关于新民主主义革命时期历史学习研讨材料【七篇】

发布时间:2022-09-30   来源:工作计划    
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新民主主义革命是指在帝国主义和无产阶级革命时代,殖民地半殖民地国家中的无产阶级领导的资产阶级民主革命。其所谓"新",是相对于17-18世纪欧美国家发生的资产阶级领导的,旨在推翻封建专制主义压迫,确立资产阶级政治统治的旧民主主义革命。以下是小编整理的关于新民主主义革命时期历史学习研讨材料【七篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。

【篇一】新民主主义革命时期历史学习研讨材料

  按照区委统一安排,我认真进行了党史学习,该阶段重点学习了新民主主义革命时期的历史,让我深受教育、深受启发。新民主主义革命时期始于五四运动,见证了中国共产党的诞生、发展和壮大,见证了国共两党的合作、对峙、斗争,诞生了马列主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的产物,即毛泽东思想。中国共产党带领中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义“三座大山”,建立了人民民主专政的社会主义国家——中华人民共和国。可以说,新民主主义革命时期,是中国近代史上浓墨重彩的一笔,也是中国共产党百年奋斗史中熠熠生辉的一页。习近平总书记说“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”,通过对新民主主义革命时期历史的学习与总结,让我对领悟党的方针、坚定党的信念,有了更深层次的理解。

  一、坚持党史学习,牢记党的理想信念

  我们党一路走来,指引我们前行、上下求索的就是中国共产党的理想信念,即马克思主义真理信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。作为马克思主义政党,中国共产党从诞生之日起就把马克思主义写在自己的旗帜上,把实现共产主义作为最高理想。从嘉兴南湖起航的小红船,到领航中国行稳致远的巍巍巨轮,百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚,无论处于逆境还是顺境,我们党对马克思主义的坚定信仰从未动摇,而“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”作为我们党建党思想的核心内容,成为中国共产党带领中国人民不断前进的根本动力和不断取得新胜利的精神指引,揭示了“只有社会主义才能救中国”的历史必然。

  二、坚持党史学习,牢记党的实践与创造

  回顾党的历史,总是在推动社会革命的同时勇于推动自我革命。始终坚持真理、敢于正视问题、勇于刮骨疗毒,正因如此,我们党才能够屡屡在危难之际绝处逢生、失误之后拨乱反正,成为永远打不到、压不垮的马克思主义政党。我们党在推进马克思主义中国化进程中,又先后形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想,源源不断地为推进社会革命和自我革命提供了强大的思想武器。习近平总书记指出,当今世界正经历百年未有之大变局,现在我们依然要学习马克思主义哲学、依然要掌握历史唯物主义基本原理和方法,目的就是要更好地认识国情,更好地认识党和国家事业发展大势,更好地认识历史发展规律,更好地运用马克思主义提高分析和解决问题的能力,从而更加能动地推进各项工作。

  三、坚持党史学习,牢记党员的政治品格

  习近平总书记说“对马克思主义的信仰、对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”为了夺取新民主主义革命的胜利,无数共产党人前仆后继、流血牺牲,靠的是什么?我想,除了向着最高理想和最终目标奋进的决心,还有一代代的共产党员坚定地政治品格,是每一位党员入党宣誓时的政治承诺。正是因为千千万万党员干部对党绝对忠诚,党才有凝聚力、战斗力,才能经受住各种考验、战胜各种困难,才能不断发展壮大。

  习近平总书记说“历史是最好的教科书”。作为一名党员领导干部,通过沉淀下来,以淡泊的心态进行党史学习,让我更加深刻地领会了学党史、悟思想、办实事、开新局的内涵。月初,我刚刚调任?主持人大工作,作为人大主席,在今后的工作中,更要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定在我”的历史担当做好新时期乡镇人大工作。

【篇二】新民主主义革命时期历史学习研讨材料

  开展党史学习教育是党中央为动员全党全国人民满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策,意义深远。校党委认真学习贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员会上的讲话精神,成立党史学习教育领导小组,制定并印发了学校《关于开展党史学习教育的实施方案》,在全校师生党员中开展了一系列党史学习教育活动,营造了良好氛围。他就围绕新民主主义革命时期历史如何开展好党史学习教育提出三点意见:一是要深刻认识党史学习教育的历史意义和现实意义。面对错综复杂的国际形势、艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,在“两个一百年”的历史交汇点上,更需要全体党员通过党史学习教育树牢唯物史观,强化历史思维,深刻认识中国共产党的百年历史是不断推进马克思主义中国化的历史,是中国共产党带领中华民族站起来、富起来、强起来的历史;深入理解马克思主义为什么“行”?中国共产党为什么“能”?中国特色社会主义为什么“好”?深刻感悟中国共产党的初心与使命,习近平新时代中国特色社会主义思想的科学真理性,坚定马克思主义信仰,坚定共产主义信念,坚定中国共产党的领导。深刻领悟党史学习教育的现实意义,系统掌握马克思主义立场观点方法,学深悟透思想,强化理论武装,指导工作实践;二是要正确认识和精准把握新民主主义革命时期对中国共产党发展的重要意义。新民主主义革命时期,以毛泽东为代表的中国共产党人将马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合,带领全国人民经过28年浴血奋战,推翻三座大山,打败日本帝国主义,掀翻国民党反动统治,建立了新中国,回望新民主主义革命时期中国共产党应对磨难和挑战的伟大实践,对于党继续跨越前进道路上的风险挑战、铸就新的历史辉煌具有重要的启示意义。通过党史学习教育,必须深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易,总结经验教训,发扬优良作风,增强复杂形势下的拒腐防变能力,增强从严治党勇于纠错的意识,不断提高党的执政能力和执政水平,增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。三是要在党史学习教育中汲取营养智慧力量,指导实践工作推动学校发展。欲知大道,必先为史。历史是最好的教科书、最好的清醒剂、最好的营养剂。党史学习教育有助于广大师生党员进一步深刻理解中国共产党的初心使命,深入认识建党百年波澜壮阔、苦难辉煌的伟大历程,启迪广大教育工作者思考如何在实际工作中践行初心使命,为党育人,为国育才,为中国特色社会主义发展贡献力量;有助于广大党员干部拓宽工作思路,提升治理能力和治理水平。党的百年奋斗史是取之不尽的精神宝库和用之不竭的力量源泉,党员干部要善于以史为鉴、资政育人,吸取经验教训,启迪指导治校办学、为政用人、干事创业各项工作,提高驾驭解决复杂问题的能力,改进工作方法与思路,找准工作着力点,带领广大师生全力推动学校建设发展;有助于广大党员把握发展规律和大势,实现学校“三步走”战略。深化党史学习教育就要不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类发展规律的认识,将党史学习教育与学校的中心工作结合起来,与学校谋划推动开局起步的工作结合起来,与着眼新形势、把握新情况、解决新矛盾结合起来,与研究学校综合体制改革的前瞻性、战略性问题结合起来。目前,学校前期党史教育活动成果已经在评估期间师生饱满向上的精神风貌和强烈的爱校荣校意识中得到有力体现和印证。本科教学合格评估只是学校“三步走”战略中迈出的第一步,今后,以党史学习教育为契机,校党委、各级党组织要运用好党的历史经验,顺应历史发展规律,根据学校发展战略规划,围绕硕士点申报、产业学院建设、课程思政建设、育人体系及育人模式的优化完善等工作,科学系统谋划,具象任务目标,加强内涵建设,凝聚人心,振奋精神,接力奋斗,砥砺前行,解决师生所急所盼的实际问题,破解学校改革发展中的重大难题,真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局,把学习教育成效转化为推动学校事业发展的工作动力和工作实效。

  与会代表结合工作、思想实际,敞开心扉谈感悟、谈认识、谈收获,充分交流学习体会。大家一致认为,开展党史学习教育,是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求,是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求,是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。新民主主义革命科学回答了近代中国何去何从的问题,取得了抗日战争、解放战争的伟大胜利,建立了中华人民共和国,为实现国家富强、民族复兴扫清了障碍,将马克思主义基本原理和中国历史、当代国情等实际情况紧密结合,总结出一条适合中国国情的、具有中国特色的社会主义道路,积累了必须坚持党的领导、必须坚持马克思主义、必须以人民为中心的宝贵经验,形成了红船精神、长征精神、井冈山精神等伟大精神。全校师生党员从党史学习教育中汲取思想的力量、信仰的力量、道德的力量、实践的力量,作为成事之基,增强成事之信,提升成事之力,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,奋力书写学校健康快速发展和人才培养质量稳步提升的新篇章。

【篇三】新民主主义革命时期历史学习研讨材料

  新民主主义革命是相对于旧民主主义革命而言的,是指在帝国主义和无产阶级革命时代,殖民地半殖民地国家中的无产阶级领导的,以工农联盟为基础的,人民大众的,反对帝国主义封建主义的革命。其中中国共产党的诞生标志着中国新民主主义的开端,中国人民谋求民族独立、人民解放、国家富强和人民幸福的斗争从此有了主心骨。我们党团结带领人民历经28年艰苦卓绝的斗争推翻“三座大山”、实现民族独立和人民解放,实现了中国从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃,中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。学习新民主主义革命时期历史,使我们深刻认识到红色政权来之不易、新中国来之不易,我们要从党的非凡历史中找寻初心、体悟使命,进一步坚定共产主义的理想信念,切实增强树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同;进一步坚定一切为民的初心使命,坚持以人民为中心,着力解决好人民群众的“急难愁盼”等问题,让人民群众共享全面建成小康社会的成果。

  在学习党史中悟思想,坚定理想信念。习近平总书记曾强调,历史是最好的教科书,也是最好的营养剂。读史明智,知史爱党。从1921年到2021年,从红船精神、长征精神到伟大抗疫精神,从烽火连天到万家团圆,中国共产党迎来了百年华诞。波澜壮阔的百年征程中,涌现出一大批英雄模范、先进典型,他们以高尚的品格,构筑起中国共产党人的精神谱系,成为共产党人汲取营养的精神沃土,引领共产党人增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,为实现伟大“中国梦”而前赴后继、接续奋斗。新时代的党员干部,面对更多的诱惑、更复杂的考验,惟有正确学习党史,坚持读原著、悟原理,从一个个可歌可泣的故事中补足精神之钙,筑牢信仰之基,胸怀两个“大局”,满怀信心投身到社会主义现代化全面建设中去。

  在学习党史中办实事,践行初心使命。习近平总书记指出,我们党的百年历史,就是一部践行党的初心使命的历史,就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。一路走来,无论是在物资匮乏的年代给百姓剪下的半条被子,还是焦裕禄带领兰考人民为防治“三害”而大量种植的泡桐,抑或是毛相林带领村民在悬崖绝壁上一锤一锤凿出的“天路”……都是在一桩桩实事中践行初心的体现。江山就是人民,人民就是江山。正是一代代共产党人始终坚持以人民为中心,把所有工作的出发点和落脚点都放在实干为民上,中国共产党的小小红船方能越过急流险滩,成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。新时代党员干部接住“历史接力棒”,以史为师,从党史中厚植为民情怀,把学习成效转化为工作动力和成效,牢牢站稳群众立场,真正做到扑下身子、贴近群众,在给群众不断带来获得感、幸福感和安全感中,践行初心使命。

  在学习党史中开新局,共创辉煌未来。十九届五中全会公报提出,要善于在危机中育先机、于变局中开新局。一百年来,中国共产党带领华夏儿女披荆斩棘,解决时代难题,勇开发展新局,创造世界奇迹,使中国实现从站起来、富起来、再到强起来的伟大飞跃。谋大事必先观大势,开新局必先知变局。新时代党员干部需树立大历史观,既要立足当前,分析历史内在逻辑,又要放眼长远,把握未来发展趋势,切实增强斗争精神和机遇意识。“十三五”圆满收官,“十四五”砥砺奋进,新征程带来新挑战,对党员干部提出更多的考验,这就要求党员干部总结历史经验,把工作融入党和国家事业大局,以“只争朝夕、不负韶华”的紧迫感,在漫漫征途中守正创新、主动作为、勇开新局。

【篇四】新民主主义革命时期历史学习研讨材料

  只有代表最先进思想的中国共产党才能成为领导力量

  近期,认真学习中国共产党从1921年成立至1949年新中国成立历史,使我对这一时期的发展进程和历史事件有了更详尽的了解。通过学习,我有以下三点感受:

  一、历史的发展需要在不断地改革中深化推进。新民主主义革命时期是我党在内忧外患特殊的历史背景下,无产阶级通过一步步的尝试探索出来的一条符合当时我国国情的革命道路。在这个时期,马克思主义传入,与我国国情结合,中国共产党应运而生,带领广大群众在水深火热中不断探索具有中国特色的社会主义道路,这是一条顺应时代的道路。探索就是一个在未知中不断改革的尝试,深化改革永远在路上,特别是党的十八大以来,提出了坚持全面深化改革,就要加强政治、经济、文化、社会等领域全方位改革,不论国内外形势如何变化,改革开放主题不会变。

  二、

  任何一个时期都离不开大胆的创新。创新就是需要我们敢于打破常规,勇于探索尝试,能够跳出舒适圈和固有思维来做一个思想重组,来创造一个奇迹,实现由零到一的突破。很多新事物,特别是新兴事物的产生都是突破后的产物,只有敢想敢做敢尝试,才会有不一样的收获,但也要自觉规避无厘头的乱撞,尽量避免走弯路。新民主主义时期的各种尝试就是一种创新实践,即使有很多活动和尝试都以失败告终,但最终走出了一条正确的道路。

  三、

  道路有千千万,只有适合自己的才是正确的。在新民主主义革命时期探索的过程中,尝试走过很多条道路,但其他道路都以失败而告终,所有的失败并不是毫无意义的,为最终的革命胜利奠定了基础;在学习借鉴马克思主义的实践中,我们也不是照抄照搬,而是和当时中国所处的半殖民地半封建的实际相结合,在“左”与“右”中不断权衡,使马克思主义不断中国化,成为我国实践的产物;在革命政党的选择方面,也只有代表最先进思想的中国共产党才能成为领导力量,才能带领群众走出适合的道路。

【篇五】新民主主义革命时期历史学习研讨材料

  众所周知“攘外必先安内”,在一个强盛的国家背后一定是有较和平稳定的国内环境。在新民主主义革命的第二个时期,我们看到了共产党与国民党的斗争,看到了在民族统一战线形成之前国内的动荡以及这段风波之后的光明与希望。以下就新民主主义革命的第二阶段从三个事件入手,从两个角度谈本次学习心得。

  南昌起义是反抗国民党反动派的屠杀政策,唤醒了广大中国人民;土地革命是中国民主革命的中心内容,农民是民主革命的主力军,满足了农民的土地要求,才能最广泛的动员和组织农民群众参加武装斗争,巩固和扩大革命根据地。通过这两件重点的事件,我们可以充分地感受到广大人民的重要性,尤其是在中国国情下农民的力量,人心的可贵与关键。从内战的结果我们可以看出中共与国民党本质区别下的胜负,百姓是中国的力量靠山,此所谓“得民心者得天下”,这样得道理中共领悟得十分准确。几十年过去了,中共依旧在很好地贯彻这种“以人民位中心的理念。就新冠一事我们便可以真切地感受到。从及时封城到全面检测到家家户户把好门关再到如今疫苗研发初来大力支持广大人民去注射,凭着“一个不少,一个不落”的理念,将广大人民的生命健康放在首位。因此,作为时代的青年,我们应当尊重中国共产党,学习党的精神,努力向党组织靠近。

  在十年内战中,长征也是其重要的一环它充分表现了中国共产党人的艰苦卓绝的斗争精神。这种精神是中国共产党和它所领导的红军发展壮大的巨大精神力量,并给了全国人民以巨大的影响。正如毛泽东同志所宣称的那样,“长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机”,“长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束”,它预示着中国革命新的局面的开始。在长征中我们看到了坚忍与勇敢,听到了呐喊与不服输,感受到了团结与希望,这是一股劲儿,值得我们青年学习的向上的一种力量。

  在南昌起义与土地革命中我们再一次地感受到了中共将“以人民为中心”的理念深植于心,我们应敬畏党,拥护党的领导;在长征中我们看到了苦难与荆棘,也看到了坚持与顽强,我们也要在日常的生活中努力改进自己,学习长征精神。以上就是我本次学习的心得。

【篇六】新民主主义革命时期历史学习研讨材料

  在《新民主主义论》这篇光辉著作中,毛泽东总结了鸦片战争以来、特别是共产党成立以来中国革命的经验教训,论述了中国民主革命发展的基本规律,第一次完整地提出新民主主义理论,是马列主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的伟大成果,丰富和发展了马列主义有关民族和殖民地革命的理论。著作分别从政治、经济和文化等方面来论证新民主主义的先进性。

  《新民主主义论》是借《中国文化》出版之际写出的,可见应该对于文化有一定的指导意义。一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。至于新文化,则是在观念形态上反映新政治和新经济的东西,是替新政治新经济服务的。

  在“五四”以后,中国产生了完全崭新的文化生力军,这就是中国共产党人所领导的共产主义的文化思想。

  所谓新民主主义的文化,就是人民大众反帝反封建的文化,民族的科学的大众的文化。这种文化,只能由无产阶级的文化思想即共产主义思想去领导,任何别的阶级的文化思想都是不能领导了的。所谓新民主主义的文化,一句话,就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化。

  这种新民主主义的文化是民族的。它是反对帝国主义压迫,主张中华民族的尊严和独立的。它是我们这个民族的,带有我们民族的特性。它同一切别的民族的社会主义文化和新民主主义文化相联合,建立互相吸收和互相发展的关系,共同形成世界的新文化;但是决不能和任何别的民族的帝国主义反动文化相联合,因为我们的文化是革命的民族文化。

  中国应该大量吸收外国的进步文化,作为自己文化食粮的原料,这种工作过去还做得很不够。这不但是当前的社会主义文化和新民主主义文化,还有外国的古代文化,例如各资本主义国家启蒙时代的文化,凡属我们今天用得着的东西,都应该吸收。但是一切外国的东西,如同我们对于食物一样,必须经过自己的口腔咀嚼和胃肠运动,送进唾液胃液肠液,把它分解为精华和糟粕两部分,然后排泄其糟粕,吸收其精华,才能对我们的身体有益,决不能生吞活剥地毫无批判地吸收。所谓“全盘西化”的主张,乃是一种错误的观点。形式主义地吸收外国的东西,在中国过去是吃过大亏的。中国共产主义者对于马克思主义在中国的应用也是这样,必须将马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来,就是说,和民族的特点相结合,经过一定的民族形式,才有用处,决不能主观地公式地应用它。公式的马克思主义者,只是对于马克思主义和中国革命开玩笑,在中国革命队伍中是没有他们的位置的。中国文化应有自己的形式,这就是民族形式。民族的形式,新民主主义的内容——这就是我们今天的新文化。

  新民主主义文化可以分为一下几点来说:

  一、新民主主义革命理论是先进的,它指导中国人民取得了革命胜利。

  从鸦片战争开始,中国先进的思想家、革命家为了解决救亡和发展问题,先后进行了洋务运动、维新变法、辛亥革命,但最终都失败了。毛泽东高瞻远瞩地从世界历史的角度来纵观中国的国体问题,认为在新民主主义革命阶段,大地主大资产阶级专政、资产阶级民主共和方案都是行不通的。在抗战期间,毛泽东第一次正式提出了“新民主主义革命”这个科学概念,以此为基点,构筑了新民主主义革命理论框架。并明确新民主主义革命的任务:反帝反封建,为资本主义的发展扫清道路。但是,新民主主义革命的前途并不是建立资本主义共和国,而是建立新民主主义社会。它是达成社会主义的一个特殊过渡时期。毛泽东把马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合,探索出一套适合正处于半殖民地、半封建社会中国的就国就亡的革命理论指导——新民主主义革命理论。它科学地回答了近代中国革命向何处去的问题,正取得的解决了中国革命的发展理论问题,揭示了近代中国革命的发展规律,极大了丰富了马克思主义的理论宝库。在这套先进理论的指导下,中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利,结束了中国几千年来的封建地主阶级剥削统治广大劳动人民的历史,结束了帝国主义、殖民主义奴役中国各族人民的历史,建立了中华人民共和国。

  二、新民主主义的经济——先进政治、文化的基础。

  在中国建立这样的共和国,它在政治上必须是新民主主义的,在经济上也必须是新民主主义的。如果没有新经济,新政治、新文化就成了空中楼阁。因为特定的社会形态首先表现为经济形态。毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中对半殖民地半封建的中国社会经济作出分析,认为被破坏的自然经济、软弱的民族资本主义、帝国主义强占的不平衡经济,是导致中国贫穷落后的罪魁祸首。从而得出了引导中国成为新民主主义共和国所应实施的经济纲领——彻底摧毁帝国主义、封建主义和官僚资本主义赖以生存的经济基础,实行“大银行、大工业、大商业,归这个共和国的国家所有”,“但这个共和国并不没收其他资本主义的私有财产”和“一定要走‘节制资本’和‘平均地权’的路”的经济政策。先进的新民主主义的经济成分包括国营经济、私营经济和合作经济。毛泽东的远见为中国的革命胜利奠定了物质基础,同时也为中国的现代化奠定了理论基础。

  三、当时中国先进的文化——新民主主义的文化。

  毛泽东的《新民主主义论》中,篇幅最长的是建设先进的新民主主义文化。一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映。至于新文化,则是在观念形态上反映新政治和新经济的东西,是替新政治新经济服务的。在“五四”以后,中国产生了完全崭新的文化生力军——新民主主义的文化。这种文化是民族的、科学的、大众的,代表着中国先进文化的前进方向。也正是因为这种新文化的指导,中国从一个被旧文化统治因而愚昧落后的中国,变成了一个被新文化统治因而文明先进的中国。

  四、这种新民主主义的文化是科学的。

  它是反对一切封建思想和迷信思想,主张实事求是,主张客观真理,主张理论和实践一致的。在这点上,中国无产阶级的科学思想能够和中国还有进步性的资产阶级的唯物论者和自然科学家,建立反帝反封建反迷信的统一战线;但是决不能和任何反动的唯心论建立统一战线。共产党员可以和某些唯心论者甚至宗教徒建立在政治行动上的反帝反封建的统一战线,但是决不能赞同他们的唯心论或宗教教义。中国的长期封建社会中,创造了灿烂的古代文化。清理古代文化的发展过程,剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件;但是决不能无批判地兼收并蓄。必须将古代封建统治阶级的一切腐朽的东西和古代优秀的人民文化即多少带有民主性和革命性的东西区别开来。中国现时的新政治新经济是从古代的旧政治旧经济发展而来的,中国现时的新文化也是从古代的旧文化发展而来,因此,我们必须尊重自己的历史,决不能割断历史。但是这种尊重,是给历史以一定的科学的地位,是尊重历史的辩证法的发展,而不是颂古非今,不是赞扬任何封建的毒素。对于人民群众和青年学生,主要地不是要引导他们向后看,而是要引导他们向前看。

  民族的科学的大众的文化,就是人民大众反帝反封建的文化,就是新民主主义的文化,就是中华民族的新文化。

  所谓新民主主义的文化,就是人民大众反帝反封建的文化。这种文化,只能由无产阶级的文化思想即共产主义思想去领导,任何别的阶级的文化思想都是不能领导了的。所谓新民主主义的文化,一句话,就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化。

  《新民主主义论》集中体现了中国反帝、反封建、反官僚资本革命胜利后构想建立新民主主义社会,是以毛泽东为代表的中国共产党人在理论上的伟大创举。它指导了中国人民取得了革命的胜利,使中国人民看到了幸福生活的新希望。把新民主主义的政治、新民主主义的经济和新民主主义的文化相结合,建立新民主主义共和国,这是名副其实的中华民国,这是我们要造成的新中国。

【篇七】新民主主义革命时期历史学习研讨材料

  新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。1919年爆发的五四运动是中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。在新民主主义革命时期,中国共产党走过28年的伟大历程,带领全国人民历尽千辛万苦战胜艰难险阻,最终推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义“三座大山”,成立中华人民共和国,取得了中国新民主主义革命的胜利。

  习近平总书记所发表的重要讲话,思想深邃,内涵深刻,为我们在新时代深化中国特色社会主义指明了方向,提供了遵循。可以说,扎实抓好习近平总书记在党史学习教育动员大会上重要讲话精神的宣贯工作,既是一次把握历史、把握规律远景、把握我国“十四五”规划期间高质量发展的理论学习。作为一名党员干部,应坚定信仰,坚定党性教育,践行初心使命,提高党性修养。

  回顾新民主主义革命时期,中国共产党领导无产阶级在非凡的历史条件下,克服困难、勇于解放、追求真理,建立了中华人民共和国,创造了一部中国从封建专制政治向人民民主伟大飞跃的实践史、奋斗史。通过学习,深刻认识到红色政权来之不易、建立新中国来之不易,深刻认识一个坚强的领导核心对于党和国家事业的极端重要性,深刻认识党在的斗争实践中形成的光荣传统和优良作风的时代价值。

  在建党百年新的历史关键节点,我们要坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。进一步践行初心使命,在党史学习中增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。进一步发扬革命精神,深刻领会党史承载的红色基因和精神谱系,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,不断推进理

  论创新,结合单位实际,推动改革发展。

  作为一个领导者,我将结合自身岗位实际,把学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神运用到工作实处,把握其精神实质、丰富内涵,工作中加强责任感,坚定在公司转型发展上率先瞠出一条新路来的信心决心。

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