和精神枯萎。作为一名普通的公安教师,我深知教育的政治经济文化功能,面对新时代的伟大复兴,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深深感受到教育的责任,任重道远,我们应该振奋精神,踏实肯干,担负起公安教育工作者应有的担当,以教书育人、崇廉修身、立德树人为己任,聚焦公安教育改革,解决学生发展问题,努力推进公安教育全面发展。

  (三)强化奉献意识,引领实干之风

  乐于担当,把胆识体现在“敢干事”上。作为一名党员教师,只是学习也不够,知行要合一,更要身体力行,带头贯彻执行党的十九大精神,不断增强为党育才、为国育人的奉献意识,立足教育教学岗位,勤奋进取、不忘初心、牢记使命、砥砺前行。将“不忘初心、牢记使命”的教育具体到自己的工作中,大力加强执法教育培训,紧紧抓住领导干部这一“关键少数”和基层一线民警这一执法主体,不断提升广大公安民警运用法治思维与法治方式化解矛盾、解决纠纷的能力,不断增强执法培训和实战训练的针对性、实效性;争做党和人民满意的好党员教师。

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